Žáci základní školy se s nadšením účastní matematického festivalu

Ráno 26. ledna se více než 270 žáků 5. ročníku základní školy Nguyen Binh Khiem (1. obvod, Ho Či Minovo Město) zúčastnilo matematického festivalu s tématem „Kruhy kolem mě“. Jedná se o jednu z aktivit, jejichž cílem je upevnit znalosti žáků formou kreativních zážitků a vytvořit radostné vzdělávací prostředí.

Festival je navržen s mnoha vzdělávacími stanovišti. Studenti se střídají v plnění úkolů na každém stanovišti a dostávají dárky a razítka potvrzující splnění vzdělávacího úkolu.

Duy Khang, student třídy 5/1, uvedl, že se účastnil zážitkových aktivit v mnoha jiných předmětech, ale matematiky se zúčastnil poprvé.

„Znalosti matematiky jsou s mnoha vzorci a výpočty suchá, ale když se zkombinují s hrami, je pro mě všechno snadno pochopitelné, snadno zapamatovatelné a výuka je mnohem zábavnější,“ vyjádřil se Duy Khang.

Studenti odpovídají na otázky s výběrem odpovědí o znalostech matematiky v soutěži „Zlatý zvonek“

Podobně pro Gia Han, žákyni 5. a 6. ročníku, byla matematika dříve předmětem, který se vyučoval v knihách. Prováděním konkrétních úkolů, jako je měření poloměru cihly nebo stran květináče na školním dvoře, lépe pochopila spojení mezi matematikou a životem.

Festivalu se zúčastnili zejména rodiče. Paní Le Vu Minh Ngoc, rodič žáka 5. a 7. třídy, uvedla, že učení formou zážitků na školním dvoře pomáhá dětem procvičovat si behaviorální dovednosti, rozšiřuje se učební prostor nejen v rámci třídy, ale i celého ročníku, což vytváří zajímavější atmosféru.

Studenti se účastní aktivity výpočtu obvodu květináče na školním dvoře.

Pan Tran Trong Thinh, zástupce ředitele 5. ročníku Základní školy Nguyen Binh Khiem, uvedl, že cílem festivalu je upevnit znalosti žáků a vytvořit tak pro ně příležitosti k praktickému uplatnění těchto znalostí.

„Geometrické téma kružnic má mnoho praktických aplikací. Proto škola zorganizovala aktivity zaměřené na detailní učení, které studentům pomohou propojit znalosti získané v programu s reálným životem, jako je měření obvodu šachovnice, obvodu cihlového čtverce na školním dvoře, stěny květináče...“, řekl pan Thinh.

Tento učitel uvedl, že aplikační otázka v učebnici vyžadovala, aby studenti vypočítali obvod studny. Na základě tohoto požadavku předmětová skupina změnila „předmět“ na květináč, aby byl pro studenty lépe srozumitelný.

Rodiče a děti se účastní aktivity výpočtu obvodu čínské dámy.

Podobně v případě požadavku na výpočet obvodu smíšeného tvaru (kombinace půlkruhu a čtverce nebo obdélníku) učitelé kreativně vytvořili požadavek na výpočet obvodu dámové desky, aby studentům pomohli snadno pochopit realitu a ztotožnit se s ní.

Paní Do Ngoc Chi, ředitelka základní školy Nguyen Binh Khiem, uvedla, že prostřednictvím zážitkových aktivit se studenti procvičují v pozorovacích dovednostech, nacházejí nové metody učení a přispívají k rozvoji své kreativity.

Zážitkový koutek s aktivitami zdobení kuželových klobouků a bambusových podnosů s jarní tématikou

Kromě toho festival uspořádal také zážitkový koutek pro studenty, kde si mohli navrhovat a zdobit výrobky související s kruhy, aby si během Nového roku vytvořili radostnou atmosféru.

POZOR

Zdroj