Jsi ten, kdo vyznamenává, a tvoji rodiče tě odmítají… chválit.

(Dan Tri) - Když byli kontaktováni školou nebo novináři, rodiče L. požádali: „Prosím, dovolte mému dítěti, aby své studijní výsledky utajilo.“ Doufají také, že škola L. neodmění.

Zkouškové období s řadou zkoušek, jako jsou přijímací zkoušky na specializované školy, přijímací zkoušky do 6. ročníku, přijímací zkoušky do 10. ročníku a maturitní zkoušky, je také obdobím, kdy se maturanti dělí o své úspěchy a studijní tajemství.

Portréty absolventů zkoušek často přinášejí inspiraci, motivaci a metody učení mnoha lidem.

Studenti se v Ho Či Minově Městě účastní konkurzní zkoušky pro přijetí do 6. ročníku (Foto: Hoai Nam).

V přijímacích zkouškách do 6. ročníku na jedné z nejobtížnějších škol v Ho Či Minově Městě letos dosáhlo dítě pana H. a paní N. s vyznamenáním velmi vysokého skóre.

Spolu s tím se často objeví ocenění, gratulace, sdílení „vysvědčení“ ze staré základní školy, kterou jste právě absolvovali, do nové školy, na kterou jste právě složili přijímací zkoušky, do médií...

Ale ne, kromě ředitele a hodnoticí komise u přijímacích zkoušek do 6. třídy na nové škole, kam student právě nastoupil, téměř nikdo nevěděl, že L. byl vítězem.

Když byli kontaktováni školou nebo novináři, rodiče L. požádali: „Prosím, dovolte mému dítěti, aby své studijní výsledky utajilo.“ Doufají také, že ho škola neodmění individuálně, a pokud ano, odmění ho společně s ostatními studenty.

Pan H. a paní N. uvedli, že ani příbuzní, sousedé, učitelé ze staré školy ani přátelé na Facebooku nevěděli, že jejich dítě bylo v této zkoušce vítězem. Neviděli důvod sdílet soukromé informace o studiu dítěte.

Pro ně je to prostě tak, že jste právě složili přijímací zkoušku na školu, kterou jste chtěli, a měli jste větší štěstí než ti, kteří se tam nedostali. Vaše vysoké skóre ukazuje, že jste si jistí a v rámci zkoušky jste si v daném testu vedli dobře, ale to neznamená, že jste dobří nebo vynikající.

To neznamená, že nejsou spokojeni s výsledky, kterých jejich děti dosáhly. Ale raději se zastaví u gratulací svým dětem v rámci rodiny, blahopřejí jim k dobrým výsledkům u zkoušky.

Před několika lety, během slavnostního vyznamenání studentů v Ho Či Minově Městě, kteří dosáhli statusu vynikajícího studenta na národní úrovni, jeden student, který v této zkoušce získal druhé místo, také požádal o povolení odmítnout vystoupit v novinách a podělit se o své akademické úspěchy.

Řekla, že její rodiče se ceremoniálu nezúčastnili, aby pochválili nebo se o jejích úspěších podělili jako mnoho jiných rodin. O jejím úspěchu jako vynikající studentky na národní úrovni vědělo jen několik příbuzných a nebyla to žádná velká věc ani velký problém.

Pro mé rodiče je odpovědnost za studium moje, výsledky studia jsou moje, rodiče se o to rádi „podělí“, ale nemusí být příliš šťastní.

Pro mé rodiče se výsledek jednoduše zastaví u složené nebo neuspěšné zkoušky. Složení zkoušky není důvodem k oslavě a neúspěch není důvodem ke smutku, pokud jsem v danou chvíli odvedl co nejlepší práci. Takže jsem do každé zkoušky nastupoval s lehkým srdcem, bez obav z „neúspěchu“.

Rodiče mi vždycky říkali, že akademické úspěchy jsou jen malou částí života, nenech v nich potlačit radost a smutek. V životě jde také o jídlo, odpočinek, sportování , domácí práce, navazování kontaktů s lidmi a porozumění sobě samému...

Nesdílení akademických výsledků a úspěchů vašeho dítěte neznamená jen utajení vašeho dítěte. Mnoho rodičů považuje úspěchy svého dítěte za své vlastní. A to je také způsob, jak své děti chránit, aniž by přikládali důraz na jejich skóre a akademické úspěchy.

Mnoho dětí si myslí, že jsou dobré, hodné a cenné pouze tehdy, když dosahují vysokého skóre a dobrých akademických výsledků.

Tolik dětí se dostane do cyklu, kdy musí dosahovat vyšších, lepších výsledků, jinak se bojí, že jejich rodiče budou zklamaní, budou mít pocit, že nejsou dostatečně cenné, že nejsou milované... Jsou děti, které pravidelně dostávají desítky, i devítka je může deprimovat a vyděsit.

V rámci tématu „Jak naučit děti stát se normálními lidmi“, které se konalo ve škole v Ho Či Minově Městě, se mistr Dinh Thanh Phuong zmínil o akademickém tlaku, kterému musí děti čelit.

Mnoho dobrých studentů nese tlak akademických očekávání (ilustrace: Hai Long).

Mistr Dinh Thanh Phuong poznamenal, že nejen chudým studentům je třeba věnovat pozornost dětem, které se dobře učí a dosahují vysokých výsledků.

Možná je chvála od rodičů a ostatních nutí se neodvážit zastavit, neodvážit se přijmout sami sebe, neustále se muset snažit dosáhnout lepších výsledků nebo alespoň udržet staré úspěchy. Velmi se bojí smutných očí, povzdechů rodičů, když věci nesplňují jejich očekávání.

To vytváří neviditelný stres v dětské mysli. Mnoho mladých lidí má velmi dobré studijní výsledky, bohaté rodiny a zdánlivě zářnou budoucnost... ale kvůli přehnaným očekáváním a tlaku končí extrémně srdcervoucím dojmem.

Zdroj: https://dantri.com.vn/giao-duc/con-la-thu-khoa-bo-me-xin-tu-choi-khen-ngoi-20250704085307916.htm