Vládní akční program pro zavedení zásadních a komplexních inovací ve vzdělávání a odborné přípravě

Vláda právě vydala usnesení č. 51/NQ-CP, kterým se vyhlašuje Akční program k provedení závěru politbyra č. 91-KL/TW ze dne 12. srpna 2024 o pokračování v provádění usnesení 11. ústředního výboru strany č. 29-NQ/TW ze dne 4. listopadu 2013 „O zásadní a komplexní inovaci vzdělávání a odborné přípravy, splňující požadavky industrializace a modernizace v kontextu socialisticky orientovaného tržního hospodářství a mezinárodní integrace“ (Program).

Účelem Programu je identifikovat a specifikovat klíčové úkoly a řešení, na které se ministerstva, agentury a obce mohou zaměřit a směřovat tak, aby i nadále seriózně naplňovaly stanoviska, cíle, úkoly a řešení zásadní a komplexní inovace vzdělávání a odborné přípravy stanovené v Usnesení č. 29-NQ/TW a Závěru č. 91-KL/TW.

Zlepšit kapacitu a efektivitu státního řízení vzdělávání a odborné přípravy; pokračovat ve zdokonalování mechanismů, politik a zákonů a vytvářet silné změny v zásadních a komplexních inovacích vzdělávání a odborné přípravy v souladu s politikou strany.

Podpora role vedoucích pracovníků při zavádění zásadních a komplexních inovací ve vzdělávání a odborné přípravě

Jedním z úkolů a řešení stanovených v Programu je důkladné pochopení, zvýšení povědomí a posílení vůdčích a směrovacích odpovědností stranických výborů a orgánů na všech úrovních při organizaci a provádění stranických politik a státních zákonů o základních a komplexních inovacích ve vzdělávání a odborné přípravě.

Ministerstva, agentury na ministerské úrovni a obce nadále podporují informační a propagandistickou práci, zvyšují povědomí a odpovědnost ministerstev, agentur, obcí a organizací, prosazují roli vedoucích představitelů stranických výborů, stran a orgánů na všech úrovních, vytvářejí jednotu, konsenzus a vysoké odhodlání při pokračování v zavádění zásadních a komplexních inovací ve vzdělávání a odborné přípravě v souladu s usnesením č. 29-NQ/TW, závěrem č. 91-KL/TW a politikami a směry strany, Národního shromáždění a vlády.

Posílit vůdčí a řídící odpovědnost stranických výborů a orgánů na všech úrovních při organizaci a důsledném provádění stranické politiky a státních zákonů o zásadních a komplexních inovacích ve vzdělávání a odborné přípravě; posílit roli stranických výborů na všech úrovních vzdělávacích a školicích institucí při vedení a řízení realizace cílů, úkolů a řešení pro inovace ve vzdělávání a odborné přípravě v souladu s usnesením č. 29-NQ/TW a závěrem č. 91-KL/TW.

Ministerstvo školství a odborné přípravy posiluje komunikaci politik v oblasti zásadních a komplexních inovací ve vzdělávání a odborné přípravě s cílem zvýšit povědomí celé společnosti, zejména týmu vedoucích pracovníků ve vzdělávání, státních úředníků, veřejných zaměstnanců a pracovníků ve školství, o provádění stranických směrnic a politik a státních politik a zákonů týkajících se inovací ve vzdělávání a odborné přípravě.

Ministerstvo vědy a technologií nařizuje tiskovým a mediálním agenturám, aby prodloužily délku a zvýšily kvalitu zpráv a článků o vzdělávání a odborné přípravě. Spolupracovat s Ministerstvem školství a odborné přípravy na vývoji mechanismů a politik na podporu digitální transformace a zajištění informační bezpečnosti ve vzdělávacím sektoru, zejména ve vzdělávacích a školicích institucích.

Zajištění konzistence a propojení mezi úrovněmi vzdělání a kvalifikacemi v oblasti odborné přípravy

Zaměřit se na zdokonalování institucí, mechanismů, politik a zákonů v oblasti vzdělávání a odborné přípravy vědeckým, moderním, synchronním a propojeným směrem, v souladu s procesem mezinárodní integrace a podmínkami domácího socioekonomického rozvoje, urychleně odstranit překážky, zajistit úplný, synchronní a proveditelný právní rámec, splňující požadavky na inovace ve vzdělávání a odborné přípravě. Podporovat decentralizaci a delegování pravomocí; zajistit synchronizaci a propojení mezi úrovněmi vzdělávání a úrovněmi odborné přípravy.

Ministerstva, agentury na ministerské úrovni a obce nadále přezkoumávají, mění, doplňují, vydávají nové nebo předkládají příslušným orgánům k vydání právní dokumenty v rámci své působnosti s cílem vytvořit synchronizaci mechanismů a politik pro inovace ve vzdělávání a odborné přípravě moderním, synchronním a propojeným směrem, který bude odpovídat procesu mezinárodní integrace a praxi v naší zemi.

Nadále prosazovat decentralizaci a delegování pravomocí praktickým a hloubkovým způsobem, propojit pravomoc s odpovědností a jasně definovat mechanismus decentralizace a delegování; posílit roli státních orgánů správy vzdělávání a odborné přípravy při rozhodování o personálním obsazení, organizační struktuře, politikách pro učitele a přidělování státního rozpočtu sektoru vzdělávání.

Ministerstvo školství a odborné přípravy bude předsedat příslušným ministerstvům a agenturám a koordinovat jejich činnost s cílem zaměřit se na zdokonalování mechanismů a politik s cílem vytvořit úplný a synchronní právní koridor pro inovace ve vzdělávání a odborné přípravě. Zejména je nutné brzy dokončit a předložit Národnímu shromáždění ke schválení zákon o učitelích; vypracovat zákon o celoživotním vzdělávání; přezkoumat, změnit a doplnit zákon o vzdělávání, zákon o vysokých školách, zákon o odborném vzdělávání a předpisy týkající se inovací v řízení vzdělávání a odborné přípravy, správy škol, strategií a plánování v sektoru vzdělávání; provést výzkum a navrhnout změny a doplnění předpisů s cílem posílit roli státních orgánů správy vzdělávání a odborné přípravy při rozhodování o personálním obsazení, organizační struktuře, politikách pro učitele a přidělování státního rozpočtu sektoru vzdělávání...

Zaměřit se na investice do modernizace odborného vzdělávání a vysokoškolského vzdělávání.

Program si dále stanoví další důležité úkoly a řešení, která se mají zaměřit na investice do modernizace odborného a vysokoškolského vzdělávání a posílení vědeckovýzkumného potenciálu ve vzdělávacích a školicích institucích.

Ministerstvo školství a odborné přípravy zejména řídí a koordinuje činnost příslušných ministerstev a agentur s cílem pokračovat v rozvoji odborného vzdělávání otevřeným, flexibilním, moderním, efektivním a mezinárodně integrovaným směrem, propojeným s trhem práce, se zaměřením na kvantitu, strukturu a kvalitu vzdělávání a s důrazem na odbornou přípravu a rekvalifikaci pracovníků, aby se přizpůsobili změnám v poptávce na trhu a výrobních technologiích. Existují řešení pro zlepšení kvality zařazování a kariérní orientace studentů již od druhého stupně základní školy s cílem zvýšit počet studentů po ukončení druhého stupně základní školy a střední školy vstupujících do odborného vzdělávání.

Prozkoumat a navrhnout předpisy týkající se průlomových mechanismů, politik a řešení pro investování vhodných zdrojů do rozvoje národních univerzit, regionálních univerzit, excelentních vysokých škol v souladu s mezinárodními dohodami, klíčových vysokých škol a pedagogických vysokých škol na úrovni vyspělých zemí, s dostatečnou kapacitou a podmínkami pro klíčovou roli ve vzdělávání a vědeckém výzkumu.

Podporovat vědecký výzkum na vysokých školách a v odborných vzdělávacích institucích zaměřený na aplikaci a transfer technologií za účasti studentů, učitelů, odborníků, řemeslníků a zaměstnavatelů. Propojit vzdělávací aktivity s vědeckým výzkumem a transferem technologií, zlepšit kapacitu pro komercializaci výsledků vědeckého výzkumu a transfer technologií.

Přilákání a využití talentů pro práci ve vzdělávacím sektoru

Rozvoj týmu učitelů a školských administrátorů; přilákání a zaměstnávání talentovaných lidí pro práci ve vzdělávacím sektoru.

Ministerstvo školství a odborné přípravy zejména řídí a koordinuje činnost příslušných ministerstev a agentur s cílem dále rozvíjet, zlepšovat kvalitu a standardizovat tým učitelů a vzdělávacích manažerů na všech úrovních se zaměřením na moderní manažerské a administrativní kapacity, inovace, měkké dovednosti a digitální dovednosti; zkoumá mechanismy a politiky pro mobilizaci a rotaci učitelů mezi lokalitami s cílem zásadně vyřešit situaci přebytku a nedostatku místních učitelů a zlepšit kvalitu vzdělávání a odborné přípravy v oblastech s etnickými menšinami, horských oblastech a oblastech se zvláště obtížnými socioekonomickými podmínkami. Rozvíjí tým řemeslníků, odborníků a odborných učitelů s dostatečnou kapacitou pro účast na vzdělávání na všech úrovních odborného vzdělávání.

Výzkum, analýza a návrh synchronních inovací ve státním řízení učitelů, propojených s profesionálním řízením a kvalitou vzdělávání, s podporou demokracie, respektováním tvůrčí svobody, akademické odbornosti a dodržováním etiky a odpovědnosti učitelů.

Ministerstvo vnitra bude předsedat příslušným ministerstvům a agenturám a koordinovat s nimi činnost, aby předsedalo Ministerstvu školství a odborné přípravy a koordinovalo s nimi činnost při přezkoumávání a navrhování personálního obsazení sektoru vzdělávání; kontrolovat přidělování a přidělování personálu v sektoru vzdělávání v lokalitách s cílem zajistit správný počet přidělených personálních obsazení. Přezkoumávat, měnit a doplňovat příslušné právní předpisy s cílem zajistit soudržnost a synchronizaci právního systému...