Rezidenti jsou špičkou, ale nejsou uznáváni v systému studia.

Delegáti Národního shromáždění s potvrzením, že lékaři v rezidentním centru jsou „elitou“, navrhli do národního diplomového systému zařadit postgraduální vzdělávací tituly v oblasti zdravotnictví.

Rezidenční vzdělávání není určeno k udělování nových akademických titulů.

Ministerstvo školství a odborné přípravy (MOET) v současné době připravuje a dokončuje návrh zákona o vysokých školách (ve znění pozdějších předpisů). Návrh zákona je konzultován s Národním shromážděním a očekává se, že bude schválen na tomto 10. zasedání.

Ve zprávě č. 2028 zaslané delegátům Národního shromáždění, v níž vysvětlovala a přijímala stanoviska k návrhu zákona o vysokých školách (ve znění pozdějších předpisů), Ministerstvo školství a odborné přípravy uvedlo, že programy jako rezidentura, specialista I, specialista II... jsou postgraduální odbornou přípravou, řízenou Ministerstvem zdravotnictví z hlediska odborného obsahu, standardů kompetencí a hodnocení zařízení pro praxi, jejímž cílem je formovat specializované odborné kapacity (podobně jako specializované vzdělávací programy v oblasti financí, auditu...), nikoli udělovat nové akademické tituly (například magisterské, doktorské) v rámci Národního rámce vzdělávacího systému nebo Národního rámce kvalifikací.

Ministerstvo zdravotnictví také není státním orgánem pro řízení národního diplomového systému.

„Úplná přeměna programu na postgraduální úroveň v Národním kvalifikačním rámci naruší konzistenci systému kvalifikací a titulů, akademický význam magisterských a doktorských titulů a zároveň způsobí potíže s uznáváním diplomů, převodem kreditů a vzájemným uznáváním v mezinárodním vzdělávacím prostředí,“ uvedlo ministerstvo školství a odborné přípravy.

Ministerstvo školství a odborné přípravy se navíc domnívá, že odborná příprava lékařů je úzce spjata se standardy odborné způsobilosti, profesní etiky a bezpečnosti pacientů – faktory, které lze ověřit pouze v prostředí odborné praxe, pod dohledem odborné rady a kvalifikovaných zdravotnických zařízení.

Tyto požadavky nemohou nahradit obvyklé mechanismy akademického zajišťování kvality, jako je akreditace programů nebo výstupní standardy, ani naopak. Pokud budou specializované vzdělávací programy v medicíně převedeny do postgraduálního vzdělávacího systému národního vzdělávacího systému, hrozí, že akreditace a hodnocení budou odděleny od praktického prostředí, což povede ke snížení profesionality, efektivity vzdělávání a potenciálním rizikům.

Lékaři v rezidentním prostředí jsou elitou, nelze je považovat za praktikující certifikované lékaře.

Delegát Nguyen Tri Thuc (náměstek ministra zdravotnictví) uvedl, že lékaři v rezidenčním prostředí jsou elitou a nelze je považovat za držitele osvědčení o praxi. Foto: Média Národního shromáždění

Pokud jde o ustanovení v návrhu zákona o vysokoškolském vzdělávání (ve znění pozdějších předpisů), poslanec Národního shromáždění Nguyen Tri Thuc (náměstek ministra zdravotnictví) uvedl, že není správné považovat vzdělávání specializovaných lékařů, lékařů specializovaných na lékařské praxe a lékařů v rezidenčním prostředí za osvědčení o praxi. Potvrdil, že se jedná o elitu a velké intelektuály lékařského průmyslu.

Delegát analyzoval a upřesnil: V současné době budou lékaři po ukončení studia rozděleni do dvou skupin. První skupina bude pokračovat ve výuce na univerzitách, směřovat k magisterskému a doktorskému studiu. Druhá skupina bude pracovat v nemocnicích, učit se praktickým dovednostem a bude studovat specializaci 1, specializaci 2 a rezidenturu.

Delegát potvrdil, že rezidentní pracovníci jsou elitou elity v lékařském průmyslu. Považovat specializaci 1, specializaci 2 a rezidenturu za přípravu na certifikaci z praxe je proto zcela nesprávné.

„Toto je nesprávné vnímání klíčové síly působící v lékařském průmyslu,“ řekl.

Stejný názor sdílel i delegát Tran Khanh Thu (delegace Thai Binh), který uvedl, že komentáře ministerstva školství a odborné přípravy jsou vůči systému postgraduálního vzdělávání v lékařské oblasti nespravedlivé.

Delegát Tran Khanh Thu navrhl doplnit do národního diplomového systému o postgraduální vzdělávací tituly ve zdravotnictví. Foto: Média Národního shromáždění

Domnívá se, že struktura postgraduálních vzdělávacích programů ve zdravotnických oborech je zcela v souladu s akademickými vzdělávacími programy a plně odpovídá současným vzdělávacím předpisům.

Delegát proto vyjádřil: „Zdravotnictví důrazně doporučuje doplnit národní diplomový systém o postgraduální vzdělávací tituly v oblasti zdravotnictví, aby více než 40 000 zdravotnických pracovníků mělo dostatečný právní základ pro uznání svých vzdělání a přiblížilo se mezinárodním standardům.“

Delegát Tran Nhi Ha (hanojská delegace) rovněž potvrdil názor, že vzdělávání zdravotnických pracovníků, zejména na specializované úrovni, není jen akademickým vzděláváním, ale musí být úzce propojeno s klinickou praxí v lékařských vyšetřovacích a léčebných zařízeních.

Delegát Tran Nhi Ha (hanojská delegace).

„Specializované vzdělávání nelze nahradit magisterskými ani doktorskými studijními programy. V současné době systém každoročně školí více než 7 000 specializovaných lékařů, kteří tvoří klíčovou sílu pro zdravotnictví,“ uvedl delegát.

Delegát potvrdil, že se jedná o udržitelný a efektivní model, který musí být plně a náležitě uznán zákonem, a nastolil otázku, že pokud jasně nestanovíme právní postavení specializovaného vzdělávání v zákoně, bude vietnamský zdravotnický tým čelit obtížím v procesu integrace a bude ovlivněna i konkurenceschopnost národních zdravotnických zdrojů a lidských zdrojů...

Ve Vietnamu se kromě magisterské a doktorské formy realizuje i postgraduální specializované vzdělávání ve zdravotnictví, a to ve třech formách: Specialista I. úrovně (CKI), Specialista II. úrovně (CKII) a Resident Doctor (BSNT).

Tento model byl zděděn z francouzského systému a je udržován již více než 50 let (BSCNT, CKI od roku 1972; BSCKII od roku 1974), řízen Ministerstvem zdravotnictví a organizován lékařskými a farmaceutickými univerzitami.

Zdroj: https://laodong.vn/giao-duc/bac-si-noi-tru-la-tinh-hoa-nhung-khong-duoc-cong-nhan-trong-he-thong-van-bang-1612918.ldo