BUV doprovází vzdělávací sektor v propagaci ducha celoživotního vzdělávání

(Dan Tri) - Duch celoživotního vzdělávání není jen základní hodnotou ve vzdělávání , ale také klíčem ke zlepšení vůdčích schopností a inovaci výukových metod, což přispívá k podpoře udržitelného rozvoje vzdělávání v zemi.

Vzdělávací strategie pro splnění požadavků éry globalizace

V posledních letech prošel vietnamský vzdělávací systém mnoha výraznými změnami v přístupu, zejména zaměřením na rozvoj ducha celoživotního vzdělávání. Nejde jen o trend, ale také o důležitou metodu pro budování udržitelného vzdělávacího systému, zlepšení kvality lidských zdrojů a splnění stále vyšších požadavků na lidské zdroje v době globalizace a digitální transformace.

Duch celoživotního vzdělávání je nepřetržitý proces, bez ohledu na věk, status nebo životní podmínky (Foto: BUV).

Vláda si uvědomila důležitost této aktivity a zahájila hnutí „Celá země soutěží o vybudování učící se společnosti a podporuje celoživotní vzdělávání v období 2023–2030“. Učící se společnost je podporována flexibilními formami vzdělávání, od formálního vzdělávání až po vzdělávání prostřednictvím online platforem, s programy školení vhodnými pro všechny potřeby a podmínky.

Celoživotní vzdělávání spojené s praktickým dopadem

V této souvislosti je Britská univerzita ve Vietnamu (BUV) od svého založení průkopníkem v duchu celoživotního vzdělávání a vzdělávací filozofie učení s dopadem na cíl (PBIL).

Filozofie PBIL povzbuzuje studenty a praktiky nejen k učení se v rámci přednášek, ale také k procvičování a aplikaci znalostí v reálném životě. Díky tomu jsou studenti vybaveni potřebnými dovednostmi k úspěchu v globálním pracovním prostředí a vytváření pozitivního dopadu na společnost.

Školící program pro více než 1 000 vedoucích vzdělávacích jednotek.

Nedávno byl v rámci spolupráce mezi BUV a Akademií vzdělávacího managementu zorganizován vzdělávací program pro více než 1 000 vedoucích vzdělávacích jednotek, který zdůraznil závazek BUV podporovat kariérní rozvoj a posilovat vůdčí schopnosti v oblasti vzdělávání, a tím přispívat k podpoře inovativního, kreativního a udržitelného vzdělávání ve Vietnamu.

Směrem k udržitelnému rozvoji vzdělávání

Na slavnostním zahájení kurzu zástupce hanojského ministerstva školství a odborné přípravy zdůraznil význam programu a doufal, že studenti si osvojí a efektivně aplikují znalosti a moderní výukové metody od učitelů a odborníků z domova i ze zahraničí, a tím přispějí k inovacím ve vzdělávání v hlavním městě.

Profesor Rick Bennett, viceprezident a viceprezident BUV, se podílel na školicím programu.

Školící program je rozdělen do čtyř hlavních témat s vysoce aplikovatelným obsahem. Účastníci budou proškoleni v oblasti „Řízení lidských zdrojů směrem k autonomii a kreativitě“ s cílem vybudovat flexibilní a kreativní pracovní prostředí prostřednictvím aplikace pokročilých vzdělávacích modelů ve světě, jako je Montessori a High Tech High, do vietnamského vzdělávacího kontextu.

Téma „Modely instruktážního vedení a mezinárodní zkušenosti“ pomůže studentům naučit se decentralizované a transformační metody vedení od známých škol po celém světě, jako je Vantaa Elementary School (Finsko) a Poughkeepsie Day School (USA).

„Rozvoj dovedností v řízení škol v éře digitální transformace“ vybavuje studenty znalostmi nových technologií v managementu a výuce, od online vzdělávacích platforem až po nástroje pro správu dat.

Téma „Využití technologií ve výuce, hodnocení a klasifikaci studentů“ pomáhá studentům efektivně využívat moderní technologické nástroje při navrhování hodin a hodnocení schopností studentů, čímž se zlepšuje kvalita výuky a efektivita hodnocení kvality učení.

Docentka Dr. Nguyen Thi Thu Hang, předsedkyně správní rady Akademie vzdělávacího managementu, zdůraznila cíl série vzdělávacích programů, kterým je vybudovat tým vysoce kvalifikovaných pedagogických pracovníků, podpořit digitální transformaci a mezinárodní integraci ve vzdělávání.

Pan James McMillan, zástupce skupiny lektorů a vzdělávacích expertů BUV, hovořil o významu tohoto školení pro zlepšení kapacity řízení škol: „Kurz nejen poskytuje teoretické znalosti, ale zaměřuje se také na praktické aplikace a pomáhá vzdělávacím manažerům hlavního města rozvíjet vůdčí schopnosti a řešit problémy v ekonomickém a vzdělávacím prostředí,“ zdůraznil pan James McMillan.

Školící program demonstruje společný závazek budovat pokročilý a udržitelný vzdělávací systém, přispívat k cíli zlepšování kvality vzdělávání a rozvoje vysoce kvalitních lidských zdrojů pro budoucnost.

Zdroj: https://dantri.com.vn/giao-duc/buv-dong-hanh-nang-cao-tinh-than-hoc-tap-tron-doi-cung-nganh-giao-duc-20250125115050246.htm