Blok C je na středních školách s vysokými výsledky v 10. ročníku „horší“

(Dan Tri) - Na středních školách s výsledkem 40 a více bodů v přijímacím řízení do 10. ročníku je skupina studentů, kteří si pro maturitní zkoušku v roce 2025 volí dějepis a zeměpis, menší než skupina, která si pro maturitní zkoušku volí fyziku a chemii.

Paní Nguyen Boi Quynh - ředitelka střední školy Viet Duc - uvedla, že angličtina je stále předmětem, který si pro maturitní zkoušky v roce 2025 vybírá největší počet studentů.

Škola má 810 studentů, z nichž 768 si volí cizí jazyky, z nichž angličtina je hlavním cizím jazykem, což představuje 94,8 %.

Z ostatních volitelných předmětů si nejvíce studentů vybírá fyziku. Následuje dějepis a chemie s přibližně stejným počtem studentů, kolem 200.

Dalšími pozicemi jsou ekonomická a právnická výchova, zeměpis a biologie. Biologii si však volí pouze 35 studentů.

5 studentů si vybralo informatiku a žádný student si nezvolil technologie.

V kombinaci s dvěma povinnými předměty, matematikou a literaturou, je tedy procento studentů, kteří si zvolí kombinaci předmětů bloku D01 (matematika, literatura, angličtina), naprosto dominantní. Dalším místem je blok A1.

Počet studentů, kteří si zvolili tradiční blok A (matematika, fyzika, chemie), dosáhl 24,6 %. Toto číslo je vyšší než u skupiny, která si zvolila tradiční blok C (literatura, dějepis, zeměpis).

Jiná střední škola v centru města má přibližně 25 % studentů, kteří si volí fyziku i chemii, zatímco počet studentů, kteří si volí dějepis a zeměpis, je asi 20 %.

Pokud jde o jednotlivé předměty, nejčastěji je vybírána angličtina. Dalšími předměty jsou fyzika, chemie, dějepis, zeměpis, biologie a informatika. Z nich si biologii a informatiku vybírá méně než 10 studentů.

Žádný student si nevybral technické, ekonomické a právnické vzdělání .

Na střední škole Nguyen Gia Thieu je procento studentů, kteří si volí tradiční kombinaci bloku C, rekordně nízké. Podle ředitele Le Trung Kiena si z 674 studentů školy pouze 6 volí dějepis i zeměpis.

69 studentů si vybralo skupinu fyzika - chemie. Většina studentů si vybrala skupinu fyzika - angličtina (275 studentů) a skupinu dějepis - angličtina (168 studentů).

Kandidáti skládající maturitní zkoušky v roce 2024 (Foto: Nam Anh).

Paní Nguyen Boi Quynh uvedla, že důvodem, proč si špičkové střední školy vybírají přírodní vědy, je raná orientace.

„Hned od začátku desáté třídy škola pořádá pro žáky a rodiče velmi pečlivě zaměřené konzultační sezení zaměřené na kombinované předměty.“

Škola povzbuzuje studenty, aby si vybírali předměty na základě svých silných stránek, zájmů a budoucí kariérní orientace. Ne všichni studenti však jasně chápou své silné stránky a určují si kariéru, kterou budou vykonávat.

Kromě toho se fyzika a chemie na středních školách příliš nevěnují, což mnoho studentů bojí a myslí si, že učení se těchto předmětů je obtížné a nezajímavé.

Při konzultacích škola pečlivě analyzuje charakteristiky a význam každého předmětu, aby studenti pochopili přínos přírodních věd . Země se bude jen těžko rozvíjet, pokud nebudou rozvíjeny základní vědy.

„Škola také umožňuje studentům změnit předměty, pokud jim nevyhovují. Po prvním semestru je však počet studentů, kteří si předměty mění, velmi malý, méně než 10 případů. Většina z nich přechází z bloku D do bloku A00 nebo A01, ne naopak,“ sdělil ředitel střední školy Viet Duc.

Z této reality se paní Boi Quynh domnívá, že učitelé a školy musí odbourávat psychologické bariéry studentů vůči přírodním předmětům hned od začátku 10. ročníku.

Pokud se tento čas promešká, poměr studentů volících přírodní a společenské předměty bude vážně nevyvážený, což povede k omezeným možnostem výběru pro studenty při vstupu na univerzitu i v budoucích pracovních příležitostech.

Z jiného úhlu pohledu zástupce ředitele střední školy uvedl, že volba přírodních věd studenty na střední škole i při maturitních zkouškách je do značné míry způsobena orientací ze základní školy.

„Studenti se sklony k přírodním vědám ze střední školy si ve skutečnosti vyberou střední školy, které jsou v tomto předmětu silné. Proto bude míra studentů, kteří si na těchto školách zvolí kombinaci předmětů A a A1, také vyšší než na jiných školách,“ poznamenal zástupce ředitele.

Při analýze důvodu, proč si studenti jen zřídka vybírají technologie a informační technologie pro maturitní zkoušky, uvedl, že to souvisí s kombinací přijímacího řízení na univerzitu. „Je vzácné, aby si kandidáti vybrali předmět, který nikdy nebyl zahrnut v předchozích kombinacích přijímacího řízení, protože to snižuje jejich vlastní šance,“ řekl.

Zdroj: https://dantri.com.vn/giao-duc/khoi-c-lep-ve-tai-cac-truong-thpt-diem-chuan-lop-10-cao-20241203133522940.htm