I když doučování není zakázané, musí být řízeno transparentně.

Otázka doučování a doplňkových kurzů i nadále přitahuje pozornost, zejména poté, co ministr školství a odborné přípravy nedávno během projednávání návrhu zákona o učitelích v Národním shromáždění objasnil několik otázek a uvedl, že zásada nezakazování doučování se na ni nepoužije.

„Uvolnění“ předpisů pro doučování

V rámci 8. zasedání projednalo Národní shromáždění 20. listopadu v plenárním sále návrh zákona o učitelích, přičemž se mnoho stanovisek zaměřilo na otázku regulace doplňkového vzdělávání. Mezi těmito názory některé naznačovaly, že je zapotřebí politik, které by uspokojily poptávku po doplňkovém vzdělávání ze strany studentů a rodičů.

Hodina mezi učitelem a studenty na střední škole Chu Van An ( Hanoj ).

Poslanec Do Huy Khanh (Dong Nai) argumentoval, že doučování a doplňkové hodiny mají také pozitivní stránky a že ne všichni učitelé jsou špatní nebo nenutí studenty navštěvovat doplňkové hodiny. Proto je nutné se vyhnout situaci, kdy by doučování bylo zakázáno, pokud se to nedá zvládnout. Pan Khanh také navrhl, aby ministerstvo školství a odborné přípravy po schválení zákona o učitelích koordinovalo s dalšími ministerstvy, zejména s ministerstvem plánování a investic, vydání oběžníku s pokyny k důkladnému posouzení této záležitosti.

Ministr školství a odborné přípravy Nguyen Kim Son v reakci na názory mnoha delegátů uvedl, že politikou ministerstva není zakazovat doučování, ale zakazovat doučovací praktiky, které porušují etiku učitelů a profesní principy. To znamená zakázat určité donucovací chování ze strany učitelů v této věci.

Ve skutečnosti doučování vychází z potřeb mnoha studentů; politika Ministerstva školství a odborné přípravy, která doučování nezakazuje, však vyvolává obavy, že bude i nadále zkreslováno a stane se zátěží pro mnoho rodin.

Zejména po zavedení Všeobecného vzdělávacího programu z roku 2018 je i nadále obtížné omezit doučování a doplňkové kurzy.

Veřejné mínění zpochybňuje, zda nové kurikulum není příliš náročné, což vede k rostoucímu rozšíření soukromého doučování a doplňkových kurzů.

Paní Nguyen Thao Trang (okres Dong Da, Hanoj), jejíž dítě navštěvuje druhý stupeň základní školy, se domnívá, že potřeba dodatečného doučování mezi žáky i rodiči je skutečná. Děti potřebují doplňující znalosti po běžném vyučování. Bez dodatečného doučování se paní Trang obává, že její dítě neprojde nadcházející přijímací zkouškou do 10. třídy.

Podle paní Trangové je doučování zavrženíhodné, pokud učitelé nutí studenty docházet na hodiny navíc nebo se jim mstí špatnými známkami, pokud se jich nedostaví.

Toto je také společný problém mnoha rodičů. Paní Tran Minh Huong (okres Hoang Mai, Hanoj) se domnívá, že současná laxní správa mimoškolního doučování způsobila, že ztratilo svůj původní účel. Paní Huong také navrhla, aby mimoškolní doučování bylo organizováno pouze mimo školy, aby se předešlo potenciálním negativním důsledkům.

Je nutný management, aby se předešlo negativním důsledkům.

Doučování je již dlouhou dobu předmětem veřejného zájmu. Pokud jde o aktuální otázku doučování, Dr. Hoang Ngoc Vinh - bývalý ředitel odboru odborného vzdělávání (Ministerstvo školství a odborné přípravy) - se domnívá, že doučování by nemělo být považováno za oficiální profesní činnost učitelů všeobecného vzdělávání, protože může vést k mnoha negativním důsledkům. To nejen negativně ovlivňuje studenty, ale také narušuje důvěru veřejnosti v učitelskou profesi.

„Když se doučování stane oficiální činností bez přísné kontroly, může to vést k nerovnosti mezi studenty, kteří si ho mohou dovolit, a těmi, kteří si ho dovolit nemohou. Na druhou stranu, pokud je doučování přísně řízeno a správně implementováno, může studentům pomoci upevnit si znalosti. Doučování je nezbytné zejména pro studenty, kteří potřebují více času a osobní vedení k pochopení látky,“ uvedl Dr. Hoang Ngoc Vinh.

Profesor Pham Tat Dong, bývalý viceprezident Vietnamské asociace pro podporu vzdělávání, se domnívá, že aby mimoškolní výuka byla skutečně efektivní, musí rodiče pečlivě vybírat vhodné kurzy pro své děti a vyvarovat se zápisu dětí z povinnosti. Aby toho rodiče dosáhli, musí se za každou cenu vzdát honby za akademickými úspěchy a dovolit svým dětem navštěvovat mimoškolní hodiny pouze v nezbytně nezbytných případech. Školy zase musí zlepšit profesionální řízení svých učitelů.

Komentář (0)