Hai Phong: Inovace ve výuce a učení založené na aplikaci technologií

V posledních letech se v celém vzdělávacím sektoru aktivně zavádí aplikace informačních technologií (IT) v managementu, administrativě a výuce, čímž se postupně splňují požadavky vzdělávacích inovací. Zejména soutěž v návrhu elektronických lekcí angličtiny vytvořila bohatý a rozmanitý zdroj e-learningových materiálů, bohatých na kreativní nápady a vysoce použitelných v oblasti IT.

V současné době vzdělávací sektor v Hai Phongu synchronně implementuje úkoly a cíle digitální transformace v celém sektoru. Kromě podpory digitalizace manažerských informací má celý sektor zájem o efektivní implementaci digitální transformace ve výuce, učení, testování a hodnocení.

Školy aktivně zavádějí digitalizaci výukových materiálů (elektronické učebnice, elektronické přednášky, e-learningové přednáškové sklady, banky otázek s výběrem odpovědí), digitální knihovny, virtuální laboratoře a zavádění online vzdělávacích systémů. Mnoho jednotek převedlo výukové metody, techniky řízení třídy a interakci se studenty do digitálních prostor a k úspěšné organizaci výuky využívá informační technologie.

Podle pana Tran Tien Chinha, vedoucího kanceláře městského odboru školství a odborné přípravy, sektor školství již mnoho let pravidelně pořádá městské soutěže v oblasti návrhu elektronických lekcí. Množství i kvalita přihlášených se zvyšuje. Lekce se nahrávají do celoodvětvového úložiště digitálních vzdělávacích zdrojů, do kterého se mohou učitelé i studenti nacházet.

Soutěž v návrhu elektronických lekcí angličtiny uspořádala akciová společnost Hanoi Education Investment and Development Joint Stock Company (Vietnam Education Publishing House) ve spolupráci s Univerzitou cizích jazyků (Hanojská národní univerzita) s cílem podpořit hnutí zavádění informačních technologií, inovace výukových metod a efektivní implementaci výuky a učení se učebnic angličtiny podle nového programu.

Je to také užitečné hřiště, kde se ctí inteligence, objevují pokročilé příklady, nové modely a nové faktory ve výuce angličtiny.

Výuka angličtiny v chytré učebně na základní škole Dinh Tien Hoang v okrese Hong Bang (Foto: Hai Phong Newspaper)

Učitel Pham Anh Phong, ředitel Střední školy Námořní, se podělil o sdělení: Soutěž v návrhu elektronických lekcí angličtiny vytváří zdroj kvalitních materiálů pro výuku, výzkum a učení učitelů a studentů škol po celé zemi. Soutěž především splňuje potřebu inovovat výukové aktivity angličtiny v souladu s Programem všeobecného vzdělávání z roku 2018 s cílem podpořit vlastnosti a schopnosti studentů.

Stejný názor sdílí i paní Vu Thi Thuy Trang, vedoucí katedry angličtiny na Námořní střední škole, která uvedla, že inovace ve způsobu tvorby přednášek a inovace výukových metod je nevyhnutelným trendem. Ona i její kolegové ve škole se vždy snaží o kvalitní přednášky.

Elektronické přednášky (e-learning) jsou formou výuky využívající vizuální metody prostřednictvím plánů hodin. Přednášky připravené učiteli pomocí počítačového softwaru jsou prezentovány s využitím moderních podpůrných nástrojů. Kromě vedení studentů k aktivnímu myšlení a vnímání nových vzdělávacích metod s využitím elektronických plánů hodin musí učitelé aktivně a odvážně využívat informační technologie, navrhovat elektronické plány hodin a prezentační tabule, aby hodiny byly živější díky znalostem a intuitivním ilustracím.

Díky tomu bude výuka učitelů dynamičtější a kreativnější, aby splnili vzdělávací potřeby studentů v nové situaci, zejména v angličtině.

Tato soutěž v tvorbě lekcí angličtiny je proto skutečnou příležitostí pro učitele angličtiny, aby se učili, přistupovali k novým věcem, procvičovali si je a vyměňovali si zkušenosti s týmem učitelů angličtiny v celé zemi. Díky pohodlí a flexibilitě e-learningu bude tato forma i nadále nejvyšší prioritou při výběru efektivního učení v digitálním věku.

Podle učitelky Luu Thi Thu Hien, učitelky angličtiny na základní škole v An Duong Town Primary School (okres An Duong), v programu všeobecného vzdělávání z roku 2018 již angličtina není volitelným předmětem, ale povinným předmětem, který je považován za pomocný předmět a jehož cílem je rozvíjet komunikační dovednosti studentů.

Proto musíme změnit naše myšlení a výukové návyky, místo abychom se zaměřovali na znalosti a gramatiku jako dříve, musíme u studentů rozvíjet komunikační dovednosti a jazykový rozvoj. K tomu je třeba, aby učitelé silně inovovali výukové metody. Elektronický přednáškový systém bude cenným zdrojem, intelektuálním produktem pedagogického sboru. Bohatá knihovna studijních materiálů pro učitele i studenty, aby se naučili spoustu užitečných znalostí, dobrých metod, kreativních a nových způsobů práce.

Mnoho učitelů angličtiny hodnotí soutěž jako smysluplnou, vhodnou a podporující kreativitu ve výuce angličtiny. Učitelé se však při účasti v soutěži potýkají s určitými obtížemi, jako například: počítače musí mít vysokou konfiguraci pro aktualizaci podpůrného softwaru a také potřebují více školení v oblasti informačních technologií, aby splnili požadavky soutěže.

Podle Tran Thi Tuyeta, vedoucího odboru vzdělávání a odborné přípravy okresu Kien An, odbor vzdělávání a odborné přípravy okresu Kien An, jakmile obdržel informaci o soutěži v tvorbě lekcí angličtiny, ji rozeslal do škol a vyzval učitele předmětů k účasti. Pro učitele je to příležitost ukázat svůj talent a prosadit se a také přispět k budování bohaté databáze studijních materiálů pro dané předměty, čímž obohatí výukové materiály.

vnmedia.vn

Zdroj