Inovace v managementu ve vzdělávacích institucích pro školní rok 2025

V první řadě pokračovat v podpoře uplatňování informačních technologií a digitální transformace v organizaci a řízení odborných činností ve všeobecně vzdělávacích institucích; provádět zadávání dat, jejich využívání a jednotné používání celé oborové databáze o školách, třídách, studentech, učitelích, národních standardních školách a dalších informacích sloužících managementu a řízení.

Přísně implementovat řízení doplňkové výuky a učení v souladu s oběžníkem č. 29/2024/TT-BGDDT v dané oblasti. Přísně řídit používání referenčních publikací v souladu s předpisy; důkladně informovat učitele a zaměstnance, aby nezneužívali svého postavení k nucení nebo mobilizaci studentů nebo rodičů k nákupu knih a referenčních materiálů.

Ministerstvo školství a odborné přípravy rovněž poukázalo na potřebu posílit řízení organizace a účasti na zkouškách a soutěžích a zajistit jejich kvalitu, praktičnost a dodržování předpisů. Efektivně a řádně provádět přijímací řízení na začátku školního roku v souladu s oběžníkem č. 30/2024/TT-BGDDT; dobře organizovat maturitní zkoušky a národní a mezinárodní zkoušky a soutěže s cílem zajistit spravedlnost, objektivitu a poctivost.

Ministerstvo školství a odborné přípravy žádá, aby odbory školství a odborné přípravy posílily inspekci a dohled nad aktivitami v oblasti vzdělávání a spolupráce se zahraničím a aby integrované programy zaváděly pouze tehdy, pokud zajistí dostatečné podmínky v souladu s předpisy. Přísně řídit zavádění zahraničních vzdělávacích programů a povinného vzdělávacího obsahu pro vietnamské studenty ve vzdělávacích institucích se zahraničními investicemi, které je mají povoleno zavádět, a zajistit tak právo na studium, komplexní vzdělávání a dodržování platných právních předpisů.

Současně s tím nadále posilovat inspekce, dohled a poradenství v oblasti provádění politik a zákonů v oblasti vzdělávání a odborné přípravy v kontextu úpravy administrativních hranic, uspořádání a zefektivnění aparátu a zavedení dvouúrovňového modelu místní samosprávy.

Zaměření na kontrolu implementace Programu všeobecného vzdělávání; organizaci výběru a používání učebnic a referenčních publikací; řízení doplňkové výuky a učení; činnosti soukromých všeobecně vzdělávacích institucí; implementaci integrovaných vzdělávacích programů, programů zahraničního vzdělávání, výuku vietnamského Programu všeobecného vzdělávání v cizích jazycích a povinného vzdělávacího obsahu pro vietnamské studenty na soukromých vzdělávacích institucích s licencí k realizaci programů zahraničního vzdělávání...

Zdroj: https://giaoducthoidai.vn/doi-moi-quan-ly-trong-cac-co-so-giao-duc-nam-hoc-2025-2026-post744459.html