Zdokonalování institucí a politik pro zlepšení kvality odborného vzdělávání

Důležitá role

1. prosince ráno se na Dong An High Technology College (HCMC) konala konference Ministerstva školství a odborné přípravy s názvem „Shrnutí a hodnocení implementace obsahu odborného a dalšího vzdělávání pro období 2021–2025, orientace pro období 2026–2030“. Konference se zúčastnili zástupci Úřadu vlády, Ministerstva národní obrany, vedoucí představitelé Ministerstva školství a odborné přípravy, spolu s vedoucími představiteli 35 místních odborů školství a odborné přípravy a 85 řediteli institucí odborného a dalšího vzdělávání.

Na zahájení workshopu prohlásil prof. Dr. Le Quan, náměstek ministra školství a odborné přípravy, že rozvojová orientace odborného a dalšího vzdělávání na období 2026–2030 probíhá v kontextu země v období, kdy si stanovuje průlomový cíl dvojciferného tempa růstu a zdvojnásobení příjmu na obyvatele. Řekl, že cíle a požadavky na lidské zdroje v novém období jsou mimořádně důležité a naléhavé.

Náměstek ministra Le Quan při hodnocení role lidských zdrojů uvedl, že odborné vzdělávání i další vzdělávání souvisí s rezolucemi 57-NQ/TW o vědeckých a technologických průlomech, inovacích a digitální transformaci; rezolucí 71-NQ/TW o průlomech v rozvoji vzdělávání a odborné přípravy; a rezolucí 68-NQ/TW o rozvoji soukromého sektoru .

Delegáti účastnící se workshopu. Foto: Ha An.

Věří, že vědeckovýzkumné aktivity, transfer technologií, přilákání investic do high-tech, rozvoj inovativního startupového ekosystému... a kvalifikovaná, vysoce kvalifikovaná pracovní síla hrají důležitou roli při organizaci praktické implementace ve výrobě a podnikání a přinášejí konkrétní výsledky.

Zástupce ministra Le Quan uvedl příklad továrny na polovodiče, komplexu vysokorychlostní železnice, špičkových technologií... vysoce kvalifikované a inovativní lidské zdroje tvoří jen malou část. Naproti tomu v továrně na polovodiče v podniku s 10 000 zaměstnanci až 80 % lidských zdrojů potřebuje dovednosti pro obsluhu různých technologických procesů. Proto je role kvalifikované a vysoce kvalifikované pracovní síly velmi důležitá.

Pokud jde o roli soukromého sektoru, náměstek ministra Le Quan uznal, že se jedná o důležité téma v fungování odborného vzdělávání podle modelu „každý podnik je odbornou školou, každá odborná škola je podnikem“ s cílem poskytovat lidské zdroje a služby společnosti.

Pokud jde o aktivity v oblasti mezinárodní spolupráce, náměstek ministra Le Quan uvedl, že klíčovou roli hraje v kvalitě odborného vzdělávání a vzdělávání obecně mezinárodní spolupráce. Mezinárodní spolupráce se odráží ve vzdělávacích aktivitách, vědeckém výzkumu, přilákání vysoce kvalitních lidských zdrojů, koordinaci s mezinárodními experty, vědci, Vietnamci v zahraničí, mezinárodní akreditaci, účasti na mezinárodním trhu práce...

Aby se problémy vyřešily, náměstek ministra Le Quan navrhl, aby ministerstvo odborného vzdělávání a dalšího vzdělávání organizovalo setkání a kávu se zástupci odvětví, regionů a klubů odborného vzdělávání s cílem vyřešit politické potíže. „Komunikační aktivity v oblasti odborného vzdělávání je třeba zvýšit v rozsahu a četnosti, aby se tak přilákaly a vybraly lepší studenty,“ uvedl náměstek ministra Le Quan.

Mnoho pozitivních výsledků

Podle zprávy Ministerstva odborného a dalšího vzdělávání (Ministerstvo školství a vzdělávání) mělo v období 2021–2025 v celé zemi 1 163 institucí odborného vzdělávání, které vzdělávaly přibližně 10,45 milionu lidí, z nichž 8,8 milionu lidí získalo titul, přičemž míra absolventů má zaměstnání přes 80 %. Míra absolventů nižších středních a vyšších odborných škol nastupujících do odborného vzdělávání je 21 %. Etnické menšiny ve věku 15 let a starší získávají kvalifikaci od základní po vysokou školu s mírou 8,2 %. Osoby se zdravotním postižením ve věku 15 let a starší se vzdělávají v rámci odborného vzdělávání s mírou 8,8 %.

Očekává se, že do roku 2030 stát vybuduje 30 vysoce kvalitních institucí odborného vzdělávání s investicemi ve výši přibližně 11 000 miliard VND. Do roku 2035 se počet vysoce kvalitních institucí odborného vzdělávání zvýší na 90 škol s investicemi ve výši přibližně 48 000 miliard VND. Investice se zaměří na dokončení zařízení, digitální infrastruktury, rozvoj digitálních vzdělávacích zdrojů a aplikaci technologií ve výuce a učení...

Studenti Dong An High Technology College během praxe. Foto: NTCC.

Podle pana Phama Vu Quoc Binha, zástupce ředitele odboru odborného vzdělávání a dalšího vzdělávání (Ministerstvo školství a přípravy), je pro dosažení cílů rozvoje odborného vzdělávání nezbytné zdokonalit instituce rozvojové politiky. Zároveň je třeba podporovat standardizaci zařízení odborného vzdělávání a mobilizovat účast podniků v odborném vzdělávání. Spolu s tím je nutné efektivně implementovat programy odborného vzdělávání spojené s národním programem rozvoje vzdělávání.

Na workshopu pan Nguyen Minh Thuan, zástupce ředitele odboru vzdělávání a odborné přípravy v Lao Cai, uvedl, že odborné a další vzdělávání potřebuje úzké propojení mezi školami a podniky. Pan Thuan proto navrhl, aby se školy a obce propojily a koordinovaly s podniky, a to v zájmu zlepšení koordinace mezi podniky a školami, a tím vzdělávaly lidské zdroje podle skutečných potřeb společnosti.

Tato koordinační činnost se provádí především v oblasti vzdělávacích aktivit, vývoje programů, orientace v zápisu atd. Zástupce ministerstva školství a odborné přípravy provincie Lang Son navrhl, aby ministerstvo školství a odborné přípravy řídilo výstavbu fóra propojujícího školy a podniky s cílem zlepšit kvalitu odborného vzdělávání.

Kromě toho musí řídící agentury investovat do infrastruktury, dat, vybudovat rámec digitálních kompetencí a školicí programy, které splňují rámec digitálních kompetencí pro studenty. „Lidské zdroje musí splňovat mezinárodní standardy, proto je třeba energicky zavádět výuku cizích jazyků. Pro lokality s charakteristikami, jako je Lang Son, je kromě angličtiny nutné zlepšit znalost čínštiny studentů. Jsme připraveni tento program cizích jazyků pilotně zavést,“ uvedl pan Thuan.

Zástupci vysokých škol přednášejí na konferenci. FOTO: Ha An.

Z pohledu školy pan Nguyen Thanh Tri (ředitel Dong An High Technology College) uvedl, že pro splnění požadavků na vzdělávání lidských zdrojů v high-tech odvětvích škola investovala do systému fyzické infrastruktury s 20 hlavními díly, spolu s mnoha pomocnými prvky, moderními stroji a zařízeními.

Podle pana Triho jednotka v roce 2024 absolvovala druhou akreditaci kvality odborného vzdělávání. V nadcházejícím období bude škola i nadále investovat do vybavení a školení zaměstnanců s cílem zlepšit kvalitu vzdělávání. „Škola si klade za cíl stát se vysoce kvalitní vzdělávací institucí, propojenou s podniky a školící lidské zdroje v klíčových oblastech země,“ uvedl pan Tri.

Zdroj: https://giaoducthoidai.vn/hoan-thien-the-che-chinh-sach-de-nang-cao-chat-luong-dao-tao-truong-nghe-post758923.html