Hanoj podporuje digitální transformaci a výuku cizích jazyků v odborném vzdělávání

Odpoledne 4. listopadu uspořádalo hanojské ministerstvo školství a odborné přípravy seminář o budování řešení digitální transformace ve školách a implementaci výuky cizích jazyků na vysokých školách, středních školách a centrech odborného vzdělávání – dalším vzdělávání.

Diskusi předsedal ředitel hanojského ministerstva školství a odborné přípravy Tran The Cuong.

Ředitel hanojského ministerstva školství a odborné přípravy Tran The Cuong zdůraznil význam a důležitost uplatňování informačních technologií, digitální transformace a výuky cizích jazyků a uvedl, že vzhledem k postavení vzdělávání v hlavním městě je třeba tyto obsahy dále propagovat v institucích odborného vzdělávání.

Cílem semináře je konkretizovat cíle vládního projektu „Udělat angličtinu druhým jazykem“ a zároveň implementovat plán Městského lidového výboru v rámci hnutí „Digitální vzdělávání pro všechny“ a požadavek na výuku v cizích jazycích dle vládního nařízení č. 222/2025/ND-CP. Je to také příležitost pro jednotky a školy k výměně a sdílení zkušeností v oblasti zlepšování efektivity digitální transformace a organizace výuky v cizích jazycích.

Podle pana Tran The Cuonga hraje v kontextu nevyhnutelného trendu digitální transformace popularizace digitálních znalostí pro celou populaci důležitou roli při zmenšování digitální propasti, zlepšování národní konkurenceschopnosti a zajištění toho, aby nikdo nezůstal pozadu.

Hnutí „Digitální vzdělávání pro všechny“ se spouští a šíří. To vyžaduje, aby vzdělávací sektor hlavního města podporoval digitální transformaci a zaváděl „metody digitálního vzdělávání a odborné přípravy“.

Aby sektor kapitálového vzdělávání splnil požadavky modernizace, musí provést komplexní digitální transformaci: Přejít z tradičních výukových materiálů na digitální výukové materiály, které jsou otevřené a multidisciplinární; zároveň vybudovat digitální vzdělávací proces, který umožňuje personalizované učení.

Hà Nội thúc đẩy chuyển đổi số và dạy học bằng tiếng nước ngoài trong giáo dục nghề nghiệp- Ảnh 1. — Ředitel hanojského ministerstva školství a odborné přípravy Tran The Cuong hovoří

V Hanoji se v současné době nachází 68 vysokých škol, 85 středních škol, 29 center odborného vzdělávání a dalšího vzdělávání z celkového počtu 352 institucí a zařízení odborného vzdělávání s aktivitami v oblasti odborného vzdělávání. Více než 70 % vysokých škol a středních škol zavedlo platformy pro řízení vzdělávání a online systémy pro řízení školení; zároveň digitalizovalo záznamy, výukové materiály a elektronické plány hodin.

Některé jednotky jsou průkopníky v aplikaci technologií a umělé inteligence ve výuce; mnoho učitelů zpočátku používalo nástroje umělé inteligence při tvorbě lekcí, hodnocení a využívání online vzdělávacích platforem k rozšíření vzdělávacího prostoru.

Názory na semináři se zaměřily na analýzu „úzkých míst“ ve správě dat, provozu systémů a vývoji digitálních výukových materiálů; zároveň na navrhování proveditelných modelů a řešení pro budování digitálních vzdělávacích procesů a organizaci efektivní výuky cizích jazyků, v nichž je aplikace umělé inteligence a digitálních technologií nezbytným nástrojem.

Z praktických důvodů delegáti doporučili, aby město podpořilo investice do modernizace infrastruktury informačních technologií; vybudovalo digitální platformy a sdílené digitální vědecké sklady; zkoumalo a vyvíjelo aplikace umělé inteligence; dokončilo předpisy týkající se podmínek pro online školicí aktivity a implementační pokyny...

Zástupci technologických podniků zapojených do dialogu rovněž potvrdili svou podporu a odpovědnost vůči sektoru vzdělávání v rámci hlavního města při prosazování digitální transformace v systému institucí odborného vzdělávání.

Komentář (0)