Je třeba dobře řídit doučovací aktivity, mělo by se vynucovat placení daní

Pokud jde o politiku nezakazování doučování navíc, kterou právě navrhl ministr školství a odborné přípravy , mnoho čtenářů poskytlo zpětnou vazbu.

Mnoho čtenářů má názor na politiku nezakazování doučování navíc - Foto: DUYEN PHAN

Článek s názvem „Ministr Nguyen Kim Son: V současné době se zasazuje o nezakazování doučování navíc“ zveřejněný na Tuoi Tre Online 20. listopadu se setkal s mnoha komentáři čtenářů.

Toto je jedno z vysvětlení, které ministr podal na diskusním zasedání Národního shromáždění o návrhu zákona o učitelích ráno 20. listopadu.

Ministr jasně uvedl, že není pro zákaz přesčasové výuky, ale pro zákaz přesčasové výuky, která porušuje etiku nebo profesní zásady učitelů.

Mnoho čtenářů se domnívá, že příběh o doučování navíc je realitou nejen ve Vietnamu, ale i v zahraničí.

Čtenář Bien vypráví příběh své rodiny: „Moje dítě se učí všechny hlavní předměty venku, ale doučuji ho i vedlejší předměty, ze kterých se chystá na zkoušku (skóre 7 nebo vyšší, po zkoušce může zapomenout).“

Pokud je vaše dítě nemocné a potřebuje si vzít den volna ze školy, dovolte mu, aby si ho vzalo. Pokud se může zúčastnit doplňkových hodin, mělo by mít přednost.

Čtenář Lan Le uvedl, že doučování v zahraničí je zcela běžné. Musí se však jednat o zařízení, které je registrováno u ministerstva školství nebo odboru školství, kde se zařízení nachází, a které platí daň z příjmu každé tři měsíce finančnímu úřadu.

Někteří čtenáři se domnívají, že „otevírání dveří“ k doplňkovému doučování je v souladu s realitou, protože se jedná o skutečnou potřebu studentů a zároveň o právo učitelů.

Jak napsal čtenář Jimmy: „Plně to podporuji. Proč si lékaři mohou otevřít kliniku a pracovat na částečný úvazek, ale učitelé ne?“

Podle čtenáře 2lua, pokud se otevřou dveře pro dodatečnou výuku, ministerstvo školství a odborné přípravy musí konkrétně vyjmenovat, jaké chování se nazývá „chování při dodatečné výuce, které porušuje etiku nebo profesní zásady učitelů“, aby rodiče mohli zjistit, zda se učitelé na nějakém chování podílejí.

Čtenář Vo Quoc Trung se domnívá, že učitelé veřejných škol jsou státními zaměstnanci a doučování musí být v souladu s ustanoveními zákona o státních úřednících.

Učitelé v neveřejných školách musí dodržovat ustanovení pracovní smlouvy, pokud existuje. Dodatečnou výuku učitelů veřejných škol proto musí schválit správní orgány.

Podle tohoto čtenáře se doučování stalo trendem a je třeba jej důsledněji řídit. Pro tuto doučovací činnost je třeba vytvořit právní rámec.

Například stát musí organizovat doplňkové kurzy pro slabé studenty, doučování pro dobré studenty a kurzy pro studenty v nouzi přímo ve škole s odpovídajícím školným.

Učitelé z veřejných zdrojů nesmí učit mimo školu za poplatek doplňkové hodiny, ale mohou učit ve škole, ve které pracují, nebo v jiné veřejné jednotce.

„Snižuje se tím ekonomický tlak na rodiče. Soukromá doučovací zařízení mohou najímat učitele, kteří nepracují v žádné vzdělávací instituci, a studenti se mohou přijít učit podle svých osobních potřeb,“ napsal čtenář Vo Quoc Trung.

Čtenář Dung Huynh podobně navrhl, aby existoval mechanismus pro kontrolu příjmů učitelů z výuky navíc. Učitelé se musí jasně registrovat k výuce kurzů navíc a jasně platit daně stejně jako ostatní profese.

Podle tohoto čtenáře ve skutečnosti existuje mnoho učitelů, kteří si doučováním vydělávají „obrovské“ příjmy, ale nacházejí způsoby, jak se vyhnout daňové povinnosti tím, že po studentech žádají, aby školné platili v hotovosti nebo ho převedli někomu jinému, nikoli na jejich účet.

Zdroj: https://tuoitre.vn/can-quan-ly-tot-hoat-dong-day-them-nen-buoc-dong-thue-20241121161318735.htm