Snížení administrativní zátěže pro učitele v předškolních zařízeních

Ministerstvo školství a odborné přípravy potvrzuje, že digitalizace v předškolním vzdělávání, od aplikací umělé inteligence přes podporu plánování vzdělávání až po vytvoření sdíleného digitálního vědeckého úložiště, má za cíl dosáhnout společného cíle, kterým je snížení administrativní zátěže pro učitele, zvýšení spokojenosti učitelů i dětí.

„Je to štěstí učitelů, které vytváří štěstí dětí,“ to je hlavní poselství v projevu docenta Dr. Nguyen Thanha Dea, ředitele odboru předškolní výchovy Ministerstva školství a odborné přípravy, na workshopu o aplikaci informačních technologií, digitální transformaci v řízení a práci v oblasti výchovy, péče a vzdělávání dětí v předškolních zařízeních; Návrh modelů výchovy, péče a vzdělávání dětí na digitálních platformách a digitálních technologiích, který uspořádalo Ministerstvo školství a odborné přípravy a který se konal dnes ráno (26. listopadu) na Saigonské univerzitě.

Promluvil docent Dr. Nguyen Thanh De, ředitel odboru předškolní výchovy Ministerstva školství a odborné přípravy

FOTO: THUY HANG

Učitelé v předškolním věku tráví spoustu času tvorbou zpráv.

Docent Dr. Nguyen Thanh De na workshopu uvedl, že v zemi je v současnosti více než 50 000 vzdělávacích zařízení, včetně více než 30 000 předškolních zařízení s přibližně 5 miliony předškolních dětí a více než 400 000 učiteli. Z toho je více než 15 200 předškolních zařízení a přes 17 000 nezávislých škol a skupin péče o děti.

Docent Dr. Nguyen Thanh De potvrdil, že digitální technologie přinášejí do předškolního vzdělávání podstatné změny. Od aplikace umělé inteligence (AI) na podporu plánování vzdělávání, přes používání QR kódů ke sledování zdraví a výživy až po vytvoření sdíleného digitálního vědeckého úložiště... to vše směřuje ke společnému cíli, kterým je snížení administrativní a reportingové zátěže pro učitele v předškolních zařízeních, a tím i ke spokojenějším učitelům. Spokojení učitelé pomohou dětem být šťastné a školám také šťastnější.

Ve svém projevu pan De zdůraznil skutečnost, že podávání zpráv a shrnutí aktuálního školního roku je stále velkým „úzkým hrdlem“ v předškolních zařízeních, odděleních předškolního vzdělávání v rámci ministerstev školství a odborné přípravy... Vzhledem k nestandardizovaným a nesynchronizovaným původním datům trvá oddělením od úrovně ministerstev až po úroveň agentur často týdny, ba i měsíce, jen aby dokončily souhrnnou zprávu. To ubírá drahocenný čas, který by učitelé a manažeři měli věnovat péči o děti a hře s nimi.

Workshop se konal v Ho Či Minově Městě a propojil se online s napojovacími body v mnoha provinciích a městech.

FOTO: THUY HANG

Zhodnoťte současný stav infrastruktury a sdílejte praktické zkušenosti

Pan De uvedl, že ministerstvo školství a odborné přípravy podniklo drastické kroky, jako je vydání souboru ukazatelů pro posouzení digitální transformace předškolních vzdělávacích zařízení (říjen 2024) a datové strategie pro sektor vzdělávání a odborné přípravy do roku 2030.

Na workshopu docent Dr. Nguyen Thanh De nastolil tři klíčové otázky k diskusi se zástupci odboru školství a odborné přípravy v obcích: Upřímně zhodnotit současný stav infrastruktury a aplikace informačních technologií; Sdílet modely a praktické zkušenosti, které byly v obcích úspěšně nasazeny; Spojit se s technologickými jednotkami s cílem najít praktická řešení, a vyhnout se tak formalitám a reklamě.

Pan De doufá, že tento workshop otevře nové směry a pomůže vybudovat „správnou a dostatečnou“ databázi. Protože pouze tehdy, když jsou učitelé v mateřské škole osvobozeni od tlaku ručního účetnictví, se mohou celým srdcem věnovat vytváření šťastného prostředí pro děti.

Promluvila paní Luong Thi Hong Diep, vedoucí oddělení předškolního vzdělávání, Ministerstvo školství a odborné přípravy Ho Či Minova města

FOTO: THUY HANG

Ráno 26. listopadu se paní Luong Thi Hong Diep, vedoucí oddělení předškolního vzdělávání Ministerstva školství a odborné přípravy Ho Či Minova Města, podělila o své zkušenosti s budováním a rozvojem sdíleného skladu digitálních vědeckých zdrojů v předškolním vzdělávání v Ho Či Minově Městě a o své zkušenosti s digitalizací v řízení předškolního vzdělávání v megaměstě Ho Či Minovo Město.

Jménem oddělení předškolního vzdělávání hanojského ministerstva školství a odborné přípravy se podělili o své zkušenosti s aplikací umělé inteligence v plánování vzdělávání v předškolních zařízeních. Zástupci ministerstva školství a odborné přípravy města Can Tho se podělili o aplikaci informačních technologií a digitální transformace při zlepšování efektivity a účinnosti řízení předškolního vzdělávání, o výhodách a obtížích...

Zdroj: https://thanhnien.vn/giam-tai-ap-luc-hanh-chinh-cho-giao-vien-mam-non-185251126085622353.htm