Není snadné dosáhnout vysokého skóre.

Matematika: Dlouhá, nová a obtížná

Paní Bui Thi Oanh poznamenala, že referenční test z matematiky zahrnuje 70 % znalostí 12. ročníku a 30 % znalostí 11. ročníku (dříve znalosti 11. ročníku činily 10 %). Pro studenty je to dlouhý, nový a obtížný test. Úroveň znalostí a porozumění představuje přibližně 6,5 bodu, ale pouze část 1 s výběrem odpovědí ve třech bodech je pro studenty příznivá. Aby studenti získali 6–7 bodů, musí testu skutečně porozumět, pečlivě si přečíst danou hypotézu, mít solidní znalosti, ovládat vzorce a aplikovat matematiku v reálném životě.

Letošní dvanáctáci budou jako první skládat maturitní zkoušku s novými zkušebními otázkami.

Literatura: Je těžké dosáhnout mnoha vysokých skóre

Paní Nguyen Thi Tam uvedla, že vzorový test má známou strukturu se dvěma hlavními částmi: porozuměním čtenému textu a psaním, s poměrem bodů 4/6 (namísto dříve 3/7). Výběr testového materiálu není příliš obtížný, ale stále zajišťuje novost. V písemné části se změnila otázka literární argumentace: analýza malého pojmu obsahu, což výrazně snížilo psychologický tlak na kandidáty. Studenti však potřebují jasně pochopit charakteristiky žánru, což vyžaduje lepší čtení a pochopení žánru, takže psaní není snadné.

Angličtina: Vysoce použitelné

Paní Nguyen Lien Huong k tomu uvedla: „Referenční test již netestuje znalosti gramatiky a slovní zásoby studentů prostřednictvím samostatných otázek, ale byl změněn na cvičení typu doplňování odstavců. To pomáhá studentům pochopit aplikaci anglické gramatiky a slovní zásoby v konkrétních kontextech. Test také přidává nové typy cvičení, jako je sestavování vět pro doplnění konverzací, odstavců a dopisů, což pomáhá testovat a hodnotit myšlení studentů na vyšší úrovni a jejich schopnost aplikace jazyka, nikoli pouze testovat memorování.“ Nový test má vyšší použitelnost a vyšší znalostní požadavky pro studenty, je vhodný pro metodu využití výsledků maturitních zkoušek k posuzování přijímacího řízení na univerzity a vysoké školy.

Nové zkoušky: Vysoká diferenciace

Ekonomie - právo, informační technologie jsou novými předměty v maturitní zkoušce od roku 2025. Pan Pham Duc Vuong se k návrhu předmětu informační technologie vyjádřil, že obsah znalostí ve zkoušce pokrývá mnoho oblastí informačních technologií, jako například: umělou inteligenci, počítačové sítě, HTML/CSS, programování, databáze, etiku informačních technologií. Jedná se o kombinaci teoretických znalostí a praktických aplikací.

Podle pana Vuonga mají zkušební otázky různé úrovně obtížnosti, od základních otázek až po otázky vyžadující analytické a syntetické myšlení. Některé otázky vyžadují od studentů hluboké znalosti a dobré aplikační dovednosti. Zkušební otázky jsou také velmi diferencované.

Pokud jde o předmět ekonomické a právní výchovy , pan Vu Huy Nghia uvedl, že podíl otázek na rozpoznávání a porozumění v referenční zkoušce představuje přibližně 6/10 bodů; 4/10 bodů jsou stále aplikační otázky s vysokou úrovní klasifikace, což je pro studenty poměrně obtížné při výběru předmětu zkoušky pro ukončení studia; vhodné pro univerzity a vysoké školy k využití výsledků přijímacího řízení na školu. Referenční zkouška obsahuje aplikační otázky, studenti musí analyzovat situaci a propojit ji se znalostmi, které se naučili zvládat. Kromě toho existují otázky, které vyžadují propojení mnoha částí nebo aplikaci praktických znalostí k zodpovězení.

Zdroj: https://thanhnien.vn/de-tham-khao-thi-tot-nghiep-thpt-2025-khong-de-dat-diem-cao-185241020192210985.htm