Tři důležitá „klíčová slova“ pro zajištění a hodnocení kvality vzdělávání v novém období

GD&TĐ - Tři důležitá „klíčová slova“ v oblasti zajišťování kvality a inspekční práce v nadcházejícím období jsou: neustálé zlepšování, obsah a mezinárodní integrace.

Dne 7. října dopoledne uspořádalo Ministerstvo školství a odborné přípravy konferenci k přezkoumání provádění rozhodnutí předsedy vlády č. 78/QD-TTg, kterým se schvaluje Program „Rozvoj systému zajišťování kvality a akreditace vzdělávání pro univerzity a pedagogické fakulty v období 2022–2030“. Konferenci předsedal náměstek ministra školství a odborné přípravy Nguyen Van Phuc.

Konference se konala prezenčně i online s přibližně 2 400 účastníky na 411 univerzitních vzdělávacích zařízeních a v 6 centrech pro hodnocení kvality vzdělávání.

Důležitý krok vpřed

Na závěr konference se náměstek ministra školství a odborné přípravy Nguyen Van Phuc prostřednictvím referátů a prezentací vyjádřil k pozitivním změnám v zajišťování hodnocení kvality vzdělávání na univerzitách a pedagogických fakultách.

Podle náměstka ministra byl před 10 lety počet externě hodnocených a akreditovaných vysokých škol a vzdělávacích programů stále malý. V posledních 10 letech, zejména v posledních 5 letech, však počet institucí s akreditovanou kvalitou dosáhl více než 90 %, přičemž zůstalo jen několik nových nebo specializovaných škol (kultura, umění). To je obrovská změna. Zároveň prudce vzrostl i počet externě hodnocených a akreditovaných vzdělávacích programů, které v současné době v univerzitním sektoru dosahují více než 40 % – což je důležitý krok vpřed.

Povědomí vedoucích pracovníků škol o interním zajišťování kvality se výrazně zlepšilo. Podle průzkumu většina vedoucích pracovníků škol projevila vysoký zájem a zavedla systémy interního zajišťování kvality. Školy navíc projevily i smysl pro mezinárodní integraci a poučily se z regionálních a globálních zkušeností s cílem rozvíjet systémy zajišťování kvality a akreditace.

Tým pro zajištění kvality, od vysokých škol až po akreditační centra, se rozrostl jak co do počtu, tak i co do zkušeností. To je pozitivní výsledek, který ukazuje, že jsme na správné cestě.

Workshop se konal online na více než 400 místech.

Pocit odpovědnosti za kvalitu se zvýšil, ale zatím se neprosadil rovnoměrně.

Kromě dosažených výsledků však náměstek ministra také otevřeně uznal nedostatky a omezení, která je třeba v nadcházejícím období překonat.

V souladu s tím se systém vnitřního zajišťování kvality ve školách zlepšil, ale není jednotný. Některé školy mají dobré povědomí, ale jiné jsou stále formální, i po dokončení inspekce to „nechají tak“, dokonce čekají na další pětiletý cyklus, než v ní budou pokračovat. Pocit odpovědnosti za kvalitu – což je vlastní zájem a přežití každé školy – nebyl rovnoměrně vštípen.

Pokud jde o akreditaci vzdělávacích programů, toto číslo je stále nízké. Ačkoli se ve srovnání s dřívější dobou poměrně výrazně zvýšilo, na univerzitní úrovni dosáhlo pouze více než 40 %, na magisterské úrovni méně a na doktorské úrovni je to téměř úplně všechno.

Pokud jde o tým pro zajištění kvality, velká část z nich nebyla řádně proškolena. Proto je v nadcházející době nutné posílit školení a rozvoj tohoto týmu i inspektorů v centrech.

Investiční zdroje do zařízení, datových systémů, informací a infrastruktury pro zajištění kvality jsou stále omezené, a to i v testovacích centrech. Pokud jde o mezinárodní integraci, jsme stále v raných fázích, zatím nedosahujeme špičkové skupiny v regionu ASEAN a ještě více zaostáváme za rozvinutými zeměmi.

Náměstek ministra školství a odborné přípravy Nguyen Van Phuc, ředitel odboru řízení kvality Huynh Van Chuong.

Tři důležitá klíčová slova v nové fázi

Pokud jde o nadcházející období, implementaci usnesení č. 71-NQ/TW, usnesení č. 57-NQ/TW a Strategie rozvoje vzdělávání do roku 2030 s vizí do roku 2045, náměstek ministra zdůraznil tři důležitá klíčová slova v oblasti zajišťování kvality a akreditace: Neustálé zlepšování, obsah a mezinárodní integrace.

Náměstek ministra rovněž poznamenal, že abychom přispěli k dosažení cíle stát se do roku 2030 rozvojovou zemí s moderním průmyslem a vysokým průměrným příjmem a do roku 2045 rozvinutou zemí s vysokými příjmy, musí se vysokoškolské vzdělávání rozvinout na novou úroveň. Žádná rozvinutá země neexistuje bez univerzit světové úrovně. Proto musíme udělat velmi podstatné věci.

Každá vysoká škola proto musí urychleně přezkoumat, doplnit a rozvíjet interní systém zajišťování kvality jako jeho klíčovou součást. To je nezbytná potřeba pro udržitelný rozvoj školy. Zároveň musí každá škola provádět akreditaci kvality, externí hodnocení, zejména v souvislosti s vzdělávacím programem, šířit kulturu kvality na každé oddělení, ke každému lektorovi a neustále se zlepšovat.

K tomu je nutné mít tým, zdroje, informační systémy a kompletní databáze.

Pokud jde o testovací centra, náměstek ministra navrhl, že je nutné zvážit a zvážit nejvhodnější organizační model – učit se z dobrých modelů rozvinutých zemí: USA, Velké Británie, Austrálie, Japonska, Koreje, Číny, Evropy – s cílem vybudovat systém vhodný pro vietnamské podmínky. Centra musí být skutečnými „strážci“ kvality, fungovat objektivně, nezávisle, čestně a profesionálně.

Nemůžeme dovolit, aby jedno centrum bylo seriózní, zatímco jiné centrum bylo shovívavé. Musíme vytvořit spravedlivé, objektivní, transparentní, profesionální a integrované „testovací hřiště“.

Delegáti účastnící se workshopu na mostě Technické univerzity v Ho Či Minově Městě.

Náměstek ministra rovněž požádal centra, aby podpořila Ministerstvo školství a odborné přípravy při poskytování připomínek a zdokonalování předpisů a standardů při implementaci hodnocení kvality.

Ministerstvo mění a doplňuje tři zákony v oblasti vzdělávání; provádí usnesení č. 71-NQ/TW, usnesení č. 57-NQ/TW a projekty, strategie, plánování sítě... Všechny směřují k vytvoření pokročilého, integrovaného a praktického právního koridoru, který přispívá k podpoře rozvoje systému zajišťování kvality a akreditace vysokoškolského vzdělávání.

Odbor řízení kvality potřebuje vypracovat souhrnnou zprávu a doporučit předsedovi vlády, aby v případě potřeby zvážil úpravu a doplnění rozhodnutí č. 78/QD-TTg.

Na workshopu se vysoké školy podělily o své zkušenosti s budováním a rozvojem interních systémů zajišťování kvality a hodnocením univerzit. Domácí akreditační organizace prezentovaly aktuální stav interních systémů zajišťování kvality prostřednictvím výsledků akreditace a návrhů politik.

Diskuse se zaměřila na interní zajišťování kvality; posílení role inspekčních organizací; budování inspekčních kapacit; národní databázi a transparentnost; mezinárodní inspekční a regionální vazby...

Zástupce ministra Nguyen Van Phuc zhodnotil, že prezentace a diskuse byly pečlivě připraveny; vysoce ocenil organizační výbor, konkrétně katedru managementu kvality, za provedení průzkumů u velkého počtu vysokých škol s cílem získat zprávu s úplnými a obecnými údaji, která by hodnotila současný stav systému zajišťování kvality a akreditace kvality na vysokých školách.

Zdroj: https://giaoducthoidai.vn/ba-tu-khoa-quan-trong-voi-bao-dam-kiem-dinh-chat-luong-giao-duc-giai-doan-moi-post751485.html