Zrušení, nebo zachování přijímacích zkoušek do desáté třídy za účelem snížení tlaku na zkoušky zůstává stále velmi diskutovaným tématem, na které existují dva odlišné protichůdné názory - Foto: THANH HIEP
Jako učitel na střední škole mám možnost setkávat se s mnoha různými generacemi studentů. Společné mají to, že jsou to děti, které začínají dospívat a čelí nejistotám a tlakům, které je těžké popsat.
My dospělí si často myslíme, že jen my musíme řešit stresy a bolesti hlavy, zatímco děti musí jen jíst, spát, učit se a hrát si… Ale to je mylný názor. V knize * Malý princ* napsal spisovatel Antoine de Saint-Exupéry : „Všichni dospělí byli kdysi dětmi… ale jen málo z nich si to pamatuje.“
Studentské zpovědi
Možná je to největší důvod, proč se děti cítí nepochopeny svými blízkými, což vede k osamělosti, impulzivnímu a bezohlednému chování a dokonce i k politováníhodným důsledkům, jako je násilí ve škole…
Jednou jsem je místo obvyklého dotazu na věci, které je dělaly šťastnými, požádal, aby si zapsali věci, které v nich vyvolávaly stres.
Ronily se slzy, mnoho studentů prezentovalo své eseje s emocemi a psychologické uzly se s každým slovem jako by uvolňovaly.
Všiml jsem si, že největším tlakem, kterému jsou tito studenti neustále vystaveni, jsou známky.
Často se domníváme, že nízké známky jsou způsobeny tím, že studenti jsou neinteligentní nebo se jim nedaří. Pravdou ale je, že mnoho studentů si i přes veškerou snahu stále nedokáže své známky zlepšit.
Špatné studijní výsledky mohou studentům způsobit pocit bezcennosti; u mnoha se rozvíjí úzkostné poruchy a někteří se dokonce bojí jít domů, bojí se podívat se zklamaným očím svých rodičů.
Dále je tu tlak pramenící z vlastní minulosti.
Mnoho studentů, kteří byli na druhém stupni základní školy vynikajícími studenty s vynikajícími studijními výsledky a byli chváleni svými učiteli, nyní čelí poklesu svých výsledků. To na ně kvůli jejich minulosti vyvíjí tlak, vede je k pochybnostem o sobě, ztrátě sebevědomí a stále většímu uzavření se do sebe.
Nedostatek péče a porozumění ze strany těch nejbližších je také hlavním zdrojem tlaku na jejich cestě do dospělosti.
Dnes je míra rozpadu manželství velmi vysoká a mnoho dětí se proto ocitá v situaci „moje dítě, tvé dítě“. Mnoho dětí nežije se svým otcem nebo matkou, nebo dokonce s oběma. To je ponořuje do pocitů opuštěnosti, pocitu outsiderstva, ignorování jejich emocí a nedostatku lásky a náklonnosti…
A tlak ze sociálních médií je také častou odpovědí mnoha studentů.
Často odsuzujeme mladé lidi za nadměrné používání sociálních médií, ale jen málokdo chápe, že nadměrné používání sociálních médií je také jedním z důvodů zvýšené psychické zátěže studentů.
Mnoho studentů si je vědomo toho, že by neměli sociální média používat nadměrně, ale jejich lákadlo jim ztěžuje odolávání, což vede k nekontrolovanému prohlížení. Po takových incidentech často cítí sebevýčitky.
Nemilujte své dítě jen když je malé.
Jak můžeme těmto dětem pomoci překonat tyto tlaky a neviditelné strachy?
Snad první a nejdůležitější věcí je chápavý a laskavý přístup rodičů, učitelů a dalších dospělých.
Ukažte dětem, že nejsou samy, že jsou vždy uznávány, milovány a chráněny. Protože si to zaslouží.
Rodiče by měli odložit stranou shon a shon v práci a sednout si, aby strávili čas se svými dětmi. Vzpomeňte si, že i vy jste kdysi byli dítětem, a připomeňte si, jak moc jste potřebovali lásku, abyste chápali, že i vaše děti potřebují útěchu a péči.
Nemilujte své děti jen tehdy, když jsou malé; tuto lásku budou potřebovat, až začnou dospívat.
Nalezení definitivního řešení, jak zabránit tomu, aby se děti cítily pod tlakem ohledně známek, je asi nejobtížnější, ale zmírnění tohoto pocitu je zcela možné. Vyžaduje to spolupráci mezi rodinou a školou.
Rodiče by měli přestat na své děti klást takové břemeno akademických úspěchů a učitelé by měli přestat používat známky ke kritice během výuky. Místo toho by se měli zaměřit na to, jak se děti každý den snaží a zlepšují.
Snížení obtížnosti testů je také řešením, jak zmírnit akademický tlak na studenty. A abychom studenty povzbudili k rozumnému používání sociálních médií, měli bychom se místo surfování po internetu během přestávky pokusit organizovat skupinové hry, zřídit zajímavé čtecí koutky atd.
Díky této zkušenosti si děti uvědomují, že skutečný život je mnohem zajímavější než virtuální svět .
Zdroj: https://tuoitre.vn/diem-so-luon-la-ap-luc-thuong-truc-trong-suy-nghi-cac-em-hoc-sinh-20251211142409492.htm
Komentář (0)