V předvečer nového školního roku 2025-2026 provedli reportéři novin Ha Tinh rozhovor s ředitelem ministerstva školství a odborné přípravy Nguyen Thi Nguyet o nových bodech a přípravách na školní rok.
PV: Paní, s jakým odhodláním a cíli vstupuje Ha Tinh do školního roku 2025-2026, berouc v úvahu vynikající výsledky školního roku 2024-2025?
Paní Nguyen Thi Nguyet : Ve školním roce 2024–2025 vzdělávací sektor Ha Tinh výborně splnil klíčové úkoly a dosáhl vynikajících výsledků.
Program všeobecného vzdělávání zajišťuje kvalitu a efektivitu; práce na budování škol národního standardu dosahuje vysoké míry 88,28 %; všeobecné vzdělávání a vymýcení negramotnosti se nadále udržují a posilují; hnutí digitální transformace „Digitální vzdělávání pro všechny“ se šíří v celém odvětví; práce na budování zelených, čistých, krásných, bezpečných a šťastných škol dosahuje dobrých výsledků.
Sektor se zaměřil na mnoho synchronních řešení s cílem dosáhnout výrazných změn v kvalitě masového a klíčového vzdělávání a dosáhnout průlomů. V maturitních zkouškách v roce 2025 se Ha Tinh umístil na 2. místě z 34 provincií a měst v celé zemi. Kvalita klíčových předmětů se i nadále potvrzovala, Ha Tinh se umístil na 3. místě v celostátním měřítku, pokud jde o procento studentů, kteří získali ceny, a na 8. místě v celostátním měřítku, pokud jde o počet prvních cen. Zejména Tran Minh Hoang - 12. ročník Matematika 1, Specializovaná střední škola Ha Tinh získal zlatou medaili na Mezinárodní matematické olympiádě 2025 s 2. nejvyšším skóre vietnamského týmu.
Vstupující do školního roku 2025-2026, celý vzdělávací sektor Ha Tinh pokračuje v podpoře tradice pilnosti, nadšení, solidarity a kreativity. Jsme odhodláni úspěšně dokončit úkoly nového školního roku s cílem vybudovat kvalitní, moderní a integrovaný vzdělávací systém, který bude prakticky přispívat k udržitelnému rozvoji provincie.
Hlavním cílem odvětví je zlepšit kvalitu komplexního vzdělávání, rozvíjet vysoce kvalitní lidské zdroje a vybudovat přátelské, bezpečné, humánní a šťastné vzdělávací prostředí. Zároveň bude odvětví silně podporovat digitální transformaci a zajistit spravedlivý přístup ke vzdělání pro všechny studenty, zejména v odlehlých, izolovaných a znevýhodněných oblastech.
Ve školním roce 2025–2026 bude sektor vzdělávání upřednostňovat průlomové inovace výukových metod, testování a hodnocení s cílem rozvíjet vlastnosti a schopnosti studentů; bude nadále zlepšovat kvalitu komplexního vzdělávání na všech úrovních; bude uplatňovat informační technologie a efektivně využívat umělou inteligenci; bude zavádět výuku ve 2 hodinách denně a postupně se angličtina stane druhým jazykem ve školách; bude pokračovat v budování pozitivního vzdělávacího prostředí a šťastné školy, aby každý manažer a učitel byl oddaný, zodpovědný, inovativní a kreativní a aby studenti mohli maximalizovat svůj potenciál.
PV: V kontextu vstupu země do nového období rozvoje, mohl byste nám prosím sdělit, na jaká průlomová řešení se zaměří vzdělávací sektor Ha Tinh, aby efektivně implementoval požadavky inovací?
Paní Nguyen Thi Nguyet : Země se rychle mění a otevírá mnoho příležitostí a výzev. Vzdělávací sektor Ha Tinh se rozhodl, že musí proaktivně inovovat, být kreativní a podnikat drastická opatření, aby splnil rostoucí požadavky společnosti. Ve školním roce 2025–2026 se sektor zaměří na implementaci řady klíčových řešení:
Zaprvé, i nadále odvádět dobrou práci v poradenství provinčnímu výboru strany, lidové radě a provinčnímu lidovému výboru při vydávání konkrétních mechanismů a politik pro rozvoj vzdělávání; urychleně konkretizovat směřování ministerstva školství a odborné přípravy v souladu s místními podmínkami; upřednostnit mobilizaci a alokaci zdrojů pro znevýhodněné a pohraniční oblasti; přezkoumat a racionálně uspořádat síť škol a učitelů tak, aby splňovala požadavky dvouúrovňového modelu místní samosprávy.
Za druhé, koordinovat s místními úřady aktivní řízení a implementaci dvoudenní výuky na všech úrovních s cílem posílit zážitkové aktivity, vzdělávání v oblasti STEM/STEAM a rozvoj životních dovedností; synchronně připravovat zařízení, personál a finanční zdroje; úzce spolupracovat s rodiči a komunitou s cílem zajistit efektivitu a udržitelnost.
Za třetí, pokračovat v inovacích metod výuky a testování a v hodnocení směřujícím k rozvoji kvalit a schopností studentů, podpoře kreativity a vědeckého výzkumu.
Za čtvrté, zlepšit kvalitu výuky cizích jazyků; vytvořit prostředí pro pravidelné učení a používání angličtiny ve školách a postupně zavést angličtinu jako druhý jazyk ve školách.
Za páté, zvyšovat povědomí mezi vedoucími pracovníky, učiteli a zaměstnanci celého odvětví o uvědomělosti, odpovědnosti, disciplíně, pořádku, neustále zlepšovat kvality a etiku, neustále studovat a kultivovat, podporovat ducha samostudia, iniciativy, kreativity a inovací; zavádět pravidelná a hloubková školení a podporu pro vedoucí pracovníky a učitele podle nových standardů, zejména se zaměřením na kapacitu digitální transformace, řízení a administrativu škol; i nadále se zaměřovat na vzdělávání v oblasti tradic, etiky, práva, měkkých dovedností, probouzet v každém studentovi aspirace a vůli k růstu.
Za šesté, nadále se zaměřovat na budování progresivního a humánního vzdělávacího prostředí a šťastných škol; modernizovat zařízení a výukové vybavení; synchronně zavádět modely chytrých škol a chytrých učeben; podporovat digitální transformaci ve vzdělávání, efektivně uplatňovat technologie a umělou inteligenci (AI) v řízení a výuce.
Reportér: Školní rok 2025–2026 je rokem implementace mnoha významných politik v oblasti vzdělávání. Jak je, paní, průmysl zavede, aby vytvořil hybnou sílu pro inovace a zlepšil kvalitu vzdělávání?
Paní Nguyen Thi Nguyet: Školní rok 2025–2026 je obdobím synchronního zavádění mnoha významných politik v oblasti vzdělávání, včetně mechanismů pro osvobození od školného a podporu, stravování v internátech, investic do zařízení, priority pro znevýhodněné oblasti, výstavby škol v pohraničních oblastech, spolu s programy a projekty na zlepšení kvality personálu a vzdělávacích inovací. Sektor vzdělávání bude koordinovat své aktivity s odděleními, pobočkami a obcemi, aby efektivně zaváděl tuto praktickou politiku, a pomohl tak snížit zátěž rodičů, vytvořit podmínky pro všechny studenty – zejména v odlehlých, izolovaných, pohraničních a ostrovních oblastech – přístup ke spravedlivému a kvalitnímu vzdělání; zároveň bude motivovat učitele k práci s klidem a k dlouhodobému přispívání.
Zároveň budeme proaktivní v oblasti konzultací; budeme koordinovat s odděleními, pobočkami, jednotkami a lokalitami realizaci plánů, zajistíme zdroje pro rozvoj vzdělávání a odborné přípravy; zlepšíme kvalitu výuky, budeme školit učitele a zaměstnance, efektivně budeme řídit a využívat klíčové učitele na všech úrovních a budeme podporovat industrializaci.
Posílit propagandu s cílem zvýšit povědomí mezi vedoucími pracovníky, učiteli, zaměstnanci a studenty; efektivně udržovat vztah mezi školou, rodinou a společností; podporovat dohledovou roli komunity; efektivně koordinovat s obvody a obcemi s cílem řídit, řídit, vést, kontrolovat, dohlížet, podporovat a poradit vzdělávacím institucím v modelu dvouúrovňové správy.
Věříme, že s pozorností provincie, koordinací sektorů a lokalit, společenstvím a konsensem rodičů, lidí a celé společnosti bude sektor vzdělávání a odborné přípravy Ha Tinh i v novém období i nadále prakticky přispívat k rychlému a udržitelnému rozvoji provincie a země.
PV: Děkuji a přeji provinčnímu školství mnoho dalších úspěchů ve školním roce 2025-2026!
Zdroj: https://baohatinh.vn/ha-tinh-huong-toi-nen-giao-duc-chat-luong-hien-dai-hoi-nhap-post294734.html
![[VIDEO] Petrovietnam – 50 let uchovávání historické pochodně a budování národní energie](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/402x226/vietnam/resource/IMAGE/2025/9/3/3f5df73a4d394f2484f016fda7725e10)
Komentář (0)