Hanoj vytváří plán pro výuku 2 lekcí denně pro střední školy

Dne 29. srpna uspořádalo hanojské ministerstvo školství a odborné přípravy konferenci k rozvržení úkolů pro školní rok 2025-2026 na úrovni středních škol.

Zpráva hanojského ministerstva školství a odborné přípravy ukazuje, že: Ve školním roce 2024–2025 je kvalita hromadného vzdělávání relativně stabilní; kvalita klíčových předmětů je pro mnoho škol zajímavá a výsledky se zlepšily. Školy zavedly relativně efektivní inovace ve výukových a hodnotících metodách; proaktivně a flexibilně vyvíjely a implementovaly výukové programy a plány.

Učitelský sbor provedl pozitivní změny v inovaci výukových a hodnotících metod a prokázal proaktivního a kreativního ducha při navrhování výuky a používání informačních technologií. Implementace programu všeobecného vzdělávání pro rok 2018 probíhala synchronně a efektivně, přičemž míra dokončení programu dosáhla předepsaných 100 %.

V loňském školním roce se studenti města ujali vedení v celostátní soutěži o vynikající studenty s 200 cenami, včetně 18 prvních míst. Působivých výsledků dosáhla i účast v mezinárodních soutěžích.

Hanojské ministerstvo školství a odborné přípravy uvedlo, že s cílem splnit požadavky na zásadní a komplexní vzdělávací inovace zavede specifický plán pro organizaci dvoudenní výuky na středních školách, v němž bude prioritou investice do příměstských, venkovských a horských oblastí – kde jsou zařízení a vzdělávací zdroje omezené.

V souladu s pokyny Ministerstva školství a odborné přípravy se výuka 2 lekcí denně na střední škole neomezuje pouze na prodloužení studijní doby, ale druhá lekce bude vědecky navržena a zaměřena na obsahy s komplexním rozvojovým významem: cizí jazyky, životní dovednosti, kultura, umění a sport.

Díky tomu jsou studenti nejen vybaveni všeobecnými znalostmi, ale také vychováváni v charakteru, rozvíjeni v duchu a podporována jejich kreativita. Model výuky s 2 lekcemi denně není jen řešením pro organizaci výuky, ale také důležitým krokem k formování komplexních občanů, kteří se s jistotou integrují do nové éry.

Se stejným rozvrhem výuky 2 lekcí denně, s cílem dosáhnout cíle, kterým je sblížit hanojské vzdělávání s vyspělými vzdělávacími systémy v regionu a postupně oslovit svět, si hanojská střední škola pro školní rok 2025-2026 vytyčila dalších 6 klíčových úkolů.

Školy se zaměří na vytváření praktických vzdělávacích plánů, podporu silných stránek zaměstnanců a zařízení; zároveň na zvyšování diferencované a individualizované výuky, aby každý student měl možnost rozvíjet se podle svých vlastních schopností a silných stránek.

Hanojský vzdělávací sektor také aktivně propaguje moderní modely výuky, jako jsou STEM, STEAM, umělá inteligence a projektové učení, a pomáhá studentům proaktivně získávat znalosti, podporuje kreativitu a spolupráci.

Testování a hodnocení bylo také inovováno směrem ke spravedlnosti, objektivitě a důrazu na pokrok. Výsledky učení se nepovažují pouze za skóre, ale také za úroveň vyspělosti schopností a kvalit každého studenta.

V novém školním roce pokračuje vzdělávací sektor hlavního města v synchronním zavádění řešení, která postupně zajistí, aby se angličtina stala druhým jazykem. Školy budou propagovat řadu aktivit: kluby cizích jazyků, festival „Den angličtiny“, soutěž „Hanoj – město angličtiny“ a rozšíří mezinárodní výměnné programy pro učitele i studenty.

Zdroj: https://giaoducthoidai.vn/ha-noi-xay-dung-lo-trinh-day-2-buoi-ngay-cho-cap-thpt-post746420.html