Návrhy na řešení problému nezaměstnaných absolventů pedagogiky, na mnoha místech stále chybí učitelé

Od začátku letošního roku muselo mnoho škol v okrese Lang Chanh (provincie Thanh Hoa ) dočasně pozastavit výuku některých předmětů kvůli nedostatku učitelů. Pan Nguyen Ngoc Son, vedoucí odboru vzdělávání a odborné přípravy okresu Lang Chanh, uvedl, že ačkoli provincie stanovila kvótu pro nábor učitelů k překonání této situace a okres ji také široce informoval v masmédiích, mnoho lidí se nedostavilo. V tomto školním roce v celém okrese stále chybí 92 míst oproti počtu přidělenému provincií.

Nejen okres Lang Chanh, ale i další horské okresy v provincii Thanh Hoa, jako například Quan Son, Quan Hoa, Muong Lat..., mají stejný problém s hledáním zdrojů náboru.

Vzhledem k této situaci se mnoho čtenářů VietNamNet domnívá, že nedostatek učitelů je soustředěn v odlehlých okresech a odlehlých oblastech. Jen málo lidí akceptuje přidělení do problematických oblastí a oblasti, kde učitelé chybí, nemají zdroje na to, aby si učitele vyzvaly a povzbudily k službě vzdělávání .

„Budou tedy učitelé, kteří si po ukončení studia nenajdou práci, ochotni na těchto místech pracovat? Každý chce pracovat na místech s rozvinutou ekonomikou , pobyt v městských oblastech bude pro něj velmi obtížný,“ poznamenal jeden z čtenářů.

Abychom tento problém vyřešili, čtenář „navrhuje“, abychom použili stejnou metodu jako armáda. Po ukončení studia budou absolventi přiděleni do lokalit, kde chybí učitelé. To je úkol, který musí všichni splnit. Pokud jej nesplní, nebudou přijati do žádné školy.

„Kdyby existovala rotační politika jako u pohraniční stráže, horské provincie by měly méně problémů,“ napsal jeden čtenář.

Mezitím některé názory naznačují, že by měla existovat nezávislá agentura, která by organizovala náborové zkoušky pro učitele a následně je distribuovala do potřebných lokalit. Nábor státních zaměstnanců musí být přísně řízen, stejně jako maturitní zkoušky, přičemž je třeba zachovat mlčenlivost o zkoušejících, vedoucích, zkušebních otázkách, lokalitách atd., což potlačí negativitu a umožní vybrat talentované lidi.

„V současné době některé lokality vážně postrádají učitele, ale aby se kandidáti dostali do školy, musí projít mnoha složitými postupy,“ uvedl jeden čtenář.

Učitelská třída v Bat Xat, Lao Cai. (Foto: Thuy Nga)

Mezitím se objevují názory, že si mnoho obcí „stěžuje“ na nedostatek učitelů, ale ve skutečnosti se žádné informace o náboru nezveřejňují, nebo když se kandidáti zeptají, vedoucí pracovníci řeknou: „Je jich dost“.

Proto podle některých čtenářů musí kraje a města veřejně a transparentně zveřejňovat podrobné statistiky o počtu nedostatků učitelů v jednotlivých školách a v jakých předmětech, aby se ti, kteří se chtějí dozvědět více a přihlásit se, mohli přihlásit.

„Takhle se nebudeme muset starat o negativní věci, jako je ‚kandidát‘ na učitelské místo. Studenti pedagogiky se po absolvování také chtějí vrátit do svých rodných měst, aby mohli něco dělat, a ne je opouštět a pracovat v jiném oboru.“

Kromě toho je podle čtenářů dalším důvodem, proč je nábor učitelů obtížný, to, že plat smluvních učitelů „nestačí na živobytí“, ale dostat se na výplatní pásku je také velmi obtížné.

„Zatímco dobře placené firmy vyžadují pouze 2–3měsíční zkušební dobu, učitelé, kteří chtějí čekat na oficiální zaměstnání, aby mohli pokračovat ve své kariéře, to mají velmi těžké a nevědí, jak dlouho musí čekat. Nikdo nepracuje jen tak ‚pro vášeň‘, zejména v odlehlých oblastech,“ napsal čtenář Tran Nguyen.

Pokud učitelé z nížin nemají „chuť“ jezdit do odlehlých oblastí, mnoho názorů uvádí, že horské lokality by měly mít pro učitele zvláštní politiku, která by místním studentům umožnila studovat pedagogiku a poté se vrátit do svých domovských měst za prací. Kromě toho by systém odměňování měl vytvářet materiální i duchovní motivaci, která by je povzbudila a přilákala.

„Pokud budou existovat politiky, které budou učitelům podporovat a garantovat příjem, věřím, že se budou ochotni vrátit nebo jít do obtížných oblastí, aby přispěli,“ napsal jeden čtenář.

Mnoho škol v Thanh Hoa, které si nedokázaly najmout učitele, muselo přestat vyučovat některé předměty. Od začátku školního roku mnoho škol v horských okresech Thanh Hoa nebylo schopno zajistit výuku angličtiny, informatiky a hudební výchovy kvůli nedostatku učitelů.

Zdroj: https://vietnamnet.vn/hien-ke-giai-bai-toan-cu-nhan-su-pham-that-nghiep-nhieu-noi-van-thieu-giao-vien-2338628.html