Technologie „pokrývají“ výuku cizích jazyků v roce 2023 a co se předpokládá pro rok 2024?

Žáci střední školy Cau Kieu (okres Phu Nhuan, Ho Či Minovo Město) jsou během hodiny poslechu angličtiny vedeni učiteli.

ChatGPT, spuštěný v listopadu 2022 a popularizovaný ve Vietnamu od ledna, v současnosti přitahuje miliony uživatelů díky neustále aktualizovaným funkcím. Boom tohoto nástroje také „dláždí cestu“ sérii seminářů a školení o využití umělé inteligence ve vzdělávání od ministerské až po školní úroveň v průběhu roku 2023, což představuje zlomový bod pro učení a výuku cizích jazyků a předmětů obecně.

Změna „hry“

Mistr Khuu Hoang Nhat Minh, ředitel pro rozvoj a akademickou činnost v Origins Language Academy, se zkušenostmi s pedagogickou přípravou a výukou ve veřejném i soukromém sektoru zhodnotil, že trend používání umělé inteligence, jako je ChatGPT, Bard..., je v současné době populární ve velkých městech a u mladých učitelů. „Starší učitelé a některé provincie se však těmto nástrojům dosud nepřizpůsobili,“ uvedl pan Minh.

Dalším trendem je, že integrace umělé inteligence do výuky je stále hlubší, personalizovanější a pomáhá odstraňovat bariéry, místo aby se zastavovala pouze u podpory přípravy na hodiny jako dříve. Například učitelé nyní potřebují pouze pochopit pedagogické principy, aby byli schopni vytvářet materiály vhodné pro nové metody, jako je výuka cizích jazyků prostřednictvím úkolů. Nebo si studenti mohou přímo chatovat s umělou inteligencí, aby si rozvíjeli výslovnost a komunikační dovednosti, uvádí pan Minh.

„Stále však existují určitá omezení, například použití umělé inteligence je populární pouze v oblasti převodu textu na text (vracení textových odpovědí), ale dosud se hlouběji nerozebírá převod textu na obrázek (obrázkové odpovědi), nebo obsah školení učitelů se nezabývá podstatou umělé inteligence, ale pouze vede dostupné příkazy k většímu procvičování. Nemluvě o tom, že umělá inteligence někdy dává špatné odpovědi, což ovlivňuje kvalitu učení,“ sdělil mistr Minh.

Podle odborníků se s rozšířením umělé inteligence změní role učitelů z předávání znalostí na koordinaci technologií. To znamená, že učitelé budou přímo instruovat každého studenta, jak s technologiemi interagovat, místo aby museli učit celou třídu jako dříve. Na druhou stranu je třeba zdůraznit i důležitost osobnostní výchovy, aby studenti věděli, jak umělou inteligenci používat bezpečně, selektivně a kriticky.

Nástroje umělé inteligence, jako je ChatGPT, jsou považovány za „zvratné“ ve výuce a učení cizích jazyků.

„V roce 2024 se objeví další inovace v oblasti generativní umělé inteligence. Je to také rok, kdy lze trend používání umělé inteligence rozdělit na dvě části. Zaprvé, učitelé, kteří umělou inteligenci efektivně aplikují, budou i nadále transformovat další způsoby jejího používání. Zadruhé, ti, kteří se setkávají s překážkami nebo pochybují o kvalitě obsahu vytvořeného umělou inteligencí, ztratí víru a dočasně na tento nástroj zapomenou, dokud se neobjeví další „boost“ jako ChatGPT,“ předpověděl mistr Minh.

„Dalším pozoruhodným využitím umělé inteligence je podpora studentů v rozvoji dobrých cizích jazyků, jako je angličtina. Dříve se nácvik mluvených a psaných dovedností odvíjel hlavně od dlouhodobě nashromážděných schopností učitelů i studentů. Ale od dob umělé inteligence se „hra“ změnila díky vytváření lepších a standardizovanějších vzorových testů a také díky podpoře učitelů při vedení vyjadřování studentů. To by se mohl stát trendem v roce 2024 a pomoci provinciím a městům dramaticky zvýšit kvalitu kandidátů,“ poznamenal pan Minh.

Nové trendy

Na mezinárodní scéně Dr. Phung Thuy Linh (Linh Phung), zakladatel Eduling International a ředitel anglického programu na Chatham University (USA), poznamenal, že mnoho produktů vzdělávacích technologií (edtech) má společný vynikající bod: navrhování systémů založených na poznatcích z vědy o učení, vytváření výukových modelů a využívání dat a technologií k podpoře výsledků učení.

„Kombinace výše uvedených faktorů se v poslední době nazývá učebním inženýrstvím. Konkrétně v aplikaci Eduling Speak je úlohou umělé inteligence v tomto systému analyzovat data studentů za účelem vytváření nového obsahu a optimalizace vzdělávacích příležitostí a zároveň poskytovat okamžitou zpětnou vazbu a pomoc studentům,“ sdělil Linh.

Podle Dr. Linha nyní mnoho učitelů vnímá produkty vzdělávacích technologií jako nepostradatelnou součást. Technologie pomáhá kombinovat výukové materiály v různých formátech, vytvářet výukové aktivity a poskytovat dokumenty, které jsou jazykovými úkoly pro studenty k procvičování mimo vyučování. „Učitelé sami také šetří pracovní čas díky technologiím umělé inteligence, jako je ChatGPT,“ uvedla paní Linh.

Studenti střední školy Nguyen Huu Tho (4. obvod, Ho Či Minovo Město) ve třídě angličtiny se zahraničními učiteli

„Stále populárnější je také mnoho nových metod výuky cizích jazyků, jako je výuka založená na úkolech, projektech nebo obsahu... Podstatou těchto metod je začít s výukou smyslem a obsahem, nikoli jazykovými formami, jako je slovní zásoba a gramatika, jako je tomu u tradičního způsobu,“ dodal expert na angličtinu.

Dr. David Bish, akademický ředitel EF Education First (EF), informoval, že ve světě , včetně Vietnamu, existují určité výrazné trendy ve výuce angličtiny. Například znalost angličtiny u mladých lidí na některých místech klesá a totéž se děje se znalostí angličtiny u žen. „Některé asijské země, jako například Čína a Japonsko, se mohou k angličtině ‚obracet zády‘,“ poznamenal pan Bish.

Dalším zajímavým bodem je, že podle indexu znalostí angličtiny EF English Proficiency Index 2023 se Vietnam v současnosti umístil na 58. místě ze 113 zemí a teritorií a řadí se do skupiny s průměrnou znalostí. Dva přední regiony jsou delta Rudé řeky a jihovýchod. Celkově se znalost angličtiny Vietnamců zvýšila o 9 bodů, čímž se Vietnam řadí na 7. místo v Asii a výše než Indie, Čína a Japonsko.

„Data ukazují pozoruhodný růst Vietnamu, jelikož ještě před dvěma lety byl Vietnam kvůli dopadům pandemie Covid-19 ve skupině zemí s nízkou znalostí jazyka. Výuka a učení angličtiny ve Vietnamu je efektivnější a prosperuje více než kdy jindy,“ poznamenal Dr. Bish.

Zdrojový odkaz: https://thanhnien.vn/cong-nghe-phu-song-hoat-dong-day-ngoai-ngu-nam-2023-va-du-doan-gi-nam-2024-185231231182809749.htm