শিক্ষকদের পাঠ্যপুস্তক নির্বাচনের অধিকার ফিরিয়ে দিলে 'আসাদ ও গোষ্ঠীগত স্বার্থ' রোধ হবে

[বিজ্ঞাপন_১]

সম্প্রতি, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় একটি খসড়া সার্কুলার জারি করেছে যাতে বর্তমানে প্রদেশ এবং শহরের গণ কমিটির উপর নির্ভর না করে স্কুল এবং শিক্ষকদের বই নির্বাচনের অধিকার ফিরিয়ে দেওয়া হয়। এই পদক্ষেপটি বিশেষজ্ঞ, শিক্ষক, স্কুল নেতা এবং শিক্ষা ব্যবস্থাপক সহ অনেক পক্ষের কাছ থেকে ব্যাপক সমর্থন পেয়েছে।

৫ বছরের পড়াশোনা, ৩ বার নিয়ম পরিবর্তন হয়েছে

২০২০-২০২১ শিক্ষাবর্ষ হলো প্রথম বছর যেখানে নতুন পাঠ্যপুস্তক এবং সাধারণ শিক্ষা কার্যক্রম বাস্তবায়িত হয়। সেই সময় শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের সার্কুলার নং ০১ শিক্ষক এবং স্কুলগুলিকে পাঠ্যপুস্তক নির্বাচনের সিদ্ধান্ত নেওয়ার অধিকার দিয়েছিল।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের শর্ত হলো প্রতিটি স্কুল অধ্যক্ষের নির্দেশে একটি পাঠ্যপুস্তক নির্বাচন কাউন্সিল গঠন করবে। কাউন্সিলের কমপক্ষে ২/৩ সদস্য থাকবেন পেশাদার গোষ্ঠীর প্রধান এবং বিষয় ও শিক্ষা কার্যক্রমের শিক্ষক।

জাতীয় পরিষদের প্রতিনিধি: শিক্ষকদের পাঠ্যপুস্তক নির্বাচনের অধিকার ফিরিয়ে দিলে 'সাংঘর্ষিকতা এবং গোষ্ঠীগত স্বার্থ' রোধ হবে - ১

শিক্ষকরা পাঠ্যপুস্তক নিয়ে আলোচনা এবং আলোচনা করছেন। (চিত্র: এমকে)

দ্বিতীয় শিক্ষাবর্ষে (২০২১-২০২২), শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় পাঠ্যপুস্তক নির্বাচনের সার্কুলার নং ০১ প্রতিস্থাপনের জন্য ২৫ নং সার্কুলার জারি করে। সেই অনুযায়ী, প্রাদেশিক গণ কমিটি দ্বারা পাঠ্যপুস্তক নির্বাচন কাউন্সিল প্রতিষ্ঠিত হয়।

পাঠ্যপুস্তক নির্বাচনের অধিকার পরিবর্তনের সিদ্ধান্ত ব্যাখ্যা করে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের প্রতিনিধি বলেন যে ১ জুলাই, ২০২০ থেকে, শিক্ষা সংক্রান্ত নতুন আইন (সংশোধিত) "প্রাদেশিক গণ কমিটি এলাকার সাধারণ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে স্থিতিশীল ব্যবহারের জন্য পাঠ্যপুস্তক নির্বাচনের বিষয়ে সিদ্ধান্ত নেয়" (পয়েন্ট গ, ধারা ১, ধারা ৩২) প্রবিধানের মাধ্যমে কার্যকর হবে।

ইতিমধ্যে, ২০২০-২০২১ শিক্ষাবর্ষের জন্য আবেদনের জন্য নতুন গ্রেড ১ম পাঠ্যপুস্তক নির্বাচন ২০২০ সালের শুরু থেকেই সংগঠিত করতে হবে এবং ফলাফল ২০২০ সালের মে মাসে ঘোষণা করতে হবে যাতে নির্বাচিত পাঠ্যপুস্তকধারী প্রকাশকরা ২০২০ সালের সেপ্টেম্বরে শিক্ষাবর্ষ শুরুর সময় মুদ্রণ এবং বিতরণের ব্যবস্থা করতে পারেন।

জাতীয় পরিষদের স্থায়ী কমিটির পর্যবেক্ষণ প্রতিনিধিদল মূল্যায়ন করেছে: "শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের সার্কুলার ২৫-এ সাধারণ শিক্ষার পাঠ্যপুস্তক নির্বাচনের নিয়মকানুন কঠোর নয়, যার ফলে স্থানীয়দের মধ্যে বাস্তবায়ন পদ্ধতির মধ্যে অসঙ্গতি দেখা দেয়। এমনকি এটি মুনাফাখোর এবং অন্যায্য প্রতিযোগিতার জন্য ফাঁক তৈরি করে।"

কিছু জাতীয় পরিষদের প্রতিনিধি এমনকি পাঠ্যপুস্তক নির্বাচনের প্রক্রিয়ায় "গোষ্ঠীগত স্বার্থ" বা "পিঠে ছুরি মারা" নিয়ে উদ্বেগ প্রকাশ করেছেন...

মনিটরিং টিম শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়কে অনুরোধ করেছে যে একই শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে প্রতিটি বিষয়ের জন্য একাধিক সেট পাঠ্যপুস্তক প্রয়োগ করা সম্ভব কিনা তা মূল্যায়ন করতে। পাঠ্যপুস্তক নির্বাচনকে একীভূত করার জন্য বিধিমালা সংশোধন করা এবং শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিকে সক্রিয়ভাবে পাঠ্যপুস্তক নির্বাচনের অধিকার দেওয়া প্রয়োজন, যার লক্ষ্য হল পাঠ্যপুস্তক নির্বাচনের অধিকার শিক্ষার্থী, শিক্ষক এবং অভিভাবকদের।

২০২৩ সালের মাঝামাঝি সময়ে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় ২৫ নম্বর সার্কুলার অনুসারে প্রাদেশিক গণ কমিটির পরিবর্তে শিক্ষক ও বিদ্যালয়গুলিকে পাঠ্যপুস্তক নির্বাচনের অধিকার ফিরিয়ে দেওয়ার জন্য একটি খসড়া সার্কুলার জারি করে। কাউন্সিলের চেয়ারম্যান, অধ্যক্ষ, কাউন্সিলের কর্মপরিকল্পনার কার্যক্রম, পরিকল্পনা এবং বাস্তবায়নের জন্য দায়ী থাকবেন এবং প্রতিষ্ঠানের পাঠ্যপুস্তক নির্বাচন ব্যাখ্যা করবেন।

সুতরাং, যদি এই সার্কুলার জারি করা হয়, তাহলে ২০২০ থেকে ২০২৪ সাল পর্যন্ত পরবর্তী ৫টি শিক্ষাবর্ষের মধ্যে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় সাধারণ বিদ্যালয়ের পাঠ্যপুস্তকের নির্বাচন ৩ বার পরিবর্তন করবে।

যোগসাজশ এবং গোষ্ঠীগত স্বার্থ রোধ করুন

জাতীয় পরিষদের প্রতিনিধি থাই ভ্যান থান (এনঘে আন শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের পরিচালক) মন্তব্য করেছেন যে খসড়া বিজ্ঞপ্তিটি অত্যন্ত সঠিক, নির্ভুল এবং শিক্ষক ও স্কুলের চিন্তাভাবনা ও ইচ্ছার সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ। শিক্ষাদান প্রক্রিয়ায় কোন পাঠ্যপুস্তকগুলি শেখার উপকরণ হিসেবে ব্যবহার করা হবে তা স্কুল ও শিক্ষকদের বেছে নিতে দেওয়া ঠিক কারণ তারা নিজেরাই জানেন কোন পাঠ্যপুস্তকগুলি তাদের শিক্ষার্থীদের জন্য উপযুক্ত।

মিঃ থান আরও মূল্যায়ন করেছেন যে নতুন খসড়া সার্কুলারটি জনসাধারণের মতামত দ্বারা দীর্ঘদিন ধরে উল্লেখ করা পাঠ্যপুস্তক নির্বাচনের ত্রুটিগুলি কার্যকরভাবে কাটিয়ে উঠেছে । "স্কুলগুলিকে পাঠ্যপুস্তক নির্বাচনের অনুমতি দেওয়া প্রশাসনিক পদ্ধতির একটি সংস্কার, পাঠ্যপুস্তক নির্বাচনের সময় কমিয়ে আনা এবং পাঠ্যপুস্তক নির্বাচনের উপর ব্যবস্থাপনা দলের প্রভাব হ্রাস করা," মিঃ থান শেয়ার করেছেন।

জাতীয় পরিষদের প্রতিনিধি নগুয়েন থি ভিয়েত নাগা।

একই মতামত প্রকাশ করে, জাতীয় পরিষদের প্রতিনিধি নগুয়েন থি ভিয়েত নগা (হাই ডুওং প্রতিনিধিদল) বলেন যে প্রদেশ এবং শহরগুলির গণ কমিটিগুলিকে বই নির্বাচনের অধিকার দেওয়ার পূর্ববর্তী দায়িত্ব যথাযথ ছিল না। একই প্রদেশে, পাহাড়ি এলাকা, গ্রামীণ এলাকা এবং শহরগুলির মধ্যে শিক্ষার্থী এবং শিক্ষকদের সুযোগ-সুবিধা, ক্ষমতা এবং যোগ্যতার অবস্থা ভিন্ন। এমনকি একই শহরে, এখনও উন্নত মানের এবং কম মানের স্কুল রয়েছে।

অতএব, স্কুলগুলিকে তাদের নিজস্ব পাঠ্যপুস্তক বেছে নিতে দেওয়া উপযুক্ত কারণ স্কুলটি তার ছাত্র এবং শিক্ষকদের ভালোভাবে বুঝতে পারবে যে তারা সবচেয়ে উপযুক্ত বইয়ের সেটটি বেছে নেবে।

স্কুলগুলি এমন পাঠ্যপুস্তক নির্বাচন করবে যা সুবিধার ব্যবহারিক প্রয়োজনীয়তার কাছাকাছি, মিসেস এনগা বলেন যে স্কুলগুলিকে বই নির্বাচনের অধিকার দেওয়ার ফলে পাঠ্যপুস্তক নির্বাচনের ক্ষেত্রে গোষ্ঠীগত স্বার্থও এড়ানো যায়।

আরও সুনির্দিষ্ট বিশ্লেষণে, মিসেস এনগা বলেন যে বর্তমানে বাজারে অনেক পাঠ্যপুস্তক রয়েছে, তাই মূল্য এবং মানের দিক থেকে প্রকাশনা ইউনিটগুলির মধ্যে প্রতিযোগিতা থাকা আবশ্যক। তবে, এমন একটি পরিস্থিতির পূর্বাভাস দেওয়া প্রয়োজন যেখানে প্রতিযোগিতা মূল্য এবং মানের উপর ভিত্তি করে নয় বরং "পিঠে ছুরি মারা এবং তদবির" এর অন্যান্য রূপের উপর ভিত্তি করে হবে।

মহিলা প্রতিনিধির মতে, যদি প্রাদেশিক গণ কমিটিগুলিকে পাঠ্যপুস্তক নির্বাচনের ক্ষমতা দেওয়া হয়, তাহলে সমগ্র দেশে মাত্র ৬০টিরও বেশি পাঠ্যপুস্তক নির্বাচন কাউন্সিল থাকবে। ধরে নিচ্ছি যে পাঠ্যপুস্তক নির্বাচনের ক্ষেত্রে স্বার্থান্বেষী মহল আছে, তাহলে এটি করা খুব সহজ হবে।

তবে, যদি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিকে এই ক্ষমতা দেওয়া হয়, তাহলে কোনও ব্যক্তি বা সংস্থা সমস্ত স্কুলের জন্য বই নির্বাচনের সিদ্ধান্তকে প্রভাবিত করতে পারবে না। এটি ব্যক্তিগত লাভের জন্য বই নির্বাচনের অপব্যবহারের ঝুঁকি এড়াবে। "অতএব, আমি মনে করি স্কুলগুলিকে বই নির্বাচন করতে দেওয়ার নিয়ন্ত্রণ যুক্তিসঙ্গত এবং অনেক সমস্যার সমাধান করে," মিসেস এনগা বলেন।

শিক্ষকরাই সবচেয়ে ভালো বোঝেন।

লুওং দ্য ভিন মাধ্যমিক ও উচ্চ বিদ্যালয়ের (হ্যানয়) অধ্যক্ষ মিঃ নগুয়েন কোক বিন মন্তব্য করেছেন যে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের স্কুলগুলিকে পাঠ্যপুস্তক নির্বাচনের অধিকার দেওয়ার পরিকল্পনা তৃণমূল স্তরের এবং শিক্ষক কর্মীদের মতামত গ্রহণ এবং শোনার একটি উপায়।

তিনি নিশ্চিত করেছেন যে স্কুলগুলিকে পাঠ্যপুস্তক নির্বাচনের অধিকার দেওয়া উপযুক্ত কারণ প্রতিটি স্কুলের সুযোগ-সুবিধা, শিক্ষকের যোগ্যতা এবং শিক্ষার্থীদের দক্ষতার দিক থেকে বিভিন্ন শর্ত থাকে। শিক্ষক এবং স্কুলগুলিকে উপযুক্ত বইয়ের সেট নির্বাচন করার জন্য সেই ব্যবহারিক শর্তগুলির উপর ভিত্তি করেই কাজ করতে হবে।

এছাড়াও, বিদ্যালয়গুলিকে স্বায়ত্তশাসন প্রদান প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠান এবং শিক্ষকদের স্বায়ত্তশাসন এবং স্ব-দায়িত্ববোধ উন্নত করতেও সাহায্য করে।

"এটি আন্তর্জাতিক প্রবণতার সাথেও সামঞ্জস্যপূর্ণ কারণ শিক্ষকরা, ছাত্র এবং তাদের নিজস্ব ক্ষমতার উপর নির্ভর করে, শিক্ষার মান উন্নত করতে, আউটপুট মানের প্রয়োজনীয়তা পূরণ করতে, কেবল একটি নয়, পাঠ্যপুস্তকের বাইরেও বিভিন্ন ধরণের পাঠ্যপুস্তক এবং শেখার উপকরণ ব্যবহার করতে পারেন, যার ফলে শিক্ষকদের গতিশীলতা এবং সৃজনশীলতা উদ্দীপিত হয়," মিঃ বিন বলেন।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিষয়ক প্রাক্তন উপমন্ত্রী সহযোগী অধ্যাপক ডঃ ট্রান জুয়ান নি, শিক্ষক এবং স্কুলগুলিকে বই নির্বাচনের অধিকার ফিরিয়ে দেওয়ার পরিকল্পনার সাথে একমত পোষণ করেন । "অন্য যে কারও চেয়ে, শ্রেণীকক্ষে পড়ানো শিক্ষকরা বুঝতে পারবেন কোন বইগুলি ভালো এবং উপযুক্ত। একই সাথে, এটি প্রকাশকদের মধ্যে অস্বাস্থ্যকর প্রতিযোগিতা হ্রাস করবে, বই নির্বাচন আগের চেয়ে আরও বস্তুনিষ্ঠ এবং স্বচ্ছ হবে তা নিশ্চিত করবে," তিনি জোর দিয়েছিলেন।

[বিজ্ঞাপন_২]
উৎস