Generace Z potřebuje touhu se povznést, aby se vyhnula „zániku“ v digitálním věku.

Generace Z žije ve světě zahlceném informacemi, což vede k zmatku ohledně toho, co se učit a jak se učit, aby „nevymřela“ před „odchodem do důchodu“.

Docent, Dr. Tran Thanh Nam. (Foto: NVCC)

To je názor docenta Dr. Tran Thanha Nama, prorektora Pedagogické univerzity VNU, v rozhovoru pro The World & Vietnam Newspaper o generaci Z – novém faktoru na trhu práce.

Generace Z a strach z „data spotřeby“

Co si myslíte o generaci Z - novém faktoru na trhu práce?

Generace Z je mladá, dynamická a sebevědomá generace, která se vyzná v technologiích a má dobrou znalost cizích jazyků. Jsou to lidé s vlastním názorem, kteří sebejistě vyjadřují svou osobnost a životní styl. Mají dobré finanční myšlení, podnikatelského a startupového ducha a vždy chtějí být průkopníky, vést a aktualizovat nové trendy.

Ve srovnání s předchozími generacemi, jako je generace X nebo generace Y, je generace Z považována za generaci pod velkým tlakem, která čelí mnoha problémům se stresem, úzkostí, depresí a poškozením duševního zdraví. Generace Z stále častěji čelí tlaku z práce, většímu objemu znalostí, studia a domácích úkolů a musí se vyrovnat s krizemi klimatických změn, stárnutím populace, přírodními katastrofami a epidemiemi. Zároveň čelí nejisté kariérní budoucnosti s rostoucí konkurencí automatizačních technologií a umělé inteligence.

Toto je také generace s nejvyšší mírou psychických poruch, jako je FOMO (strach ze zmeškání něčeho) a FOLO (strach z odpojení). Míra mladých lidí, kteří mají nerovnováhu mezi reálným a virtuálním životem, jsou závislí na internetu, videohrách a pornografii, je také nejvyšší ve srovnání s generací X nebo Y.

Generace Z se narodila jako digitální občan, zdatný a nadměrně závislý na technologických zařízeních a internetu, což vede ke stále slabšímu povědomí o sociálních situacích a chování a slabším měkkým dovednostem. I ty nejzákladnější dovednosti, jako je standardní verbální nebo písemná komunikace, prezentační nebo přesvědčovací dovednosti generace Z, jsou považovány za slabší než u předchozích generací.

Přestože se vztahy mladší generace stále více rozšiřují a globálně se šíří, generace Z je považována za nejosamělejší generaci. Dobrá znalost cizích jazyků a navazování kontaktů s přáteli po celém světě znamená, že mají stále více příkladů superúspěchů, se kterými se mohou porovnávat a vyvíjet na sebe tlak. Proto, i když znají spoustu přátel na sociálních sítích, často mají pocit, že jim nikdo nemůže věřit, nikdo jim není důvěrník a nikdo jim nemůže rozumět.

Jaká rizika jim podle vás hrozí?

Generace Z žije ve světě zahlceném informacemi, kde znalosti, které lidstvo denně produkuje, překračují lidskou schopnost vstřebat. To vede k zmatku ohledně toho, co se učit a jak se učit, aby to „nevypršelo“ před „odchodem do důchodu“.

Generace Z, jakožto digitální občané, se také obává rizika, že technologický pokrok učiní jejich role nadbytečnými, že dovednosti, které se generace Z učí a vyškoluje na univerzitách, se brzy stanou zastaralými, protože technologie se budou rozvíjet příliš rychle. Ani mladí lidé, kteří absolvují s vynikajícím vzděláním, se nemohou naučit nové a aktualizované dovednosti a nemohou se přizpůsobit extrémně rychlým změnám v technologiích a požadavcích trhu práce.

Generace Z je považována za nejrychlejší generaci, ale také za generaci s největší roztržitostí. Protože na sociálních sítích musíte být vystaveni příliš velkému množství krátkých video obsahů. Odhaduje se, že dnešní mladá generace se dokáže soustředit na sledování informace pouze asi osm sekund... což je o čtyři sekundy méně než před 10 lety.

Míra dětí ve společnosti s příznaky poruchy pozornosti s hyperaktivitou (ADHD) se zvyšuje o 11 % a v nadcházejících letech má tendenci se zvyšovat. Upřednostňování rychlosti reakce vede také ke snížené schopnosti kritického myšlení a empatie. Dnešní mládež je proto snadno manipulována falešnými a nepravdivými zprávami, snadno ztrácí kontrolu kvůli nedorozuměním a snadno transformuje negativní emoce v kybernetické násilí kvůli nedostatku empatie k sobě navzájem v digitálním prostředí.

Pod tlakem kontextu a životního prostředí se mnoho mladých lidí cítí přetížených a vyčerpaných. Pokud nejsou řádně podporováni a chráněni, mohou se stát zmatenou generací, která se na život dívá s negativním pohledem na svět a na život. Jinými slovy, je to generace „topící se“ v informační zásobárně digitální společnosti, ale stále „hladovící“ z hlediska znalostí, generace ležící na zemi kvůli nedostatku motivace, nedostatku vůle a nechuti se povznést. Takže i když před nimi leží „ryba – znalosti“ a „prut – metoda“, studenti již nemají motivaci „rybu“ chytat (získávat znalosti).

Generace Z, jakožto digitální občané, se také obává rizika, že technologický pokrok učiní jejich role nadbytečnými. (Zdroj: DDK)

Přizpůsobení se eliminaci trhu práce

Jako někdo, kdo přichází do kontaktu s mnoha mladými lidmi, co si myslíte, že by generace Z měla udělat, aby se nestala zastaralou tváří v tvář rychle se měnícímu trhu práce?

S neuvěřitelným rozvojem umělé inteligence se kariérní svět generace Z stává stále nejistějším, úzkost a zmatek jsou nevyhnutelné. Generace Z si proto musí stanovit cíle pro komplexní vzdělávání a rozvoj sebe sama, stát se sebevědomým jedincem (jak ve znalostech, tak v integračních dovednostech), samostatným občanem (schopnost kritického myšlení a zaujmout názor na společenskou realitu), zodpovědným člověkem (chujícím se v souladu s dobrými hodnotami) a s duchem oddanosti (ochota účastnit se dobrovolnických aktivit na pomoc komunitě).

Aby generace Z nezastarala tváří v tvář rychlým změnám na trhu práce, musí si procvičovat lidské silné stránky, jako jsou schopnosti myšlení na vysoké úrovni, sociálně-emoční schopnosti a schopnost zvládat technologie, aby se stali „prvotřídními lidmi“, a ne se jen učit zvládat repetitivní fyzické dovednosti nebo nízkoúrovňové myšlenkové schopnosti, vybírat si mezi dobrem a zlem a stát se „druhotřídními roboty“.

Vzhledem k rychlé aktualizaci technologií musí generace Z každé 2–3 roky přehodnocovat své technologické schopnosti, aby věděla, kde se nachází a co potřebuje aktualizovat, aby se jí ve své současné pozici dařilo. Zbavme se myšlení, že k práci stačí pouze vysokoškolský titul získaný před 10 lety, ale že se musíme učit celý život, být ochotni říct „nevím“, vyhledat radu a aktualizovat si znalosti od kolegů.

Jaké jsou podle vás silné stránky generace Z?

Generace Z je považována za nejkreativnější, nejpraktičtější a nejrychlejší generaci. Touží po autonomii a nezávislosti, zejména v oblasti kariérního rozvoje. Více než 70 % mladých lidí generace Z nechce, aby je dospělí zklamali. Chtějí pracovat v transparentním, flexibilním a respektujícím prostředí. Mají tendenci obhajovat to, co považují za správné, chtějí něco změnit, prosazovat se a přitahovat pozornost vytvářením trendů.

Podnikatelský duch je zakořeněn v krvi mnoha mladých lidí generace Z. Je to také generace, která se chce vyjádřit a přispět něčím pozitivním ke společnému rozvoji světa. Výsledky mnoha průzkumů ukazují, že až 50 % dotázaných mladých lidí této generace uvádí, že pěstuje plány na „změnu světa“.

S takovými vlastnostmi, pokud bude generace Z správně inspirována, inspirována a vedena, bude těmi, kdo v životě vytvářejí pozitivní a zázračné změny.

Generace Z také čelí tvrdé situaci eliminace a propouštění na trhu práce. Jaké úpravy tedy musí mladí lidé provést, aby se přizpůsobili a získali specifické dovednosti pro nové příležitosti?

Aby se mladí občané přizpůsobili naléhavé situaci propouštění a eliminace na trhu práce, potřebují se vybavit 4 C, aby uspěli v životě i v práci (jedná se o přístup podle studijního kompasu zemí Organizace pro hospodářskou spolupráci a rozvoj – OECD). Jsou to kritické myšlení, kreativita, komunikace a spolupráce.

Aby mladí lidé „nevymřeli“ příliš brzy, musí se také vybavit dovednostmi občanství 21. století. Zaprvé, dovednostmi globálního občanství (zdatné používání jazyků a cizích jazyků v práci). Zadruhé, digitálními dovednostmi (zdatným používáním digitálních nástrojů ke zlepšení kvality práce). Zatřetí, adaptivními dovednostmi (dovednosti týmové práce, vůdčí schopnosti, sebemotivace a sebeřízení, empatické naslouchání a dovednostmi v oblasti péče o duševní zdraví, působivým psaním, přesvědčivými komunikačními dovednostmi a dovednostmi v oblasti osobního rozvoje). Začtvrté, inovativními dovednostmi (designové myšlení, kritické myšlení).

McKinsey (firma poskytující poradenství v oblasti managementu a strategického poradenství pro korporace, vlády a nadnárodní organizace) věří, že mladí lidé musí mít sebekázeň (sebevedení), intelekt (myšlení v mozku), cit (přesvědčivé komunikační dovednosti) a osobní dovednosti (digitální dovednosti pro zvýšení efektivity práce), aby uspěli v nejistém světě. Přinejmenším tyto dovednosti jsou pro mladé lidi nezbytné k tomu, aby se sami připravili na svou cestu osobnostního a kariérního rozvoje.

Děkuju!

Zdroj