Vláda navrhla vynaložit 580,133 miliardy na modernizaci škol a zlepšení kvality vzdělávání a odborné přípravy.

vzdělávání - Foto 1.

Ministr školství a odborné přípravy Nguyen Kim Son předkládá zprávu - Foto: Národní shromáždění

Ministr školství a odborné přípravy Nguyen Kim Son, kterého premiér pověřil předložením zprávy, uvedl, že ačkoli vzdělávání a odborná příprava dosáhly významných výsledků, nedošlo k žádnému průlomovému vývoji.

Standardizovat vzdělávací systém, investovat do cvičných učeben

Program bude proto realizován na celostátní úrovni po dobu 10 let, od roku 2026 do roku 2035. Konkrétním cílem je standardizace systému předškolního a všeobecného vzdělávání: zaměření investičních zdrojů na solidní vybudování 100 % škol a učeben;

Zajistit odpovídající zařízení a vybavení, které splňuje standardy, se zvláštním zřetelem na investice do specializovaných učeben, cvičeben, aktivit STEM/STEAM, herních prostor a prostředí pro tělesnou výchovu za účelem realizace předškolních a všeobecně vzdělávacích programů, univerzalizace předškolního vzdělávání pro děti od 3 do 5 let a dokončení povinné školní docházky po ukončení druhého stupně základní školy;

Dokončit výstavbu sítě internátních škol a sociálního ubytování pro učitele v odlehlých, pohraničních a ostrovních oblastech; usilovat o investice do alespoň 30 % zařízení všeobecného vzdělávání s dostatečným výukovým vybavením pro výuku angličtiny v řadě předmětů a výuku řady předmětů v angličtině;

Klíčové investice do 18 odborných škol, postupné formování 6 národních center a 12 regionálních center pro vzdělávání vysoce kvalifikovaných lidských zdrojů v oblasti inženýrství a technologií; investice do přibližně 30 odborných škol pro vzdělávání klíčových a průkopnických profesí;

Krok za krokem investovat do standardizace a modernizace technické infrastruktury a rozšiřovat prostor pro rozvoj, aby univerzity mohly efektivně fungovat. Zaměřit se na investice do modernizace zařízení, laboratoří, budování vynikajících školicích a výzkumných center v klíčových zařízeních a zařízeních pro vzdělávání učitelů;

Usilovat o investice do modernizace, aby se přibližně 8 klíčových veřejných univerzit umístilo mezi 200 nejlepšími univerzitami v Asii a alespoň 1 veřejná univerzita mezi 100 nejlepšími univerzitami na světě v řadě klíčových oborů...

Investovat do podpory zlepšování kvality a kapacit učitelů, vzdělávacích manažerů a studentů; proaktivně digitálně transformovat a komplexně rozvíjet studenty tak, aby splňovali požadavky zásadních a komplexních inovací ve vzdělávání, odborné přípravě a mezinárodní integraci s cílem zlepšit kapacity učitelů a rozvíjet školicí kapacity;

Postupně zavést z angličtiny druhý jazyk v národním vzdělávacím systému: Usilovat o to, aby alespoň 30 % všeobecně vzdělávacích institucí mělo učitele kvalifikované pro výuku řady přírodovědných a STEM/STEAM předmětů v angličtině a aby se v angličtině pilotně zavedla výuka.

Podle programu činí celkové mobilizované zdroje přibližně 580 133 miliard VND, z toho: centrální rozpočet přibližně 349 113 miliard VND (což představuje 60,2 %); kapitál místního rozpočtu (NSDP): přibližně 115 773 miliard VND (což představuje 19,9 %); protikapitál škol přibližně 89 073 miliard VND (což představuje 15,4 %); další legálně mobilizované kapitálové zdroje činí 26 173 miliard VND (což představuje 4,5 %).

Pečlivě vyhodnoťte implementační zdroje

vzdělávání - Foto 2.

Předseda Výboru pro kulturu a sociální věci Nguyen Dac Vinh - Foto: Národní shromáždění

Předseda Výboru pro kulturu a společnost Nguyen Dac Vinh při prezentaci obsahu přezkumu vyjádřil souhlas s potřebou investovat do programu, ale navrhl, aby navrhovatel program i nadále přezkoumával a porovnával jej s dalšími realizovanými programy, aby se zajistilo, že nedochází k zdvojování nebo překrývání úkolů.

Hodnotící agentura se rovněž shodla na požadavku komplexní modernizace národního vzdělávacího systému, vytvoření zásadních a silných změn v kvalitě vzdělávání a odborné přípravy a zajištění spravedlivého přístupu ke vzdělání.

Je však nutné pečlivě prostudovat a vypočítat podmínky, aby byla zajištěna proveditelnost, a zohlednit tak cíle, aby 30 % (do roku 2030) a 100 % (do roku 2035) předškolních a všeobecně vzdělávacích zařízení zavádělo angličtinu jako druhý jazyk.

Cíl pro vybavení v předškolním a všeobecném vzdělávání by měl být stanoven na základě kritérií dostatečného počtu solidních učeben, které splňují předepsané standardy; plně vybavených minimálním výukovým vybavením. Pro cílovou skupinu studentů a učitelů by měl být stanoven počet osob vyslaných ke studiu na prestižní a kvalitní univerzity v zahraničí s využitím státního rozpočtu.

Pokud jde o implementační zdroje, je nutné investovat do klíčových oblastí, alokovat kapitál blízko cíli, vyjasnit implementační základy pro zajištění proveditelnosti a provést revizi, aby se zabránilo duplicitě s jinými programy. Zároveň je nutné specifikovat úkol zdokonalení institucí, zahrnout jej do ročního programu tvorby legislativy, zajistit plán a postup implementace; institucionalizovat mechanismy a politiky pro zvýšení mobilizace sociálních zdrojů.

Zpět k tématu

NGOC AN

Zdroj: https://tuoitre.vn/chinh-phu-de-xuat-danh-580-133-ti-hien-dai-hoa-truong-hoc-nang-cao-chat-luong-giao-duc-dao-tao-20251125090158519.htm