
Počet uchazečů o učitelská místa v mnoha lokalitách výrazně vzrostl.
Před vytvořením a vyhlášením zákona o učitelích činila podle statistik Ministerstva školství a odborné přípravy ve školním roce 2022–2023 míra učitelů, kteří opustili svou profesi nebo změnili svou kariéru, přibližně 10 % z celkového počtu učitelů; většinu z nich tvořili učitelé mladší 35 let – což představuje 61 % počtu učitelů, kteří opustili svou profesi nebo změnili svou kariéru.
Ministerstvo školství a odborné přípravy zároveň uvedlo, že nábor učitelů ve všech lokalitách čelí obtížím, pokud jde o zdroje náboru, zejména ve velkých městech. Nízké skóre přijímacího řízení na pedagogické fakulty ovlivňuje kvalitu pedagogické přípravy.
Podle Oddělení učitelů a školské správy Ministerstva školství a odborné přípravy měla po schválení zákona o učitelích Národním shromážděním ustanovení zákona o platové politice okamžitě pozitivní dopad na zápis na pedagogické fakulty a na nábor učitelů v obcích. Referenční skóre pedagogických fakult je ve srovnání s jinými profesemi vysoké; míra uchazečů o učitelské pozice je v mnoha obcích 7 až 10krát vyšší než cílová hodnota náboru. Některé obory, které byly v minulosti obtížně uchazené, jako například cizí jazyky, informační technologie, výtvarné umění, hudba atd., mají nyní mnoho uchazečů.
Ředitel odboru učitelů a vedoucích pracovníků ve vzdělávání Ministerstva školství a odborné přípravy Vu Minh Duc uvedl, že učitelé v celé zemi jsou velmi nadšení a těší se na podrobná vládní nařízení o „platech učitelů, které budou v systému administrativních kariérních platových stupnic zařazeny na nejvyšší příčky“.
Pokud jde o otázku platů a benefitů učitelů, ředitel odboru učitelů a manažerů vzdělávání uvedl, že „kariéra v oblasti vzdělávání lidí“ vyžaduje, aby byli učitelé oddaní, milovali své povolání a studenty, měli rozsáhlé znalosti, pedagogické dovednosti, komunikační dovednosti, měli schopnost sebevzdělávání, měli schopnost neustálého obnovování a museli si budovat image příkladného učitele, který vzdělává studenty svým příkladem.
Vysoké platy jsou způsobem, jak ocenit hodnotu určité profese. Vzhledem ke specifické povaze práce, vytváření produktů znalostí a vysoce kvalifikované pracovní síly je zavedení zvláštního koeficientu pro platy učitelů, který je nejvyšší v platové stupnici administrativní kariéry, důstojným zacházením s jejich rolí, pozici a odpovědností.
„Tohle není laskavost, ale důstojné zacházení s učiteli,“ řekl pan Vu Minh Duc.
Konzistentní názor, že platy učitelů jsou hodnoceny jako nejvyšší
V článku 23 odstavci 4 zákona o učitelích Národní shromáždění pověřuje vládu podrobnou specifikací platů a příspěvků pro učitele. Návrh Ministerstva školství a odborné přípravy týkající se obsahu politiky v návrhu vyhlášky upravující platovou politiku a režim příspěvků pro učitele spočívá v plnění úkolů uložených Národním shromážděním a vládou v souladu s ustanoveními zákona o učitelích; zajištění souladu s politikou strany v usneseních a závěrech týkajících se platů učitelů; a dodržování platových předpisů stanovených zákonem o učitelích.
Návrh vyhlášky je v současné době zaslán k veřejnému připomínkování příslušným ministerstvům, odvětvím, obcím, agenturám a organizacím.
Ministerstvo školství a odborné přípravy dne 14. listopadu informovalo, že většina předložených připomínek souhlasí s ustanoveními návrhu vyhlášky. Ministerstvo školství a odborné přípravy připomínky shromáždí a předloží je vládě k posouzení a rozhodnutí.
Ministerstvo školství a odborné přípravy bude i nadále zdokonalovat obsah předpisů, aby prokázalo soulad politik a názorů strany a státu na platy učitelů; zároveň bude ministerstvo školství a odborné přípravy koordinovat s ministerstvem financí výpočet a určení rozpočtových zdrojů pro realizaci obsahu politiky uvedené v dekretu a zajistit tak proveditelnost s ohledem na socioekonomický rozvoj země.
Zdroj: https://nhandan.vn/chinh-sach-ve-luong-co-tac-dong-tich-cuc-toi-tuyen-sinh-tuyen-dung-giao-vien-post923170.html






Komentář (0)