Udržování kvality výuky a učení v obtížných oblastech provincie Lam Dong

Ze školy v obtížné oblasti

Střední škola Nguyen Binh Khiem - Nam Dong, která se nachází v novém kraji Nam Dong, jenž byl nedávno založen po administrativním sloučení, stále čelí mnoha problémům v oblasti ekonomických podmínek, dopravy a vybavení. Moderní výukové vybavení je v současné době k dispozici pouze ve 4 z 20 učeben s televizory (které byly pořízeny z předchozích tříd). Ředitel školy, pan Ly Anh Quyet, a učitelé se však musí každý týden snažit udržet si počet studentů.

Pan Ly Anh Quyet – ředitel střední školy Nguyen Binh Khiem – Nam Dong.

„Více než 70 % žáků školy tvoří děti etnických skupin M'nong, Tay a Nung... žijící roztroušeně v odlehlých vesnicích a pohraničních oblastech. Jejich rodiče často pracují daleko na polích a mají málo času věnovat se vzdělávání svých dětí. Učitelé je proto musí vždy povzbuzovat, aby měly dostatečnou motivaci chodit do školy,“ sdělil pan Quyet.

Stejný názor sdílí i vedoucí oddělení kultury a společnosti obce Nam Dong, který uvedl, že cesta dětí do školy je stále hrbolatá kvůli mnoha faktorům, ale každé ráno školní buben stále pravidelně a rytmicky zvoní jako důkaz odhodlání učitelů a studentů povstat.

Je známo, že ve školním roce 2024-2025 má celá škola 19 tříd se 703 žáky, z nichž 553 jsou etnické menšiny. Přestože jsou požadavky na přijetí stále nízké ve srovnání s obecnou úrovní provincie Lam Dong , škola s duchem „neopouštět žádného žáka“ proaktivně inovuje metody výuky a učení a úzce spolupracuje s rodinami a místními úřady, aby udržela míru docházky žáků přes 98 %.

„Věříme, že vzdělávání v odlehlých oblastech není jen o předávání znalostí, ale také o vštěpování sebevědomí, inspirování vůle a odpovědnosti u každého studenta učit se,“ dodal pan Ly Anh Quyet.

Aby si učitelé a studenti střední školy Nguyen Binh Khiem v Nam Dong udrželi kvalitu vzdělávání, v průběhu let se vždy snažili vyučovat a hodnotit učivo podle schopnostních skupin.

Zlepšení kvality týmu – základ transformace

V loňském školním roce prokázalo 50 zaměstnanců školy ducha solidarity, odpovědnosti a neustálého vzdělávání. 100 % učitelů splnilo standardní kvalifikaci a absolvovalo všechny školicí moduly požadované Všeobecným vzdělávacím programem z roku 2018. 3 učitelé byli proškoleni v integrované výuce předmětů; mnozí z nich aktivně zkoumali a navrhovali digitální lekce a v každé lekci aplikovali informační technologie.

Vzhledem k nedostatku učitelů pro nové předměty, jako je hudební výchova, zážitkové aktivity – kariérní poradenství, škola směle povzbuzuje učitele k samostudiu, účasti na krátkodobých školeních a sdílení zkušeností s kolegy. Toto úsilí přispělo k udržení míry ukončení střední školy na téměř 98 % ve školním roce 2024–2025, přičemž mnoho studentů bylo přijato na univerzity s poměrně vysokým skóre.

Kromě toho se silně rozvíjí vědeckovýzkumné hnutí a aktivity v oblasti STEM. Školní „Festival STEM“ přilákal 107 příspěvků, z nichž 44 bylo oceněno. Z tohoto pole se zrodilo mnoho kreativních nápadů studentů, které se staly předpokladem pro zapojení vědeckých a technických témat na provinční úrovni.

Učitelé a studenti střední školy Nguyen Binh Khiem v Nam Dong se v každé hodině snaží maximalizovat schopnosti studentů.

Digitální transformace – nový krok vpřed v managementu a výuce

V poslední době Střední škola Nguyen Binh Khiem - Nam Dong aktivně a proaktivně zavádí digitální transformaci v řízení a výuce. Celá škola používá QR kódy pro veřejné tabule, administrativní komise a tradiční učebny; pro 10. ročník aplikuje elektronické přepisy; implementuje digitální podpisy VNPT-Smart CA a software pro správu Misa, vnedu.vn, ve všech fázích administrativy.

Škola také vybudovala elektronický sklad studijních materiálů v systému VNA, který studentům pomáhá snadno vyhledávat přednášky, otázky ke zkouškám a opakovat materiály; organizovat online výuku a testování prostřednictvím Azota a Google Meet; navrhovat živé přednášky s obrázky, videi a virtuálními experimenty. Ačkoli síťová infrastruktura dosud nepokrývá celou oblast, aplikace technologií přinesla průlom a přinesla studentům ve znevýhodněných oblastech nové vzdělávací zážitky.

„Digitální transformace není jen nástroj, ale také nový způsob myšlení ve výuce. Povzbuzujeme každého učitele, aby se stal „digitálním jádrem“ ve své třídě,“ uvedl pan Ly Anh Quyet.

Kromě znalostí je systematicky prosazována morální výchova, životní dovednosti a kariérní orientace. Pravidelně fungují kluby bojových umění, fotbalu, umění, badmintonu, stolního tenisu..., které pomáhají studentům procvičovat fyzickou zdatnost a týmového ducha. Pravidelně se pořádá mnoho praktických témat, jako je „Prevence školního násilí“, „Bezpečnost silničního provozu“, „Prevence drog“ nebo „Výchova k reprodukčnímu zdraví adolescentů“, což vytváří pozitivní účinky v celé škole.

Studenti střední školy Nguyen Binh Khiem v Nam Dong během praktického cvičení v informatice.

Studenti školy Nguyen Binh Khiem - Nam Dong jsou nejen pilní, ale také vysoce ceněni pro svou solidaritu, zdvořilost a proaktivní účast v komunitních hnutích. Obraz učitelů a studentů v horách, kteří spolupracují na zachování třídy, zachování školy a zachování znalostí, se stal pevným základem na cestě k vybudování udržitelné národní standardní školy.

Střední škola Nguyen Binh Khiem - Nam Dong má 19 tříd, 703 studentů (553 studentů z etnických menšin). 100 % učitelů splnilo standardní kvalifikaci, 42/42 učitelů absolvovalo požadované modulové školení. Škola se účastní 107 produktů STEM, z nichž 44 produktů bylo oceněno. Míra absolvování střední školy v roce 2025 je 97,7 %. Elektronické přepisy jsou zavedeny v 10. ročníku. 100 % zaměstnanců a učitelů používá digitální podpisy VNPT-Smart CA.

Zdroj: https://giaoducthoidai.vn/giu-vung-chat-luong-day-va-hoc-o-vung-kho-lam-dong-post754103.html