Výuka jde ruku v ruce se vzděláváním lidí

Využití informačních technologií ve výuce na střední a vysoké škole Mai Son pro studenty etnických menšin na internátním studiu.

Při návštěvě Střední a vyšší odborné školy pro etnické menšiny Mai Son jsme si všimli, že školní zařízení je prostornější a modernější po převzetí budov bývalé Zemědělské a lesnické fakulty. Učebny, ubytovny, tělesná výchova a knihovny byly nově postaveny a v podstatě opraveny tak, aby splňovaly výukové a studijní potřeby učitelů a studentů.

Ředitel školy, učitel Tran Van Phuc, uvedl: „Ve školním roce 2025–2026 má škola 12 tříd druhého stupně základní a střední školy se 436 žáky, z nichž 100 % tvoří děti z etnických menšin z obcí ve staré čtvrti Mai Son. Škola má 35 zaměstnanců, učitelů a dalších pedagogů, z nichž 28 jsou přímí učitelé. S úkolem vzdělávat žáky z etnických menšin v souladu s politikou strany a státu škola kromě náboru žáků na základě kvality vstupů přijímá také mnoho žáků z etnických menšin, přičemž jen velmi málo lidí žije v odlehlých oblastech, aniž by skládali zkoušky.“ Kvalifikace žáků je proto nerovnoměrná; mnoho žáků má omezené sociální dovednosti, chování a životní návyky. Škola si je vědoma těchto obtíží a vybudovala speciální vzdělávací metodu, jejímž základem je etika, láska a zodpovědnost.

Je známo, že většina studentů má těžkou ekonomickou situaci, jejich rodiče žijí v chudých vesnicích, nemají podmínky k tomu, aby se o své děti postarali, mnoho rodičů ani neumí mluvit běžným jazykem. Proto je učitelé od nástupu studentů do školy vždy doprovázeli, starali se o ně, sdíleli je a povzbuzovali.

Učitel Pham Thi Hoa, zástupce ředitele školy, řekl: „Žáci ze vzdálených vesnic se scházejí v jedné škole, aby se pod nasazením učitelů učili a trénovali. Daleko se stává blízkým, cizí se stává známým, internátní škola se stává teplým domovem, druhým domovem pro žáky z etnických menšin.“ Již po krátké době zápisu, zejména žáci druhého stupně základní školy, si stabilizovali mentalitu a zaměřili se na studium a trénink.

Pro zlepšení kvality výuky a učení škola od začátku školního roku provádí průzkumy kvality a klasifikuje studenty tak, aby včas, vhodně a účinně přijímala nápravná opatření. Současně neustále inovuje metody výuky a testuje a hodnotí je podle správných standardů znalostí a dovedností; aktivně využívá informační technologie v managementu i ve výuce a učení.

Škola také vede předmětové skupiny k vytváření plánů a vzdělávacích aktivit zaměřených na rozvoj schopností a vlastností studentů; uspořádává výuku v učebnicích do několika tematických lekcí, aby se ušetřil čas a usnadnilo se uplatňování aktivních výukových metod. Škola zejména začleňuje a integruje obsah místní historie a revoluční tradice vlasti do dějepisu, občanské výchovy a vzdělávacích aktivit, čímž zlepšuje porozumění studentů.

Škola každoročně vypracovává plán kontroly a doučování pro slabé studenty; připravuje dobré a vynikající studenty na účast v soutěžích pro vynikající studenty na všech úrovních; poskytuje mnoho typů kontrolních otázek, pomáhá studentům s vyhledáváním referenčních a pokročilých knih, které jim pomohou lépe se učit.

Ve školních hodinách učitelé využívají informační technologie ve výuce; učebny jsou vybaveny projektory připojenými k internetu, aby si studenti mohli aktualizovat informace a vyhledávat studijní materiály; knihovna je opravována a doplňována o mnoho knih... Odtud dále zvyšují povědomí a zpřístupňují bohaté znalosti, aby efektivněji sloužily učení studentů.

Kromě pořádání 2 lekcí denně škola v některých večerech v týdnu zajišťuje učitele, kteří doučují, podporují a vedou studenty. Pro 12. ročník škola organizuje pro studenty doplňkové lekce, aby se připravili na maturitní zkoušky; zaměřuje se na kariérní poradenství na základě schopností studentů, ekonomických podmínek rodiny a místních potřeb, aby jim pomohlo s výběrem vhodných oborů.

Studenti si vyměňují lekce mimo vyučovací dobu.

Song Manh Tong, 12. ročník internátní střední školy a gymnázia pro etnické menšiny Mai Son, se podělil: „V této škole jsem studoval od 6. ročníku až do současnosti a díky obětavé péči, vedení a pečlivému dodržování studijních metod učitelů jsem vždy dosáhl titulu dobrého studenta. Budeme se snažit dobře se učit, abychom učitele nezklamali.“

Škola pečuje o zdraví studentů internátního typu, organizuje mimoškolní aktivity, vzdělávání v oblasti životních dovedností, práva, tělesné výchovy a aktivity založené na talentových a zájmových skupinách, aby přilákala studenty k účasti. Zejména je kladen důraz na zachování a podporu národní kulturní identity prostřednictvím nošení tradičních krojů studentů v některé dny v týdnu a účasti v klubech a kulturních aktivitách typických pro danou etnickou skupinu.

Kuchyňka na kolejích zajišťuje dodržování předpisů.

Stravování je organizováno se 3 jídly denně dle standardního programu, čímž je zajištěna bezpečnost a hygiena potravin; jídelníček se pravidelně obměňuje a obsahuje dostatek živin, které studentům pomohou udržet si dobré zdraví pro studium a praxi.

Díky úsilí učitelů a studentů se kvalita vzdělávání ve škole neustále zlepšuje: Míra dobrých a vynikajících studentů každoročně přesahuje 70 %; dobrá a vynikající příprava je 99,5 %; 100 % studentů postupuje do dalšího ročníku. Ve školním roce 2024–2025 byla Střední a vyšší škola Mai Son pro internátní studenty etnických menšin jedinou internátní školou klasifikovanou jako „Výborně plnící úkoly“; 38 studentů získalo ceny v soutěžích vynikajících studentů; 100 % studentů 12. ročníku úspěšně absolvovalo střední školu, průměrné skóre ze všech předmětů je vyšší než průměr celé provincie, z toho ve 3 předmětech (dějepis, zeměpis, ekonomicko-právní výchova) je vyšší než celostátní průměr; skóre absolventů 12. ročníku patří k nejlepším v provincii.

S ohledem na výuku gramotnosti a vzdělávání lidí si internátní škola Mai Son Secondary and High School for Ethnic Minority potvrdila svou pozici ve vzdělávacím sektoru provincie a je hodna toho, aby byla místem, které pomáhá mnoha generacím studentů z etnických menšin plnit si jejich sny, a významně přispívá ke zlepšení znalostí lidí a vzdělávání lidských zdrojů pro danou lokalitu.

Zdroj: https://baosonla.vn/khoa-giao/day-chu-di-doi-voi-ren-nguoi-4a9yS2eHR.html