Před termínem, kdy se studenti po celé zemi v roce 2023 přihlásí k maturitním zkouškám, se náměstek ministra školství a odborné přípravy Pham Ngoc Thuong, předseda řídícího výboru pro maturitní zkoušky, podělil o přípravy, organizaci, zkušební otázky a boj proti podvádění.
Náměstek ministra školství a odborné přípravy Pham Ngoc Thuong provedl kontrolu organizace maturitních zkoušek v mnoha lokalitách.
Maturita po třech letech pandemie
- Vážený pane ministre, během několika hodin bude více než 1 milion uchazečů v celé zemi skládat maturitní zkoušky v roce 2023. Jak se na to připravilo ministerstvo školství a odborné přípravy a obce?
V posledních letech byly maturitní zkoušky decentralizovány na lidové výbory provincií a měst, které řídily jejich provádění a nesly plnou odpovědnost za zkoušky v dané lokalitě. Proto je příprava v dané lokalitě nejdůležitější a rozhoduje o úspěchu zkoušky.
Lokality připraví zázemí, vyberou personál, vyškolí testovací týmy, vytvoří scénáře a plány pro reakci na neobvyklé situace a podpoří účastníky testů...
V uplynulých dvou měsících Ministerstvo školství a odborné přípravy a Národní řídící výbor pro maturitní zkoušky v roce 2023 zorganizovaly mnoho pracovních skupin a inspekčních týmů, které spolupracovaly s obcemi na přípravě na zkoušky. Také jsem se přímo podílel na inspekcích a průzkumech mnoha obcí.
Oceňuji, že místní samosprávy jsou při přípravě na zkoušku proaktivní, naléhavé, promyšlené a komplexní.
Provincie a města rovněž vydaly směrnice o organizaci maturitních zkoušek, pracovní plány a jasně přidělené úkoly.
Kromě provádění směrnice předsedy vlády a obecných předpisů a pokynů ministerstva školství a odborné přípravy mají obce v závislosti na konkrétních podmínkách také vlastní pokyny a pokyny, jak se co nejlépe připravit na podmínky organizace zkoušky.
Obce také vypracovávají scénáře a krizové plány pro případ přírodních katastrof, povodní, epidemií, dopravy, prevence a hašení požárů, dodávek elektřiny atd., aby mohly rychle reagovat a řešit situace během dnů zkoušek.
Místní školství také nařídilo studentům dokončit program pro 12. ročník a zorganizovat předběžné opakování pro maturitní zkoušky. Existuje mnoho metod a způsobů, jak studenty podpořit v dokončení programu, efektivním opakování a organizaci jedné nebo více zkušebních zkoušek, od příznivých až po obtížné oblasti. Zejména obce mají zájem o podporu kandidátů v obtížných situacích, aby se zajistilo, že se žádný kandidát nebude moci zkoušky zúčastnit z ekonomických důvodů nebo cestovních potíží.
Letošní maturitní zkoušky se konaly ve velkém měřítku. Aby byla zajištěna účast více než milionu uchazečů, zmobilizovala místní samospráva až 250 000 lidí k organizaci zkoušky a zajištění bezpečnosti studentů.
Potvrzuji, že přípravy na maturitní zkoušky v roce 2023 byly doposud prováděny proaktivně, naléhavě, důkladně, promyšleně a komplexně; s cílem zajistit bezpečný, seriózní, spravedlivý, objektivní a regulovaný průběh zkoušky.
- Pane náměstku ministra, vyskytly se nějaké potíže s přípravou a organizací maturitních zkoušek v roce 2023?
Než se pustím do analýzy obtíží, nejprve se zmíním o výhodách. Zaprvé, letošní zkouška je v podstatě stejná jako v roce 2022. Zkušební řád byl upraven a doplněn řadou ustanovení, která mají posílit bezpečnostní faktory a zajistit co největší výhody pro kandidáty, přičemž každá strana zapojená do organizace zkoušky je jasně odpovědná a přebírá ji.
Za druhé, po třech letech konání maturitních zkoušek v kontextu pandemie COVID-19 s mnoha obtížemi a výzvami se letos zkoušky vracejí k normálu. Dokonce i čas konání zkoušek se posunul na konec června, stejně jako před pandemií COVID-19.
Žáci 12. ročníku, kteří letos skládají zkoušku, mají k dispozici celý poslední rok prezenční výuky. Tento klid pro kandidáty, účastníky zkoušky, rodiče i celou společnost částečně usnadnil organizaci letošní zkoušky.
Výhodou při organizaci zkoušky je také směřování vlády, koordinace a pomoc ministerstev a jejich složek a jednotná, hladká a zodpovědná účast obcí.
Zástupce ministra Pham Ngoc Thuong provedl kontrolu organizace zkoušky.
Pokud jde o obtíže, podle mého názoru lze v první řadě zmínit, že letošní maturanti byli již dva roky ovlivněni pandemií COVID-19. Školy proto musí posílit organizaci hodnocení, aby studentům pomohly získat co nejlepší znalosti a přístup k přistoupení k nim.
Za druhé, existuje subjektivní mentalita, protože si myslíme, že tato práce se dělá již mnoho let. Subjektivita od přípravy prostředků a vybavení až po kontrolu a dohled nad procesy – to si Ministerstvo školství a odborné přípravy a Národní řídící výbor plně uvědomují ve svých pokynech pro práci na místní úrovni, stejně jako na schůzkách a školeních s kraji, městy a zkušebním personálem.
Za třetí, používání sofistikovaného, high-tech vybavení pro podvádění je také jednou z obtíží při zajišťování bezpečnosti a závažnosti zkoušky.
Kromě toho budou některé lokality se specifickým terénem, extrémními povětrnostními podmínkami, horkem, nedostatkem proudu atd. představovat obtíže, které vyžadují krizové plány.
Zvýšit obtížnost zkoušky?
- Studium studentů se po pandemii COVID-19 vrací do normálu, takže se zvýší obtížnost maturitních zkoušek v roce 2023?
Výsledky maturitních zkoušek se používají k posuzování uznávání promocí, k hodnocení kvality všeobecného vzdělávání a kvality výuky a učení učitelů a studentů. Tyto výsledky jsou také základem pro mnoho univerzit při přijímacím řízení na univerzity a vysoké školy. Podle statistik letos přibližně 60 % univerzit používá výsledky maturitních zkoušek pro přijímací řízení.
Vzhledem k této povaze bude zaměření letošní maturitní zkoušky zajištěno odpovídající úrovní uznání a porozumění. Studenti potřebují mít pevnou představu o základních znalostech středoškolského programu, zejména 12. ročníku.
Zároveň se obsah testů zaměří na úroveň přihlášek, vysokou přihlášku a vhodnou diferenciaci jako základ, který univerzity mohou použít jako jednu z metod přijímacího řízení.
Začátkem března ministerstvo školství a odborné přípravy oznámilo referenční otázky pro maturitní zkoušky v roce 2023, které mají být základem pro školy, učitele a studenty k seznámení a přípravě na oficiální zkoušku.
- Podvádění u zkoušek se stává stále sofistikovanějším s rostoucím výskytem high-tech zařízení. Jaké pokyny má ministerstvo školství a odborné přípravy pro obce ohledně preventivních opatření?
Podvádění u zkoušek s využitím high-tech zařízení je problém, na který ministerstvo školství a odborné přípravy a ministerstvo veřejné bezpečnosti varují již mnoho let. Zároveň byla navržena řešení, která mají podvádění u zkoušek s využitím high-tech zařízení jak varovat, tak mu předcházet.
Jedním z důležitých řešení je zvýšit povědomí nejen kandidátů, rodičů, učitelů, ale i celé společnosti o prevenci a boji proti podvádění u zkoušek s využitím high-tech zařízení. Rád bych zdůraznil, že nákup a používání těchto zařízení nejen porušuje zkušební řád, ale také porušuje zákon a bude řešeno dle platných právních předpisů.
Policie prostřednictvím profesionálních opatření odhalila a vyřešila mnoho případů obchodování s high-tech zařízením. Každý rok v rámci propagandistické a školicí práce před maturitními zkouškami zástupci profesionálních jednotek Ministerstva veřejné bezpečnosti a policie provincií a měst poskytují informace a důkladně školí tým dozorců zkoušek, aby tato síla mohla proaktivně odhalovat a identifikovat kandidáty, kteří nosí a používají high-tech zařízení k podvádění.
Aby se obecně zabránilo podvádění u zkoušek a zejména podvádění s využitím high-tech zařízení, je role supervizorů zkoušek velmi důležitá. Pokud je školení prováděno vážně, pokud supervizoři zkoušek obdrží všechny informace ze školení, pochopí varování, identifikují a plní zadané úkoly s nejvyšší odpovědností, je možné odhalit a předcházet podvádění s využitím high-tech zařízení u zkoušek.
Seriózní zkouška bez podvádění má také zajistit spravedlnost pro všechny kandidáty.
Kandidáti se s nadšením připravují na maturitní zkoušky v roce 2023.
- Co má náměstek ministra poznamenat nebo poradit před konáním maturitních zkoušek v roce 2023?
Rok 2023 je čtvrtým rokem, kdy se konají maturitní zkoušky, a prvním rokem, kdy obavy z epidemie již nejsou tak složité jako u předchozích zkoušek. Studenti, kteří zkoušku skládají, jsou však stále studenti postižení epidemií. Sektor vzdělávání v poslední době aktivně podporuje a upevňuje znalosti studentů; i samotní studenti vynakládají velké úsilí na proces učení.
Pracoval jsem s mnoha lokalitami a se studenty některých škol jsem setkal během přípravných dnů na závěrečné zkoušky. Atmosféra a studijní duch studentů jsou pozoruhodné. Doufám, že si tohoto ducha přinesou i do zkoušky, aby dosáhli co nejlepších výsledků.
Rodičům přeji, aby se kromě péče o kandidáty a jejich povzbuzování k zachování klidu a sebevědomí také věnovali pozornost a připomínali jim, aby dodržovali zkušební pravidla – jen tak se mohou vyhnout nevýhodám ve výsledcích zkoušek pro sebe.
Zejména týmu zkušebních supervizorů a všem zkušebním zaměstnancům obecně bych rád zopakoval ducha směrnice „4 práva – 3 ne“, kterou Ministerstvo školství a odborné přípravy důsledně implementovalo. „4 práva“ jsou: dodržování zkušebních předpisů a pokynů; dodržování všech postupů, neopomenutí žádných postupů; dodržování přidělených pozic a odpovědností; dochvilnost, rychlé řešení neobvyklých situací; „3 ne“ znamenají nebýt nedbalý ani subjektivní; neřešit neobvyklé situace svévolně; nebýt nadměrně stresovaný ani pod tlakem.
Zavedením hesla „4 práva – 3 ne“ usilujeme o seriózní, bezpečnou, čestnou, objektivní a spravedlivou zkoušku.
- Děkuji mnohokrát, pane náměstku ministra!
Zdroj
Komentář (0)