Ministerstvo školství a odborné přípravy žádá o zpětnou vazbu k projektu vzdělávání vysoce kvalitních lidských zdrojů z řad etnických menšin.

Semináři spolupředsedali docent Dr. Nguyen Anh Dung – zástupce ředitele odboru vysokého školství Ministerstva školství a odborné přípravy ; profesor Dr. Tran Trung – ředitel Národní akademie etnických menšin; a profesor Dr. Cao Tien Duc – rektor Lékařské a farmaceutické univerzity Buon Ma Thuot.

Přítomni byli také zástupci ministerstev a úřadů spadajících pod Ministerstvo školství a odborné přípravy spolu s odborníky, vědci a vedoucími pracovníky vysokých škol v regionu Jiho-centrálního regionu.

Úvodní slovo na semináři pronesl doc. Dr. Nguyen Anh Dung, zástupce ředitele katedry vysokého školství. (Foto: NA)

Návrh „Systému pro vzdělávání a podporu vysoce kvalitních lidských zdrojů z etnických menšin v klíčových odvětvích, sektorech a oblastech v období 2025–2035 s vizí do roku 2045“ si proto klade za cíl provést rozhodnutí předsedy vlády č. 1657/QD-TTg o strategii pro etnické záležitosti v období 2021–2030 s vizí do roku 2045.

Konkrétně etnické menšiny tvoří přibližně 14,7 % obyvatel Vietnamu, což odpovídá více než 14 milionům lidí, s rychle rostoucí populací, která se v současné době nachází v demografické dividendě. Kvalita lidských zdrojů mezi etnickými menšinami však zůstává nízká, přičemž podíl vyškolených pracovníků dosahuje pouze přibližně 6,2 % – méně než třetina celostátního průměru. Politiky podporující rozvoj lidských zdrojů pro etnické menšiny jsou stále nekonzistentní a skutečně nepodporují vzestupnou mobilitu komunit etnických menšin.

Program semináře schválil Dr. Phan Thi Duyen z katedry vysokoškolského vzdělávání. (Foto: NA)

Cíle a směry projektu

Podle návrhu si Ministerstvo školství a odborné přípravy v období 2025–2035 klade za cíl rozvíjet vysoce kvalifikovanou pracovní sílu z řad etnických menšin se zaměřením na klíčové oblasti, jako jsou: lékařství, farmacie, informační technologie, zemědělství, finance – bankovnictví a vzdělávání učitelů.

Cílem do roku 2035 je, aby pracovní síla etnických menšin byla dostatečně silná, aby splňovala rozvojové požadavky klíčových odvětví, přispívala k jistotě zaměstnání, zvyšovala příjmy a prakticky přispívala k socioekonomickému rozvoji regionů s etnickými menšinami a celé země.

Svým názorem přispěl docent Dr. Nguyen Van Nam – prorektor Univerzity Tay Nguyen. (Foto: NA)

Docent Dr. Nguyen Van Nam – prorektor Univerzity Tay Nguyen – se domnívá, že k dosažení stanovených cílů je nutné propojit vzdělávání v klíčových odvětvích s přímým řešením socioekonomických problémů v dané lokalitě. Dr. Nam navrhl: „V oblasti zemědělství je nutné kombinovat biotechnologie, zpracovatelský průmysl a související odvětví a vytvořit tak klíčové průmyslové klastry. Zároveň musí existovat propojení mezi úrovněmi vzdělání od přípravné, bakalářské až po postgraduální. To však ovlivňuje kvóty pro zápis. Proto je zapotřebí samostatný mechanismus, který by doplňoval kvóty a poskytoval univerzitám větší vzdělávací kapacitu. Kromě podpory na bakalářské úrovni by měla být k dispozici také stipendia pro studenty z etnických menšin, aby mohli studovat magisterské a doktorské studium a vytvořit tak skutečně vysoce kvalitní pracovní sílu.“

Problémy a řešení týkající se školného a podpůrných politik.

Z pohledu managementu vzdělávání vyjádřil docent Dr. To Van Phuong – vedoucí katedry bakalářského vzdělávání na Univerzitě v Nha Trangu – obavy ohledně školného v kontextu směřování univerzit k autonomii.

Docent Dr. To Van Phuong z Univerzity Nha Trang přispěl svým názorem. (Foto: NA)

Profesor Phuong navrhl, že je zapotřebí více podpůrných politik pro studenty z etnických menšin. „V současné době jsou socioekonomické podmínky v oblastech s etnickými menšinami stále velmi obtížné a s tím, jak se univerzity v budoucnu stanou autonomnějšími, je otázka školného velmi náročná. Proto je třeba zachovat politiky podporující školné, životní náklady a vzdělávací aktivity studentů a věnovat jim větší pozornost, aby se vytvořily podmínky pro jejich přístup k vysokoškolskému vzdělání,“ zdůraznil docent To Van Phuong.

Dr. Luu Viet Tinh, prorektor Lékařské a farmaceutické univerzity Buon Ma Thuot, který zastupoval soukromé vzdělávací instituce, uvedl, že mezi veřejným a soukromým sektorem stále existují politické rozdíly.

„Soukromé školy musí být zcela autonomní, pokud jde o vybavení, pedagogický personál a zdroje, aby mohly fungovat v souladu s předpisy školského zákona. Jsme velmi potěšeni, že ministerstvo školství a odborné přípravy projevilo své odhodlání socializovat vzdělávání bez rozdílu mezi veřejným a soukromým. Je však zapotřebí spravedlivější mechanismus, od formulace politik a rozvoje lidských zdrojů až po podporu školného. Jsme plně schopni účastnit se programů vzdělávání lidských zdrojů pro oblasti etnických menšin a zejména chceme přispět k vzdělávání základního zdravotnického personálu – základu zdravé komunity a udržitelného sociálního rozvoje,“ uvedl Dr. Luu Viet Tinh.

Profesor Cao Tien Duc, rektor Lékařské a farmaceutické univerzity Buon Ma Thuot, hovoří na semináři. (Foto: NA)

Názory vyjádřené na semináři rovněž zdůraznily potřebu zlepšit mechanismy výběru a náboru tak, aby odpovídaly podmínkám regionů s etnickými menšinami. Zároveň je nutné vypracovat politiky na podporu stipendií, školného, nákladů na koleje a najít řešení pro efektivní využití lidských zdrojů po absolvování vzdělávání.

Během setkání mnoho delegátů navrhlo, aby se pozornost věnovala vytvoření týmu lektorů z etnických menšin na univerzitách a vysokých školách v dané lokalitě.

Docent Dr. Nguyen Anh Dung - zástupce ředitele katedry vysokoškolského vzdělávání, uvedl, že zváží a vyberou stanoviska a doporučí ministerstvu školství a odborné přípravy, aby návrh brzy dokončilo a předložilo jej vládě ke schválení, což přispěje k dosažení cíle udržitelného rozvoje a zajistí, aby všechny etnické menšiny měly možnost přístupu ke kvalitnímu vzdělání.

Cíle a směry projektu

Problémy a řešení týkající se školného a podpůrných politik.

Komentář (0)