Výuka a kulturní výměna: Nemůže být povrchní

Pozvání umělců a výzkumníků do škol za účelem výuky a výměny zkušeností je správný směr, ale při každé volbě musíme být opatrní.

Ve snaze přiblížit tradiční kulturu mladší generaci mnoho škol v poslední době aktivně zve umělce, řemeslníky a kulturní výzkumníky k výuce a výměně zkušeností v rámci specializovaných hodin.

Pohlcující zážitek

To ukazuje, že vzdělávací myšlení se stalo flexibilnějším a otevřenějším a do centra vzdělávacího procesu klade zkušenosti a praktické vazby. Spolu s tímto pozitivním signálem však přichází řada otázek, které je třeba brát vážně: Kdo je kvalifikovaný k výuce a výměně kultury? Jaká kritéria by měla být použita k hodnocení kvality sdíleného obsahu?

Školní divadelní program v podání divadelního klubu Lac Long Quan

Vzhledem k tomu, že jsme měli možnost zúčastnit se mnoha mimoškolních aktivit na některých středních a vysokých školách v Ho Či Minově Městě, není pro nás těžké si představit obraz studentů, kteří pozorně naslouchají umělcům Cai Luonga a Hat Boi, kteří hovoří o svých klasických rolích, nebo umělcům Don Ca Tai Tu, kteří vystupují uprostřed školního dvora. Takové aktivity studenty vždy nadchnou, a to nejen kvůli jejich novosti, ale také proto, že cítí skutečnou vitalitu kultury, přítomnou ve formě, zvuku a živých emocích.

Zasloužilý umělec Vo Minh Lam, který měl se studenty mnoho přednášek o Cai Luongovi, byl dojat: „Mnoho mladých lidí říkalo, že Cai Luonga nikdy předtím neviděli. Ale stačil jeden úryvek, jedna sloka z vọng cổ zazpívaná ve správný čas a oni tiše a s napjatou pozorností poslouchali.“

Nemůže jen inspirovat

Tato přitažlivost však zároveň představuje problém: Pokud je přednášejícím nebo komunikátorem osoba, jejíž odborné znalosti nejsou plně ověřeny nebo nebyly v oboru nikdy uznávány, každé slovo, které řekne – i když je to jen subjektivní názor – je snadno považováno za pravdivé. Pro studenty, kteří nemají základy kritického myšlení, se lekce, které získají, mohou proměnit v silná přesvědčení, i když tato přesvědčení nejsou správná.

Ve skutečnosti se vyskytly kontroverzní případy. Jeden řečník jednou během výměny názorů se studenty sdílel nesprávné informace o historické postavě královny matky Duong Van Nga. Jindy byl uveden fiktivní historický úryvek, v němž se tvrdilo, že král Dinh Tien Hoang zemřel na otravu alkoholem... Velká otázka zní: Musí existovat standardy ve způsobu, jakým umělci a odborníci vyučují a interagují, takže kdo bude hodnotit obsah prezentace nebo historického úryvku?

Docent Dr. Tran Yen Chi, lektor na Divadelní a filmové univerzitě v Ho Či Minově Městě, k tomu uvedl: „Přitažlivost výměn se slavnými umělci nelze popřít. Když však přejdou na učitelskou pozici, veškeré sdílení musí být zasazeno do jasného ověřovacího rámce. Inspirace nestačí, důležité je předávání správných informací.“

Role škol a médií

Podle zasvěcených osob odpovědnost nenesou jen pozvaní lektoři a účastníci výměny, ale také škola, organizátoři a mediální oddělení.

Když vzdělávací instituce zvou řečníky a umělce, musí se koordinovat se specializovanými agenturami a organizacemi, jako je ministerstvo kultury a sportu , divadla, profesní sdružení..., aby vyhodnotily obsah. Docent Dr. Phan Bich Ha řekl: „Divadelní asociace Ho Či Minova města je zodpovědná za zavádění kvalifikovaných divadelních umělců k výuce a výměně zkušeností.“

Tisk a média by také měly být ostražitější a zodpovědnější při představování řečníků a umělců. Oznání „expert“, „kritik“, „výzkumník“, „kulturista“ nemohou být libovolně vymýšlena po několika konverzacích a výměnách názorů; po několika klipech na dané téma se stanou virálními na sociálních sítích a přilákají mnoho sledujících...

„V průběhu let divadlo Tran Huu Trang zorganizovalo mnoho školních divadelních programů. Jsme vždy připraveni koordinovat a představit vhodné umělce a řemeslníky, když je škola potřebuje. Mnoho míst se však organizuje samo nebo zve na základě svých pocitů. Musí existovat formální mechanismus propojení, aby se zabránilo pozvání nesprávných lidí, což by mělo následky pro povědomí studentů,“ zdůraznil zasloužilý umělec Phan Quoc Kiet, ředitel divadla Tran Huu Trang.

Pozvání umělců a výzkumníků k výuce a výměně zkušeností se školami je dobrou cestou. Aby však tento směr skutečně přinesl udržitelnou hodnotu, musíme být při každé volbě opatrní a transparentní. Kulturu nelze zprostředkovat pouze improvizací nebo inspirací.

Dr. Le Hong Phuoc (Univerzita sociálních a humanitních věd , VNU-HCM) se obává: „Pokud to budeme sdělovat špatně, bude to mít velké následky, pokud jde o kulturní a umělecké vzdělávání mladé generace.“

Podle lidového umělce Nguyen Thi Thanh Thuye, zástupce ředitele odboru kultury a sportu Ho Či Minova Města, musí mít odbor kultury a sportu a odbor školství jednotný standard pro výukové materiály, školní divadelní programy a mimoškolní semináře o kultuře a umění.

„Umělci, výzkumníci a odborníci pozvaní do škol musí mít specifické produkty, které odborníci vysoce oceňují. Výzkumné práce, klasické role a vysoce ceněné články jsou důležitými „profesními záznamy“ pro určení kvalifikace umělců k výuce a výměně znalostí,“ zdůraznila paní Thuyová.

Zdroj: https://nld.com.vn/giang-day-giao-luu-van-hoa-khong-the-hoi-hot-19625062620503052.htm