Univerzita v Danangu propaguje využití umělé inteligence ve výuce na univerzitách

1-7, Aplikace umělé inteligence 1 — Studenti Technické univerzity (Univerzita v Danangu ) během školení „Aplikace umělé inteligence v učení a rozvoji dovedností“. Foto: THU HA

Zlepšit efektivitu výuky

V poslední době univerzity kromě hlavního studijního plánu pořádají semináře a školení, aby studentům a lektorům poskytly více informací, znalostí a dovedností souvisejících s aplikacemi umělé inteligence. To pomáhá studentům získat přístup k novým technologickým trendům a držet krok s vývojem průmyslové revoluce 4.0.

Vu Hoang Quan, student čtvrtého ročníku Fakulty hydraulických staveb Technické univerzity (Univerzita v Danangu), uvedl, že prostřednictvím krátkodobého kurzu pomáhá vzdělávací program studentům získat nový pohled na to, jak využívat umělou inteligenci ve vzdělávání.

Pokud se používá správně, může umělá inteligence doprovázet studenty v jejich učení a osobním rozvoji. „Kromě využití umělé inteligence k optimalizaci učení mohou studenti umělou inteligenci využít k efektivnějšímu procvičování prezentačních dovedností, kritického myšlení a řízení času,“ sdělil Quan.

Dr. Trinh Cong Duy - přednášející na Fakultě informačních technologií Technické univerzity, který se pravidelně účastní školení jako řečník, uvedl, že aby studenti získali základní znalosti o umělé inteligenci a mohli ji aplikovat ve vzdělávání a výzkumu, musí umělé inteligenci správně porozumět a naučit se přemýšlet o jejím efektivním využití ve školním prostředí. Umělá inteligence nejen pomáhá studentům učit se rychleji, ale také rozvíjí měkké dovednosti, jako je kreativita, kritické myšlení a řešení problémů.

Odborníci a lektoři se však také domnívají, že pro efektivní aplikaci umělé inteligence je pro studenty klíčové zvládnout technologii a situaci. Nástroje mohou pomoci poskytnout odpovědi, ale studenti musí těmto odpovědím porozumět, analyzovat je a aplikovat.

Je třeba poznamenat, že lektoři členských univerzit, jako je Technická univerzita, Univerzita technického vzdělávání atd., jsou také pravidelně školeni v aplikaci umělé inteligence ve výuce, tvorbě a používání digitálních výukových materiálů.

Přednášející se seznámí se základními až pokročilými aplikacemi umělé inteligence ve vysokoškolském prostředí, jako například: jak navrhovat přednášky a testy s využitím umělé inteligence; jak umělá inteligence pomáhá vědeckému výzkumu; jak umělá inteligence a Office 365 – optimalizovat řízení práce a výuku; jak rychle vyhledávat a zadávat objednávky pomocí vyhledávačů, jako jsou ChatGPT, Gemini, NotebookLM...

Směrem k digitálním technologiím a umělé inteligenci

Docent Dr. Nguyen Le Hung - ředitel Univerzity technického vzdělávání (Univerzita v Danangu) uvedl, že prudký rozvoj umělé inteligence, zejména ve vzdělávání a výzkumu, přináší mnoho příležitostí i výzev.

1-7, Aplikace umělé inteligence 5 — Studenti Vietnamsko-korejské univerzity informačních a komunikačních technologií (Univerzita v Danangu) během výuky. Foto: THU HA

Školy a lektoři proto musí být citliví na inovativní myšlení a zlepšit svou schopnost efektivně jej aplikovat v praxi ve spojení s digitální transformací.

Přístup k aplikacím umělé inteligence a využívání digitálních technologií přispívá ke zlepšení kapacit a povědomí zaměstnanců, lektorů a studentů s cílem vybudovat kreativní prostředí, které se flexibilně přizpůsobuje vývoji v digitálním věku.

V nadcházejícím období škola dále posílí hloubkové školicí aktivity v oblasti aplikací umělé inteligence, a tím podpoří a propaguje zaměstnance, lektory a studenty s cílem zlepšit kvalitu výuky, výzkumu a univerzitní administrativy.

Docent Dr. Nguyen Hong Hai - viceprezident Technické univerzity, zhodnotil: V kontextu požadavku na podporu digitální transformace a aplikace informačních technologií, včetně aplikací umělé inteligence, je to zároveň příležitost i výzva, která vyžaduje, aby univerzity byly průkopníky v inovacích s cílem zlepšit kvalitu vzdělávání a vědeckého výzkumu.

Aby se škola přizpůsobila tomuto trendu, zaměřuje se na vzdělávání a vytváření podmínek pro lektory, aby si zlepšili povědomí a schopnosti aplikovat umělou inteligenci v profesionální práci, výuce a efektivně budovat a využívat digitální vzdělávací zdroje.

Vietnamsko-korejská univerzita informačních a komunikačních technologií se nejen věnuje aplikacím umělé inteligence prostřednictvím seminářů, přednášek a témat, ale má také strategickou orientaci ve vzdělávání a výzkumu digitálních technologií a umělé inteligence.

Docent Dr. Huynh Cong Phap, ředitel školy, uvedl, že obor Umělá inteligence, který bude škola přijímat od roku 2021, přiláká každoročně přibližně 1 000 studentů. Díky komplexní orientaci na internacionalizaci se škola zaměřuje na propojení vzdělávání s globálními trendy a potřebami trhu práce a pomáhá studentům být připraveni integrovat se do globálního prostředí již od školních let.

Docent Dr. Huynh Cong Phap také navrhl spolupráci s vyspělými univerzitami po celém světě na vývoji společných studijních programů a společných magisterských a doktorských programů v oblasti umělé inteligence, velkých dat a kybernetické bezpečnosti.

To pomáhá standardizovat výstupy, posílit mezinárodní reputaci a přilákat do Vietnamu mezinárodní lektory a studenty ke studiu a výzkumu; propojit vietnamské univerzity a mezinárodní partnery za účelem vytváření společných výzkumných center v oblasti digitálních technologií, aplikací umělé inteligence v zemědělství, zdravotnictví, chytrých měst atd.

Zdroj: https://baodanang.vn/dai-hoc-da-nang-thuc-day-ung-dung-tri-tue-nhan-tao-trong-giang-day-dai-hoc-3265015.html