Proaktivně školit učitele tak, aby splňovali praktické požadavky nové éry

Toto je konkrétní krok k realizaci cíle, kterým je vytvoření dostatečného počtu učitelů s bohatými odbornými znalostmi, vhodných pro požadavky vzdělávacích inovací v současném období. Tento směr zejména pomáhá obci řešit problém nedostatku učitelů na některých úrovních a splňuje požadavky socioekonomického rozvoje provincie v novém období.

Popisek fotografie — Učitelé a studenti střední školy Go Den (provincie Tay Ninh ) v hodině literatury. Foto: Duc Hanh/VNA

Synchronizovaná řešení nedostatku učitelů

Podle Ministerstva školství a odborné přípravy provincie Tay Ninh mělo v školním roce 2025–2026 v celé provincii 1 024 vzdělávacích institucí od předškolních zařízení po střední školy (včetně 965 veřejných škol a 60 soukromých škol) s více než 573 000 studenty; z toho základní školy mají přes 224 000 studentů, střední školy 170 000 studentů a střední školy téměř 78 000 studentů.

Navzdory rychlému nárůstu počtu studentů v provincii v současné době chybí 2 481 učitelů (528 učitelů předškolních zařízení, 735 učitelů základních škol, 917 učitelů středních škol a 301 učitelů středních škol) a 349 školních zaměstnanců. Hlavním důvodem je, že zdroj nových pracovníků je stále omezený a nedokáže kompenzovat počet důchodců, odcházejících studentů nebo přestupů na jiná pracoviště kvůli obtížným pracovním podmínkám a příjmům.

Školy si prozatím mohou najmout učitele mimo mzdovou správu, aby zajistily výukové a studijní plány, zejména pro konkrétní předměty. Nedostatek učitelů, zejména učitelů daných předmětů, však v mnoha zařízeních stále způsobuje potíže s organizací a sestavováním výukových rozvrhů na 2 hodiny denně.

Podle Ministerstva školství a odborné přípravy provincie Tay Ninh provincie souběžně s krátkodobými smlouvami podporuje synchronní aktivity, jako je pravidelná odborná příprava, zvyšování kvalifikace učitelů a manažerských kapacit školních zaměstnanců, plnění standardů ředitelů a profesních standardů učitelů. Sektor se také zaměřuje na vybavení pedagogických dovedností v souladu s Programem všeobecného vzdělávání z roku 2018, zejména na aktivní metody výuky, inovativní testování a hodnocení a aplikaci informačních technologií.

Je třeba poznamenat, že zavedení plánu vzdělávání učitelů ze strany Tay Ninh podle společenských potřeb v souladu s vládním nařízením č. 116/2020/ND-CP ze dne 25. září 2020 a vládním nařízením č. 60/2025/ND-CP ze dne 3. března 2025 je považováno za jedno ze základních řešení pro překonání současného nedostatku učitelů.

Objednejte si školení v renomovaných vzdělávacích institucích

Podle plánu Ministerstva školství a odborné přípravy provincie Tay Ninh je celková poptávka po pedagogické přípravě v celé provincii v roce 2025 1 246 osob, z toho 328 učitelů v předškolních zařízeních (včetně 110 osob s vysokoškolským vzděláním a 218 osob s vysokoškolským vzděláním), 478 učitelů na základních školách a 439 učitelů na středních a vysokých školách (včetně specializovaných předmětů, jako je hudba, výtvarné umění, informační technologie, tělesná výchova a cizí jazyky). Provincie má navíc 1 kvótu pro vzdělávání učitelů speciální pedagogiky.

Doba trvání přípravy na vysokoškolské úrovni je 3 roky, na univerzitní úrovni 4 roky. Předmětem přípravy jsou studenti univerzit a vysokých škol studující učitelské obory v prezenční formě studia s bydlištěm v provincii Tay Ninh (včetně bývalých provincií Long An a Tay Ninh). Tato politika se nevztahuje na učitele vyslané ke studiu za účelem zvýšení kvalifikace v souladu s vládním nařízením č. 71/2020/ND-CP ze dne 30. června 2020.

Podle ředitele odboru vzdělávání a odborné přípravy provincie Tay Ninh, Nguyen Quang Thaie, probíhá vzdělávání na prestižních vzdělávacích institucích, jako jsou: Hočiminova univerzita pro vzdělávání, Can Tho University, Saigon University, Hočiminova univerzita pro technické vzdělávání, Dong Thap University, Hočiminova centrální pedagogická fakulta a řada dalších pedagogických vzdělávacích institucí v provincii i mimo ni. Studenti pedagogických oborů jsou státem podporováni školným ve výši odpovídající výši vybrané vzdělávací institucí a životními náklady ve výši 3,63 milionu VND/měsíc během studijního období (maximálně 10 měsíců/školní rok). V případě studentů studujících na základě kreditů může vzdělávací instituce převést příslušnou úroveň podpory, ale celkové náklady nepřesahují úroveň podpory za školní rok.

Studentům pedagogického vzdělávání, kteří se vzdělávají na základě objednávky, agentura každoročně pověřuje úkolem připravit odhad rozpočtu na vzdělávání a předložit zprávu příslušnému orgánu ke schválení úhrady školného a životních nákladů prostřednictvím pedagogického zařízení.

Celkový rozpočet na realizaci provinčního plánu na vzdělávání učitelů podle sociálních potřeb v roce 2025 se odhaduje na přibližně 262,76 miliardy VND na celý kurz, hrazený ze státního rozpočtu, rozdělený do fází každý rok: 19,42 miliardy VND v roce 2025, 67,32 miliardy VND v roce 2026, 67,32 miliardy VND v roce 2027, 65,60 miliardy VND v roce 2028 a 43,10 miliardy VND v roce 2029.

Podle místopředsedy provinčního lidového výboru Tay Ninh Doana Trung Kiena pověřil provinční lidový výbor ministerstvo školství a odborné přípravy vedením a koordinací s odděleními, pobočkami a lokalitami s cílem syntetizovat potřeby, zadávat objednávky u vzdělávacích institucí, organizovat zápisy, přezkoumávat pracovní pozice, vzdělávací obory a náborové cíle odpovídající realitě.

Zavedením plánu vzdělávání učitelů v souladu se společenskými potřebami prokazuje Tay Ninh svou iniciativu v rozvoji pedagogických lidských zdrojů a zajišťuje dostatečný počet učitelů pro všechny úrovně vzdělávání v souladu s požadavky zásadní a komplexní reformy vzdělávání v novém období. To není jen klíčové strategické řešení pro zlepšení kvality komplexního vzdělávání, ale také udržitelný a hloubkový krok k řešení problému nedostatku učitelů a vytvoření základu pro stabilní a synchronní rozvoj provinčního vzdělávacího systému.

Zdroj: https://baotintuc.vn/giao-duc/chu-dong-dao-tao-giao-vien-dap-ung-yeu-cau-thuc-tien-thoi-ky-moi-20251021075355974.htm