Hodnota výběru správné kariéry

V rámci poradenských sezení se často setkáváme s obavami maturantů ohledně kariérní orientace, a to i v době, kdy se blíží uzávěrka přihlášek, mnoho studentů stále neví, co chtějí, jaký obor a která škola je pro ně vhodná. Mnoho studentů si vybírá kariéru na základě trendů, povzbuzení od přátel a přání rodičů a příbuzných, nikoli na základě vlastních schopností, silných stránek a přání.

Výběr špatné kariéry má mnoho důsledků. Zaprvé to bude plýtvání časem, úsilím a penězi studenta a jeho rodiny. Zadruhé to studentovi nepomůže rozvíjet jeho schopnosti v oboru, který by měl být jeho silnou stránkou.

Nedávný nárůst počtu studentů, kteří jsou vyloučeni ze studia nebo ze studia odcházejí, odráží nedostatečnou orientaci při výběru oboru na univerzitě. Protože mnoho studentů nestuduje vhodný obor, buď nedokáže držet krok kvůli neschopnosti splnit požadavky, nebo se odradí a vzdají to.

Také jsme byli svědky mnoha smutných příběhů, kdy rodiče běhali sem a tam a snažili se kontaktovat své děti, které byly studenty posledních ročníků univerzity, ale neúspěšně. Nakonec si uvědomili, že protože nemohou stíhat studium, ať se sebevíc snažili, museli školu zanechat, protože se báli, že jejich rodiče budou smutní, a tak veškerý kontakt přerušili.

Existují také případy, kdy studenti studují obor, který si přejí jejich příbuzní, a snaží se studovat až do promoce. Po obdržení diplomu jej dají rodičům a požádají o povolení znovu studovat obor, který odpovídá jejich přáním a silným stránkám...

Touha studentů, aby se s nimi konzultovalo, aby se s nimi dozvěděli o kariérních možnostech a aby si dříve vybrali obor vhodný pro svou budoucí kariéru, se nyní částečně stala realitou při podávání žádostí o přijetí do Programu všeobecného vzdělávání z roku 2018.

Cílem Všeobecného vzdělávacího programu pro rok 2018 je silně se odlišit od úrovně střední školy. To znamená, že jakmile nastoupí do této úrovně vzdělávání, studenti si kromě povinných předmětů a vzdělávacích aktivit budou volit i kombinace volitelných předmětů podle svého profesního zaměření.

Poslední 3 roky zavádění nového všeobecného vzdělávacího programu na střední škole způsobily spoustu zmatku a nepříjemností ze strany školy, rodičů i studentů ohledně výběru kombinace volitelných předmětů. Nyní si škola, rodiče i studenti uvědomují, že se musí o kariéře na univerzitách, o kombinaci volitelných předmětů na střední škole učit hned od doby, kdy se deváťáci připravují na zkoušky v desáté třídě, a ne čekat až do jedenácté nebo dvanácté třídy, protože to už je příliš pozdě.

To je dobré znamení v oblasti kariérní orientace. Včasný přístup k poradenství pomůže studentům mít čas se přizpůsobit a omezit chybná rozhodnutí.

Učení se o univerzitních oborech od 9. ročníku v jistém smyslu doufejme povede k efektivnějšímu usměrňování vzdělávání po skončení druhého stupně střední školy, čehož se dlouho nedařilo dosáhnout podle plánu.

Studium a práce, která odpovídá vašim schopnostem, zvýší vaši efektivitu a naskytnou se vám příležitosti ke zlepšení kvality lidských zdrojů, což bylo dosud slabinou Vietnamu. Vietnamské vzdělávání se tak postupně ubírá stejným směrem jako vyspělé vzdělávací systémy ve světě .

Zdroj: https://thanhnien.vn/gia-tri-cua-viec-chon-dung-nganh-185240930220901155.htm