9,65 bodů/předmět, přesto neuspěl u pedagogické zkoušky: „Jsem dobrý, ale mnoho lidí je lepších“

Výše uvedený článek sdělil docentovi Dr. Nguyenovi Duc Sonovi, řediteli Hanojské národní pedagogické univerzity, o tom, že letošní skóre školy v žebříčku je mimořádně vysoké a překonává i Hanojskou lékařskou univerzitu.

V odpovědi na reportáže na okraji koncoroční konference, která se dnes ráno (19. srpna) konala v Hanoji, docent Dr. Nguyen Duc Son uvedl, že nejen Hanojská národní pedagogická univerzita, ale obecně se letošní výsledky všech škol zvýšily, částečně díky školným, které lákají mnoho uchazečů.

Největším důvodem je, že letos dramaticky vzrostl počet uchazečů hlásících se na učitelské vzdělávání, ale kvóta je omezená, takže dostatek bodů k přijetí mají pouze ti nejlepší kandidáti.

Skóre přijímacího řízení na Hanojskou národní pedagogickou univerzitu se zvýšilo (Foto: My Ha).

„Hanojská národní pedagogická univerzita má mechanismus pro nábor vynikajících studentů na národní úrovni. V loňském roce škola přijala více než 300 vynikajících studentů na národní úrovni, včetně mnoha v oblasti společenských věd, takže konkurence je vyšší,“ řekl pan Son.

Pokud jde o to, že někteří kandidáti, kteří dosáhli 9,65 bodu, přesto neuspěli, pan Son uvedl, že pokud porovnáme letošní referenční skóre s loňským, může se zdát příliš vysoké, ale pokud zhodnotíme proces přijímání na univerzitu odshora dolů, bude to rozumné, protože jakmile je mnoho nejlepších kandidátů, kandidáti na spodních příčkách určitě nebudou mít šanci, takové je pravidlo přijímacího řízení.

„Chápu pocity mnoha rodičů, když jejich děti neuspěly s průměrem 9,65. V současné době se děti mohou přihlásit na mnoho předmětů, na které si přejí. Pokud neuspějí ve svém oblíbeném oboru, složí jiný obor, protože mají mnoho předmětů, na které si přejí. To je naprosto normální, protože i když jste dobří, stále existuje mnoho dalších lidí, kteří jsou lepší,“ řekl docent Dr. Nguyen Duc Son.

Pokud jde o letošní výsledky benchmarků, docent Dr. Son uvedl, že počet zápisů často kolísá, takže od roku 2025 by studenti měli věnovat velkou pozornost úpravám politiky školy a ministerstva školství a odborné přípravy .

Podle pana Sona dojde k určitým směrům a změnám v metodách přijímání na školy, v rámci kterých Pedagogická fakulta upraví i některé obory. Proto doporučil, aby se stále nejjistěji řídilo výsledky maturitních zkoušek.

Zejména maturitní zkoušky v roce 2025 budou zahrnovat dva povinné předměty, takže formát zkoušky na Hanojské národní pedagogické univerzitě se bude lišit od dřívějška.

Kandidáti skládají zkoušku způsobilosti pro přijetí na Hanojskou národní pedagogickou univerzitu (Foto: My Ha).

Náměstek ministra školství a odborné přípravy Hoang Minh Son při hodnocení letošních benchmarkových výsledků uvedl, že ministerstvo potřebuje velmi pečlivou analýzu a hodnocení, aby mohlo provést posouzení.

Obecně je však současný přijímací proces příznivý a transparentní, takže se studenti zaměří na výběr dobrých odborných škol a oborů s vysokou poptávkou po lidských zdrojích.

„Na národní nebo regionální úrovni existují odvětví s nízkými kvótami, ale s velkým počtem kandidátů, což zvyšuje skóre benchmarku, a to je také důvod,“ řekl náměstek ministra Son.

Pokud jde o vysoké skóre v bloku C v letošním roce, kdy uchazeči v mnoha oborech dosáhli více než 9 bodů a neuspěli, náměstek ministra Son uvedl, že ministerstvo provedlo hodnocení od začátku, protože při porovnání rozložení skóre v obou letech se ukázalo, že se rozložení skóre zvýšilo.

„Ministerstvo školství a odborné přípravy provede důkladnou analýzu, ale v zásadě platí, že pokud metody přijímání zajistily spravedlnost a otázky ve zkouškách byly jasně rozlišeny, není na vysokých skóre nic neobvyklého. To ukazuje, že konkurence mezi průmyslem a prestižními školami je stále zřetelnější,“ potvrdil náměstek ministra.

V komentáři k benchmarkovým skóre pro školy pro vzdělávání učitelů náměstek ministra školství a odborné přípravy uvedl, že vysoké benchmarkové skóre pro vstup do sektoru vzdělávání učitelů je pro tento sektor dobrým znamením, protože vysoké benchmarkové skóre zvýší kvalitu.

Pokud jde o skutečnost, že v mnoha lokalitách chybí učitelé, ale proč školy snižují své učitelské kvóty, náměstek ministra uvedl, že se musíme dívat na celkový obraz. V tomto případě chybí náborové kvóty, ale školení se musí akumulovat. Není nutně pravda, že pokud je nedostatek, musíme okamžitě školit, protože v předchozích letech bylo stanoveno 40 000–50 000 školicích kvót, ale ty dosud nebyly plně vyčerpány.

Zdroj: https://dantri.com.vn/giao-duc/965-diemmon-van-truot-su-pham-minh-gioi-nhung-nhieu-nguoi-con-gioi-hon-20240819124458828.htm