Finanční vzdělávání: Nadace pro budování udržitelné budoucnosti pro mladou generaci

Vybavení mladé generace finančními znalostmi od útlého věku jim nejen pomáhá získat dovednosti v oblasti hospodaření s penězi, ale také vytváří základ pro stabilní, bezpečný a udržitelný rozvoj společnosti.

Důsledky nedostatku finančních znalostí

Nguyen Thanh Mai, studentka střední školy v Hanoji , vždy chápe těžkosti, kterými její rodiče procházejí, aby se o ni postarali. Často je však zmatená ohledně utrácení peněz. „Pokaždé, když jdu nakupovat, váhám, ale brzy je můj měsíční kapesný pryč. Vím, že moji rodiče nejsou spokojení, ale já opravdu nevím, jak ušetřit peníze a získat si jejich důvěru,“ svěřila se Mai.

Další příběh se týká Le Minh Quana, studenta z Ho Či Minova Města. Jakmile nastoupil na univerzitu, Quan dostal od rodiny bonus na podporu studia. Místo aby ho však řádně využil, rozhodl se ho všechny investovat do akcií s nadějí na rychlý zisk. Bez pečlivého průzkumu trhu, pouze s ohledem na rady skupin na sociálních sítích, se Quan brzy propadl do spirály spekulací. Po pouhých několika měsících, kdy trh silně kolísal, se nahromaděné peníze téměř „vypařily“.

Prof. Dr. Le Anh Vinh, ředitel Vietnamského institutu pedagogických věd

Toto jsou jen dva z mnoha případů, které ukazují důsledky nedostatku finančních znalostí. Profesor Dr. Le Anh Vinh - ředitel Vietnamského institutu pedagogických věd, uvedl, že osobní finanční management není jen o vydělávání nebo spoření peněz, ale také o kombinaci příjmů, výdajů, akumulace, investic a řízení rizik. Je úzce spjat s osobními finančními návyky a chováním, stejně jako se znalostmi o stávajících finančních produktech a službách.

Podle průzkumu výzkumného týmu vedeného MSc. Pham Thi Thanhem je finanční vzdělávání dětí důležité ze tří hlavních důvodů. Zaprvé, děti a dospívající jsou často vystaveni rodinnému, školnímu, sociálnímu a veřejnému prostředí, což vytváří příznivé podmínky pro finanční vzdělávání. Zadruhé, jedná se o ranou fázi finančního životního cyklu, kdy se děti teprve seznamují s penězi a vytvářejí si utrácecí návyky. Zatřetí, pozitivní finanční znalosti se mohou šířit od jednotlivců do rodin a komunit, což má dlouhodobý dopad na společnost.

Finanční vzdělávání – příprava na budoucnost

Výzkum ukazuje, že když jsou mladí lidé seznámeni s finančními znalostmi v raném věku, nejenže vědí, jak hospodařit se svými výdaji, ale také dokáží dlouhodobě plánovat, efektivně investovat a připravovat se na důležité etapy života. Dospívání je začátkem finančního životního cyklu; následuje fáze hromadění majetku, budování osobního ekonomického základu; a nakonec fáze ochrany a spotřeby majetku v důchodu. Pokud jim od začátku chybí finanční dovednosti, budou další kroky riskantní.

Paní Nguyen Khanh Thi (Ninh Binh), samoživitelka tří dětí, vyjádřila přání, aby její děti ve škole dostávaly systematický program finančního vzdělávání, a ne jen útržkovité informace ze sociálních sítí. „Doufám, že mé děti budou v životě nezávislé, vyhnou se pasti podvodů nebo rizikových investic. Pochopení hodnoty peněz jim také pomůže vědět, jak se o ně dělit s ostatními a být zodpovědné za komunitu,“ řekla.

Finanční vzdělávání je něco, čemu by rodiče měli učit své děti od útlého věku.

Současné vzdělávací politiky také uznávají důležitost této oblasti. V rámci všeobecného vzdělávacího programu z roku 2018 je finanční vzdělávání integrováno do mnoha předmětů od 1. do 12. ročníku, což pomáhá studentům rozvíjet dovednosti v oblasti hospodaření s výdaji a přijímání vhodných rozhodnutí v každodenním životě.

Na národní úrovni schválil premiér rozhodnutím č. 149/QD-TTg (ze dne 22. ledna 2020) Komplexní finanční strategii do roku 2025 s vizí do roku 2030. Zejména finanční vzdělávání je důležitým cílem pro zajištění toho, aby lidé měli možnost bezpečně a efektivně přistupovat k finančním službám a využívat je.

Dne 5. srpna 2025 Ministerstvo školství a odborné přípravy pokračovalo ve vydávání oficiálního pokynu č. 4567/BGDĐT-GDPT o organizaci výuky ve 2 lekcích denně. Kromě povinného obsahu ministerstvo vybízí školy k organizaci doplňkových aktivit, včetně finančního vzdělávání, které by odpovídaly psychologii a potřebám každé věkové skupiny. To je považováno za pozitivní signál, který demonstruje podporu vzdělávacího sektoru při formování základních životních dovedností studentů.

Bankovní a finanční expert k tomu uvedl: „Zavedení finančního vzdělávání na střední školy je strategické rozhodnutí. Nejenže uspokojuje okamžité potřeby, ale také pomáhá budovat generaci občanů, kteří vědí, jak spravovat své osobní finance, jsou proaktivní a zodpovědní za budoucnost.“

Cesta k uvedení finančního vzdělávání do života

Aby tato politika skutečně ožila, je třeba přizpůsobit obsah finančního vzdělávání každé úrovni vzdělávání. Žáci základních škol mohou být s konceptem spoření seznámeni prostřednictvím her, příběhů nebo mimoškolních aktivit. Na druhém stupni základní školy budou vedeni k plánování osobních výdajů a k rozlišování mezi potřebami a přáními. Na střední škole mají žáci přístup ke komplexnějším znalostem, jako jsou úrokové sazby, úvěry, základní investice a řízení rizik.

Docent, Dr. Pham Quoc Khanh, zástupce ředitele katedry managementu kvality

Role učitelů a škol je obzvláště důležitá. Docent Dr. Pham Quoc Khanh, zástupce ředitele odboru managementu kvality (Ministerstvo školství a odborné přípravy), uvedl, že pro efektivní předávání informací musí být učitelé proškoleni v odborných dovednostech, vědět, jak používat digitální finanční nástroje a sdílet vzdělávací zdroje. Školy mohou navíc pozvat odborníky z bank, investičních fondů nebo renomovaných finančních institucí, aby se zúčastnili seminářů a sdíleli praktické zkušenosti se studenty.

Finanční vzdělávání vyžaduje také spolupráci rodiny a společnosti. Rodiče se mohou doma stát průvodci, spravovat kapesné se svými dětmi, vytvářet si plány výdajů a tím proměnit teorii v každodenní návyky.

Kromě toho hraje důležitou roli i účast finančních institucí a podniků. Soutěže ve finanční gramotnosti, bezplatné online vzdělávací nástroje nebo komunitní aktivity přispějí k diverzifikaci forem vzdělávání. Národní strategie finanční inkluze rovněž zdůrazňuje význam soukromého sektoru při rozšiřování rozsahu a zlepšování efektivity finančního vzdělávání pro lidi.

V kontextu stále složitější ekonomiky, od rizik černých úvěrů až po online podvody, se vybavení mladé generace finančními znalostmi stane účinným „štítem“. Generace občanů se solidními finančními znalostmi se nejen ochrání, ale také přispěje k transparentnosti, stabilitě a udržitelnému rozvoji národního hospodářství.

Zdroj: https://phunuvietnam.vn/giao-duc-tai-chinh-nen-tang-xay-dung-tuong-lai-ben-vung-cho-the-he-tre-20250824151558317.htm