Dítě ve stresu z toho, že se dostane do desáté třídy, matka se o to bála natolik, že musela navštívit psychiatra

Paní Pham Lan Phuong (42 let, Hoang Mai, Hanoj ), která se chystá zúčastnit veřejné přijímací zkoušky do desáté třídy, místo nadšení a naděje prožívá už mnoho týdnů těžkou úzkost. Přijímací zkouška do desáté třídy pro ni už dávno není běžnou zkouškou, ale stala se z ní nelítostná soutěž.

„Letos se asi 30 000 žáků devátých tříd nemůže dostat do veřejných škol – čtení těchto prognóz mi křečovitě klepe, říkám si, jestli je mezi nimi i moje dítě?“ povzdechla si matka.

Její syn patří do skupiny dobrých studentů, jeho známky nejsou špatné, ale v rostoucí konkurenci nevyniká. Přestože se v posledním ročníku velmi snažil, s velkým množstvím znalostí a silným psychickým tlakem, tento pokrok nestačí k tomu, aby paní Phuong získala klid.

Letos nemá v Hanoji místo ve veřejné desáté třídě téměř 30 000 studentů. (Ilustrační foto)

„Chápu, že moje dítě je těsně před zkouškou pod velkým tlakem a stresem. I když ho chci povzbudit, aby se více snažil, nevím, kam to skončí. Pokud neuspěje, moje rodina bude muset čelit obtížnému problému,“ řekla.

Pro studenty, kteří neuspěli ve veřejných školách, existuje mnoho řešení, od soukromých škol až po centra dalšího vzdělávání nebo odborné školy, ale podle paní Phuong každé řešení s sebou nese mnoho obav.

„Dobré soukromé školy mají vysoké školné, až desítky milionů dongů ročně, nemluvě o dalších výdajích. S příjmem téměř 30 milionů dongů měsíčně si s manželem sotva pokryjeme výdaje, sotva si to můžeme dovolit. Co se týče center dalšího vzdělávání nebo odborného vzdělávání, opravdu si nejsem jistá prostředím, kvalitou a budoucími vzdělávacími příležitostmi pro mé dítě,“ uvedla matka.

Příběh paní Phuong je jen malou ukázkou obecného obrazu starostí rodin s dětmi, které se připravují na přijímací zkoušky do 10. ročníku veřejných škol v Hanoji. Paní Tran Thi Hanh (45 let, okres Dong Da) také prožila dny „bezesného jídla“, když její dítě sprintovalo do 10. ročníku.

„Moje dítě se učí od rána do večera. Po škole chodí na doplňkové hodiny a pak se učí samo až do půlnoci. Jednoho dne jsem vešla do jeho pokoje a uviděla ho, jak spí na stole a stále pevně drží pero,“ řekla smutně paní Hanh. Přestože své dítě vždycky povzbuzovala, že „selhání není konec“, hluboko uvnitř měla stále nepojmenovatelnou starost.

Už téměř dva roky se „stresuje“ přijímacími zkouškami pro svou dceru do desáté třídy. Od doby, kdy se její dcera na zkoušku připravovala a vybírala si své preference, až do dne zkoušky únava a stres téměř explodovaly.

Během těchto dnů, kdy měla dcera problémy se spaním, přestávala jíst a byla extrémně úzkostlivá. Pokud nebyla mrzutá a zamračená, byla podrážděná, naštvaná a dokonce i uprostřed noci křičela.

Nejen její děti, ale i samotná paní Hanh se ocitla v takovém stavu nejistoty. Byla neustále neklidná, neposedná, podrážděná, měla problémy se spaním, náhlé změny nálad, byla neefektivní v práci a nekontrolovatelně přibírala na váze. Věděla, že se jí věci nedaří, a tak minulý víkend probírala s manželem, že půjde na psychiatrickou kliniku a požádá lékaře o psychologickou pomoc.

Jednou z věcí, které nejvíce znepokojují ženy-rodičky, je: pokud jejich děti neuspějí u přijímacích zkoušek do veřejné školy, kde budou studovat? Mohou alternativní možnosti zajistit kvalitní vzdělání a budoucnost jejich dětí?

„Žádný rodič nechce, aby jeho dítě spadalo do skupiny neúspěšných přijímacích studentů. Žádný student se nechce zastavit v půli cesty jen proto, že se nemůže dostat do veřejné školy. Nikdo nechce, aby jeho dítě muselo odejít ze školy jen proto, že mu to rodinné okolnosti nedovolují,“ řekla paní Hanh.

Tvrdá konkurence o přijetí do veřejných škol pro 10. ročník v Hanoji znepokojuje a stresuje studenty i rodiče. (Ilustrační foto)

Podle pana Nguyen Viet Dunga, učitele fyziky v Hanoji, by se rodiče měli na tvrdou konkurenci v přijímacích zkouškách do desáté třídy dívat realisticky, a ne se jen obávat nebo doufat ve štěstí.

„Veřejné školství je vždy upřednostňováno kvůli nízkým nákladům a stabilní kvalitě, ale v kontextu vysoké konkurence je lpět pouze na jedné cestě příliš riskantní. Rodiče by měli brzy zvážit jiné možnosti,“ řekl pan Dung.

Mnoho rodičů si stále myslí, že neúspěch ve veřejné škole znamená selhání. To nejen vystavuje studenty velkému tlaku, ale také stresuje celou rodinu, pokud výsledky neodpovídají očekáváním. Podle učitele mnoho rodičů podceňuje alternativní vzdělávací modely, zatímco ve skutečnosti se do mnoha neveřejných škol nyní systematicky investuje a zaměřuje se na rozvoj osobních schopností, měkkých dovedností a integračních schopností studentů.

Systém odborného vzdělávání, který se řídí modelem paralelní spolupráce s podniky, navíc vytváří praktické příležitosti a solidní budoucnost pro studenty. „Klíčem je zvolit plán, který odpovídá schopnostem a osobnímu zaměření každého studenta, namísto snahy vnutit společný standard zvaný veřejná škola,“ zdůraznil pan Dung.

Letos se z 127 000 absolventů druhého stupně základní školy zaregistrovalo k přijímacím zkouškám do 10. ročníku veřejné střední školy více než 103 456 studentů. Celkový cílový počet studentů 10. ročníku, který Hanojské ministerstvo školství a odborné přípravy stanovilo pro 115 nespecializovaných veřejných škol, je 75 670. Zbývajících téměř 30 000 studentů si může vybrat ze soukromých škol, center odborného vzdělávání, center dalšího vzdělávání nebo odborných vysokých škol a vyšších odborných škol, které nabízejí program 9+.
K tomuto číslu uvedl pan Tran The Cuong, ředitel hanojského ministerstva školství a odborné přípravy, že vzdělávací sektor hlavního města se velmi snažil zvýšit míru přijatých studentů do 10. ročníku veřejných středních škol na 64 %, což je více než 60–61 % v předchozích školních letech.

Kim Anh

Zdroj: https://vtcnews.vn/con-cang-thang-chay-dua-vao-lop-10-me-lo-toi-muc-phai-kham-tam-than-ar944268.html