Ha Giang překonává těžkosti a vstupuje do nového školního roku

V tomto školním roce se vzdělávací sektor provincie Ha Giang i nadále potýká s mnoha problémy, pokud jde o nedostatek zařízení a učitelů.

Provincie Ha Giang proto před novým školním rokem zavedla mnoho řešení k zajištění výuky a učení v souladu s programem všeobecného vzdělávání z roku 2018, čímž postupně dosáhla cíle zlepšit kvalitu vzdělávání.

V souladu s tím do června 2024 dosáhne míra zpevnění škol a učeben v provincii Ha Giang pouze více než 66 %; míra polopevných učeben bude více než 31 %; a míra dočasných učeben bude více než 2 %.

V mnoha školách v horské oblasti chybí učebny, funkční místnosti, ubytování pro studenty, systémy čisté vody a hygienická zařízení. Kromě toho jsou budovy některých škol postaveny již dávno a jsou v havarijním stavu a je třeba je zrekonstruovat, opravit a vyměnit.

Aby se výše uvedená situace překonala, školský sektor koordinoval s úřady okresů a měst pro provedení revize s cílem mobilizovat zdroje, investovat do oprav a výstavby nových školních zařízení. Obce proto od začátku roku vyčlenily přibližně 60 miliard dongů na investice do oprav a výstavby nových škol a učeben. Školy tak vstupem do nového školního roku v podstatě uspokojily potřeby výuky, učení a života.

Pokud jde o zaměstnance a učitele, na základě přezkumu chybí provincii Ha Giang ve školním roce 2024-2025 přibližně 2 900 zaměstnanců a učitelů dle normy a 1 039 zaměstnanců a učitelů dle přidělených mzdových nákladů.

Mezi nimi je největší nedostatek učitelů odborných předmětů, jako jsou cizí jazyky, výtvarné umění, informační technologie a tělesná výchova.

Studenti z druhého stupně základní školy v obci Pai Lung v okrese Meo Vac (Ha Giang) v den zahájení nového školního roku 2024-2025.

Tváří v tvář této situaci vzdělávací sektor přezkoumal nedostatek učitelů na všech úrovních a v odborných předmětech, aby našel řešení.

Konkrétně okresy a města vypracovaly plány na nábor téměř 700 učitelů, které provincie schválila.

Kromě toho sektor vzdělávání provedl také přezkum s cílem zavést dočasná řešení, jako je zvýšení počtu dočasných stáží, přesun učitelů z oblastí s malým nedostatkem do oblastí s velkým nedostatkem; přidělování učitelů k výuce přesčasů, výuka jednoho učitele na mnoha školách za účelem splnění kvóty; a učitelské smlouvy.

Pokud jde o předměty angličtiny, lokality jako Meo Vac, Bac Me a Hoang Su Phi pokračují v zavádění online výuky v kombinaci s prezenční výukou prostřednictvím online výukové podpory učitelů angličtiny z provincie Lam Dong a hlavního města Hanoje .

Zdroj: https://nhandan.vn/ha-giang-khac-phuc-kho-khan-buoc-vao-nam-hoc-moi-post828603.html