Jakým směrem bude Ministerstvo školství a odborné přípravy revidovat Oběžník č. 29 o doplňkové výuce a učení?

(Noviny Dan Tri) - Ministerstvo školství a odborné přípravy brzy přepracuje předpisy o doučování a doplňkové výuce v oběžníku 29, aby je sladilo s oběma úrovněmi vlády.

Existuje mnoho důvodů, proč studenti musí navštěvovat hodiny navíc, i když ve skutečnosti nechtějí (Foto: Huyen Nguyen).

Tomuto tématu se dostalo značné pozornosti učitelů, studentů i rodičů.

Oběžník č. 29/2024, vydaný Ministerstvem školství a odborné přípravy koncem loňského roku a s účinností od 14. února 2025, stanoví, že při poskytování mimoškolního doučování mimo školu musí jednotlivci a organizace zaregistrovat svou firmu, veřejně zveřejnit informace o školném, délce trvání atd. Učitelé navíc nesmějí účtovat poplatky za doučování studentů v běžných třídách.

Školy mohou poskytovat bezplatné doplňkové doučování pouze třem skupinám: studentům s neuspokojivými výsledky, vybraným nadaným studentům a maturantům, kteří se dobrovolně přihlásí k přípravě na zkoušky pro 10. ročník a maturitu. Doučování navíc ve škole je však omezeno maximálně na dvě lekce týdně pro každý předmět.

Na konferenci Ministerstva školství a odborné přípravy Ho Či Minova města, která shrnula školní rok 2024–2025 a nastínila úkoly pro nový školní rok, náměstek ministra školství a odborné přípravy Pham Ngoc Thuong uvedl, že řízení mimoškolního doučování bude i v nadcházejícím období jedním z klíčových úkolů.

Zejména s přechodem z třístupňové struktury vlády na dvoustupňový model je třeba změnit některá ustanovení oběžníku 29/2024. Ministerstvo všeobecného vzdělávání Ministerstva školství a odborné přípravy bylo požádáno o co nejrychlejší poskytnutí stanoviska k této záležitosti.

Zástupce ministra zdůraznil zastřešující a neměnnou zásadu omezování rozsáhlého soukromého doučování. To bylo znovu potvrzeno v hlavních zásadách uvedených v rezoluci č. 71 o průlomech v rozvoji vzdělávání a odborné přípravy, kterou vydalo politbyro a nedávno podepsal generální tajemník To Lam.

„Důsledky dodatečného doučování jsou obrovské; pokud se rozšíří, udusí to hnutí samostudia mezi studenty,“ uvedl náměstek ministra.

Pan Thuong zdůraznil, že Ho Či Minovo Město musí pokračovat v hledání řešení pro efektivní implementaci Circular 29 a omezení rozšířené praxe doučování navíc, která je hlavním negativním důsledkem a potlačuje ducha samostudia studentů.

Pan Thuong dále zdůraznil důležitost efektivní koordinace mezi rodinami, školami a společností.

Uvedl, že někteří rodiče prohlásili, že už nemají dostatek znalostí na to, aby své děti učili, což může být pravda, protože se vzdělávání změnilo. Uvedl však příklad studenta s nejlepším skóre v celostátním měřítku v maturitních zkouškách v roce 2025, jehož otec byl stavební dělník a matka byla negramotná.

To ukazuje, že rodiče, i když své děti přímo neučí, vždy vytvářejí pro jejich vzdělávání ty nejlepší podmínky a jsou ochotni snášet těžkosti. Proto v dnešní době spolupráce mezi stranami nutně nevyžaduje, aby rodiče své děti přímo učili; může zahrnovat povzbuzení a spolupráci se školou a vytvářet tak pro jejich děti co nejlepší podmínky.

Před týdnem na závěrečné konferenci sektoru všeobecného vzdělávání v Ho Či Minově Městě ředitel odboru školství a odborné přípravy Ho Či Minova Města Nguyen Van Hieu důrazně požádal učitele, aby striktně dodržovali oběžník č. 29.

Zdůraznil, že učitelé, kteří chtějí poskytovat doplňkové hodiny, se musí registrovat v nezávislém centru. Ministerstvo má také software pro správu a školy musí aktualizovat informace o tom, kteří učitelé kde učí a kteří studenti se zapojují... Město bude rozhodně jednat, pokud učitelé poruší předpisy.

Zdroj: https://dantri.com.vn/giao-duc/bo-gddt-se-sua-thong-tu-29-ve-day-them-hoc-them-theo-huong-nao-20250828065151335.htm