Aby byla univerzita zdravá, musí být zdravý každý člen fakulty a každý člověk musí být dobře investován.

Autonomie univerzit není jen právem, ale také schopností tvořit, odvážit se inovovat a převzít odpovědnost. Vyžaduje spolupráci státu, škol, podniků a společnosti směrem k autonomnímu, komplexnímu a mezinárodně integrovanému univerzitnímu vzdělávání.

Vědci na semináři diskutují o autonomii univerzit - Foto: TRAN HUYNH

Dne 31. října uspořádal odbor lokality 3 ve spolupráci s Pedagogickou univerzitou v Ho Či Minově městě seminář s názvem „Vysokoškolské vzdělávání – budování komplexní autonomie a vysoce kvalitních lidských zdrojů v duchu rezoluce 71-NQ/TW“, kterého se zúčastnili zástupci více než 20 univerzit z jihu země.

Z každé „zdravé buňky“ vytvořte silnou univerzitu

Podle docenta Dr. Nguyen Thi Hiepa - vedoucího katedry biomedicínského inženýrství Mezinárodní univerzity (Národní univerzita v Ho Či Minově městě) má Mezinárodní univerzita jako první veřejná univerzita, která vyučuje výhradně v angličtině, mnoho výhod v mezinárodní spolupráci.

Škola také zavedla mechanismus platů a bonusů na podporu vědeckého výzkumu, díky kterému je míra mezinárodních publikací vždy vysoká. Podle paní Hiepové však stále existuje mnoho překážek, které univerzitám brání v silnějším rozvoji.

„Největším omezením je nyní to, že přilákání dobrých vědců a odborníků k práci ve škole je stále obtížné kvůli předpisům o pracovním režimu.“

Kromě toho jsou aktivity transferu technologií z výzkumu do podniků stále omezené; finanční zdroje stále závisí převážně na státním rozpočtu a nepřitahují mnoho sociálních zdrojů,“ uvedla paní Hiepová.

Paní Hiep to přirovnala: „Každá univerzita je jako součást těla ministerstva školství a odborné přípravy . Chceme-li, aby tělo bylo zdravé, musí být zdravá každá jeho část. A aby byla každá jeho část zdravá, musí být každá „buňka“, tedy každý fakultní pracovník, každý člověk v ní, dobře investována jak do lidských zdrojů, tak do vybavení.“

Zároveň si položila otázku: „Proč musí mnoho dobrých studentů stále studovat v zahraničí? Protože nemáme dostatečně flexibilní a atraktivní politiku školného a stipendií.“ Podle ní je nutné brzy mít vhodný mechanismus stipendií a finanční podpory, který přiláká a udrží zahraniční studenty a výzkumníky.

Kromě oblastí, na které se zaměřuje pozornost, jako je umělá inteligence a startupy, se paní Hiep domnívá, že by se měla věnovat větší pozornost zemědělství – odvětví s velkým potenciálem, pokud se věda a technologie budou silně uplatňovat. Zdůraznila, že posílení spolupráce mezi školami a podniky nejen pomáhá přilákat finanční zdroje, ale také podporuje efektivitu transferu technologií.

„Aby školy byly skutečně finančně autonomní, musí především vědět, jak přilákat zdroje zvenčí. Nemůžeme se vždy spoléhat na státní rozpočet, ale musíme proaktivně spolupracovat s podniky a společně investovat do výzkumu a vývoje.“

„Opravdu doufám, že stát bude mít konkrétní politiky, které pomohou „buňkám“ na univerzitách být zdravé a rozvíjet se, zejména prostřednictvím účinného provádění rezoluce 71 a rezoluce 57,“ vyjádřila paní Hiepová.

Docentka Dr. Nguyen Thi Hiep hovoří na semináři - Foto: TRAN HUYNH

Vytvořit atraktivní prostředí pro udržení vědců

Podle docenta Dr. Tran Thien Phuca - prorektora Technické univerzity (Národní univerzita v Ho Či Minově městě) je pro zlepšení úrovně vietnamského vysokoškolského vzdělávání nutné nejprve vytvořit skutečně atraktivní pracovní prostředí pro vědce, zejména zahraniční odborníky a profesory.

„Abychom je přilákali a udrželi, musí existovat jasný mechanismus, který zajistí příznivé pracovní podmínky, příležitosti k profesnímu rozvoji a přiměřený příjem. Spolu s tím musí existovat moderní, profesionální pracovní prostor, schopný inspirovat výzkum a kreativitu,“ zdůraznil pan Phuc.

Pan Phuc se domnívá, že mezinárodní spolupráce ve výuce a výzkumu je klíčovým faktorem pro hlubší integraci vietnamských univerzit. Podle něj je nutné povzbuzovat vědce k aktivní účasti na společných výzkumných tématech a projektech se zahraničními partnery a také rozšiřovat spolupráci s prestižními univerzitami a výzkumnými ústavy za účelem výměny zkušeností a znalostí.

Pro zlepšení kvality vzdělávání pan Phuc navrhl, aby stát zavedl podpůrnou politiku, která by školám pomohla splnit mezinárodní standardy, pokud jde o programy, personál a vybavení. Posílení akreditace kvality podle mezinárodních standardů musí jít ruku v ruce s budováním interního systému sebehodnocení, který bude neustále zlepšovat kvalitu vzdělávání.

„Pro udržitelný rozvoj škol je zapotřebí dostatečně silná investiční a finanční politika. Zároveň by měly být podniky a mezinárodní organizace povzbuzovány k investování a sponzorování výzkumných a vzdělávacích aktivit na univerzitách,“ navrhl pan Phuc.

Pan Huynh Thanh Dat vysoce ocenil příspěvky delegátů na semináři - Foto: TRAN HUYNH

Potřeba odvážně pilotovat pokročilé modely správy a řízení univerzit

Na semináři pan Huynh Thanh Dat – člen ústředního výboru strany a zástupce předsedy Ústřední komise pro propagandu a masovou mobilizaci – prohlásil: „Univerzity musí posílit ducha iniciativy a kreativity, odvážit se převzít odpovědnost a vyvodit z nich zodpovědnost. Odvážně pilotovat pokročilé modely řízení, budovat akademické a výzkumné prostředí podle mezinárodních standardů a brát kvalitu jako základ pro upevnění prestiže a postavení.“

Zdůraznil, že mobilizace sociálních zdrojů je strategickým a zásadním úkolem. Školy musí učinit jasné závazky ohledně kvality výstupů a transparentních procesů řízení, aby si vybudovaly důvěru se studenty i společností.

Zároveň je zapotřebí silnější podpora ze strany podniků, absolventů a komunity prostřednictvím rozvojových fondů, sponzorských fondů a partnerství veřejného a soukromého sektoru (PPP). „Investice do vzdělávání jsou investicí do budoucího udržitelného rozvoje země,“ potvrdil pan Dat.

Pan Dat uvedl, že Ústřední komise pro propagandu a masovou mobilizaci bude i nadále bedlivě sledovat a zároveň radit a navrhovat, aby se doporučení z praxe mohla brzy proměnit v konkrétní a proveditelné mechanismy a politiky, které přispějí k efektivnímu provádění rezoluce 71 a rezoluce 57 a vytvoří základ pro komplexně integrované, kreativní a autonomní univerzitní vzdělávání.

TRAN HUYNH

Zdroj: https://tuoitre.vn/de-dai-hoc-khoe-tung-khoa-phai-khoe-tung-nguoi-phai-duoc-dau-tu-tot-20251031153721889.htm