Brainstorming pro výběr kombinací předmětů pro nový program 10. ročníku

Po roce uplatňování Všeobecného vzdělávacího programu z roku 2018 v 10. ročníku střední školy vytvořily a upravily kombinace předmětů tak, aby učení studentů bylo co nejefektivnější.

Rodiče a žáci by měli pečlivě zvážit výběr kombinace předmětů při podávání žádosti o přijetí do 10. ročníku.

RODIČE I STUDENTI JSOU ZMATĚNI

V době zápisu do 10. ročníku loňského dubna se většina rodičů zaměřovala pouze na výběr středních škol, které odpovídaly schopnostem jejich dětí, ale nezajímalo je, jaké kombinace předmětů škola nabízí nebo jakou profesní orientaci vyučuje...

Proto je v této době, když se začínáme zapisovat na kombinované předměty pro střední školu, mnoho rodičů a studentů zmatených. Paní Phan Thanh Nhu, rodič studenta střední školy Le Quy Don (3. okres), se podělila: „V dubnu třídní učitel 9. ročníku a ředitel základní školy mého dítěte představili program pro střední školu, ale upřímně řečeno, v té době se nejen já, ale téměř všichni rodiče ve třídě zajímali jen o to, aby si jejich děti vybraly správnou volbu pro přijetí na veřejnou školu. Nyní skutečně vstupujeme do fáze brainstormingu, abychom vybrali kombinaci předmětů, která bude vyhovovat jejich silným stránkám, vášním a budoucí kariérní orientaci.“

Student Nguyen Thanh Chau, který byl přijat na střední školu v Ho Či Minově Městě s nejlepším skóre, také uvedl, že když se hlásil k přijímacím zkouškám do desáté třídy, soustředil se pouze na výběr školy, která se mu líbí, která odpovídá jeho akademickým schopnostem a na kterou se hlásil i jeho blízký přítel. Nyní, když byl přijat, s přítelem diskutují o tom, zda jeho obor a univerzita směřují na ekonomii , inženýrství nebo humanitní vědy, a na základě toho si vybere kombinaci škol.

Rodiče a žáci podávají žádosti o přijetí do 10. ročníku

„ NASLOUCHEJ SAMI SEBE“ PRO VÝBĚR VOLITELNÝCH PŘEDMĚTŮ PRO 10. ROČNÍK

S ohledem na tyto obavy rodičů a studentů většina středních škol v Ho Či Minově Městě organizuje schůzky a poradenství rodičům a studentům ohledně Všeobecného vzdělávacího programu pro rok 2018 v souladu s kariérní orientací s kombinacemi volitelných předmětů, a proto chápe tento zájem rodičů a studentů.

Aby se studenti mohli správně rozhodnout, musí se umět etablovat, odpovědět na otázky, jaké jsou jejich silné stránky, kým sní o tom, že se stanou, co chtějí dělat, v kontextu budoucích kariérních trendů.

Paní BUI MINH TAM (ředitelka střední školy Le Quy Don, 3. obvod, Ho Či Minovo Město)

Podle pana Huynh Thanh Phua, ředitele střední školy Bui Thi Xuan (1. obvod), si studenti musí pro výběr správné kombinace předmětů určit kariéru a obor, který chtějí sledovat. „Studenti si musí naslouchat sami sobě a zhodnotit své silné stránky. Pokud nevědí, jakou kariéru chtějí dělat nebo jaký obor chtějí studovat, měli by se rozhodnout, zda mají rádi přírodní nebo společenské vědy. Protože když mají rádi nějaký předmět, rozvíjí jejich schopnosti a silné stránky,“ řekl ředitel střední školy Bui Thi Xuan.

Podobně, aby se studenti mohli správně rozhodnout, zdůraznila paní Bui Minh Tam, ředitelka střední školy Le Quy Don (okres 3): „Studenti se musí umět správně pozicionovat, odpovědět na otázky, jaké jsou jejich silné stránky, kým sní o tom, že se stanou, co chtějí dělat, v kontextu budoucích kariérních trendů. Rodiče také musí své děti doprovázet, pečlivě přemýšlet, vážně si vybírat a nést za tuto volbu odpovědnost. Rodiče však hrají pouze roli konzultantů a orientátorů, nikoli vybírat za své děti.“

Jak se škola přizpůsobí?

Školní rok 2023–2024 je druhým rokem, kdy se na středních školách uplatňuje Všeobecný vzdělávací program z roku 2018. Po roce zavádění nového programu školy provedly úpravy tak, aby vyhovovaly studentům a efektivitě programu. Školy vybudovaly bohatší kombinaci než v loňském roce, aby vyhověly potřebám studentů v existujících podmínkách školy.

Program všeobecného vzdělávání na střední škole pro rok 2018

Program všeobecného vzdělávání z roku 2018 bude oficiálně uplatňován na úrovni středních škol ve školním roce 2022–2023 pro 10. ročník. Školní rok 2023–2024 je druhým rokem implementace na této úrovni.

V souladu s tím zahrnuje program všeobecného vzdělávání na střední škole pro rok 2018 povinné předměty, aktivity a volitelné předměty.

Mezi povinné předměty a vzdělávací aktivity patří: literatura; matematika; cizí jazyk 1; dějepis; tělesná výchova; výchova k obraně a bezpečnosti státu; zážitkové aktivity, kariérní poradenství; místní vzdělávací obsah.

Volitelné předměty: Studenti si vybírají 4 předměty z 9 volitelných předmětů.

Mezi volitelné předměty patří: zeměpis, ekonomická a právní výchova, fyzika, chemie, biologie, technika, informační technologie, hudba a výtvarné umění.

Například střední škola Le Quy Don má 15 tříd pro desáté ročníky, z toho 10 hodin přírodních věd a 5 hodin společenských věd. Každý student si bude moci vybrat ze 2 předmětových skupin a škola uspořádá třídy podle nejpreferovanější volby. Podle vedení školy je sestavení předmětových skupin založeno na průzkumu silných stránek školy v oblasti vzdělávání v průběhu mnoha let a zároveň na poučení ze zkušeností po prvním roce zavádění nového programu.

V prvním roce měla střední škola Nguyen Huu Cau 6 předmětových skupin, ze kterých si studenti mohli vybrat. Ve druhém roce uplatňování programu škola vytvořila 8 skupin s plnohodnotnými předměty, včetně hudby a výtvarného umění.

Výběr volitelných předmětů je pro žáky desátého ročníku důležitým úkolem.

Kromě organizace registrace volitelných kombinací formou „kombinace“, což znamená předem sestavené kombinace, ze kterých si studenti mohou vybrat, změnila střední škola Dao Son Tay (město Thu Duc) způsob organizace. Ředitelka školy, paní Hoang Thi Hao, uvedla, že v loňském školním roce škola kombinace sestavovala a studenti se registrovali a mezi studenty se objevily 3/4 předmětů z této kombinace, 1 předmět z jiné kombinace... Proto letos škola kombinace předem sestavovala, ale studenti se registrovali sami a navrhovali svá přání.

Jak si studenti vybírají volitelné předměty?

Paní Nguyen Thi Anh Mai, ředitelka střední školy Nguyen Huu Cau (okres Hoc Mon), uvedla, že po prvním roce uplatňování nového programu na střední škole si přibližně 20 z 500 studentů, kteří ve školním roce 2022–2023 dokončili 10. ročník, přálo změnit kombinaci volitelných předmětů.

Kromě toho, podle paní Mai, po roce pozorování vyplývá, že žáci desátých ročníků si vybírají převážně volitelné předměty, jako je fyzika, chemie a biologie, i když se ještě nerozhodli pro konkrétní budoucí kariéru, protože podle nich jsou tyto předměty zahrnuty v mnoha blocích zkoušek a kombinacích přijímacích zkoušek na univerzity...

Pan Huynh Thanh Phu, ředitel střední školy Bui Thi Xuan (1. obvod), poznamenal, že studenti z nejlepších škol se většinou zaměřují na přírodní vědy a zaměřují se na medicínu, farmacii, ekonomii, inženýrství atd. Studenti z méně známých škol si často vybírají předměty, které se zaměřují na studium, takže si vybírají převážně obory společenských věd.

Paní Hoang Thi Hao uvedla, že kromě povinných předmětů jsou studenti zařazeni do pevných tříd a pro volitelné předměty škola sestaví rozvrh, aby se studenti mohli přesunout do jednotlivých učeben a vyučovat konkrétní předměty. Zatímco rodiče a studenti přemýšlejí a zkoumají, školní poradní sbor je bude podporovat a odpovídat na otázky 24 hodin denně, 7 dní v týdnu na sociálních sítích.

Paní Hoang Thi Hao také zdůraznila: Pokud rodiče a studenti nebudou pečlivě informováni, budou mít mentalitu výběru jen tak pro věc, bez pochopení kariérní orientace... Během poradenského procesu musí odpovědný učitel pomoci rodičům a studentům pochopit důležitost výběru předmětů a vybrat si je co nejzávažněji a nejzodpovědněji. V případech, kdy stále panuje nejasnost a neexistuje konkrétní orientace, mohou učitelé kromě diskuse a pochopení myšlenek studentů vycházet z vysvědčení studenta, zjistit, které předměty mají pozitivní výsledky a pozitivní signály, a poté studentům poradit.

Zdrojový odkaz: https://thanhnien.vn/can-nao-chon-to-hop-mon-lop-10-chuong-trinh-moi-185230716221457648.htm