
V nepříliš velké místnosti si třída asi 20 studentů všech věkových kategorií procvičuje pravopis abecedy. Dole drsné ruce, někdy až třesoucí se, pilně píší každý tah. Mnoho studentů poprvé v životě pořádně drží pero. Protože z různých důvodů nikdy nechodili do školy. Někteří pocházejí z chudých rodin a od dětství se potýkají s obživou. Jiní vyrůstali v odlehlých horských oblastech s chudými podmínkami. A jsou tu i tací, kteří se kvůli špatné životní dráze brzy ocitli ve víru neřestí. Nyní, když vstupují na cestu léčby drogové závislosti, čelí zdánlivě malému, ale velmi vlivnému nedostatku: neumí číst ani psát. „Nikdy jsem nechodil do školy, musím někoho prosit, aby mi četl, kamkoli jdu. Nejtěžší je, když někam jedu autobusem, nedokážu přečíst odjezd a cíl; někdy, když jedu do práce, mě podvedou, aniž bych o tom věděl,“ – stydlivě se podělil student starší 50 let.

Podle statistik je mezi téměř 600 studenty léčenými v rehabilitačním centru pro drogově závislé v provincii Quang Ninh více než 20 lidí, kteří jsou zcela negramotní. Většina z nich jsou etnické menšiny s obtížnými ekonomickými podmínkami a omezenými vzdělávacími možnostmi, někteří pocházejí z provincie, někteří z jiných zemí. Vzhledem k překážkám způsobeným negramotností, od léčebných režimů, denních aktivit až po odbornou přípravu, se jednotka rozhodla od začátku října 2025 otevřít kurz pro vymýcení negramotnosti a pravidelně jej udržuje až do současnosti.

Pan Nguyen Van Dung, učitel, který měl třídu na starosti, řekl: „Výuka gramotnosti je sama o sobě obtížný úkol, ale výuka lidí, kteří se ocitli v drogové závislosti, je ještě náročnější. Mnoho studentů je starších a má velmi silný komplex méněcennosti. Někteří se bojí, že se jim bude smát, jiní se bojí kontaktu. Nejenže učíme gramotnost, ale musíme s nimi také provádět psychologickou práci a povzbuzovat je, aby si byli dostatečně jistí, aby si otevřeli svůj první sešit.“ Jsou lekce, kde učitel musí držet každého studenta za ruku, aby napsal každý tah, od písmene „O“ po písmeno „A“, zejména ta obtížná písmena, a dodržovat správnou vzdálenost. Tyto drobnosti jsou pro studenty důležitými prvními kroky k otevření dveří k poznání, na které se dříve nikdy neodvážili pomyslet.
Po více než měsíci vytrvalosti sklidila třída první výsledky. Třiačtyřicetiletá studentka právě napsala první řádek ručně psaného dopisu své dceři, ve kterém se svěřila: „Mé dvě děti jsou dospělé, všechny se učí samy. Nikdy by mě nenapadlo, že jednou budu svým dětem sama psát dopis. Učitelé jsou tady velmi oddaní. Chci se pokusit znovu vybudovat svůj život.“

Ve třídě to ráno panovala tichá atmosféra, jen pravidelně se ozýval zvuk dětí, které hláskovaly. Tváře, které byly kdysi vrásčité starostmi, nyní zářily radostí při čtení těch nejjednodušších slov. Stále skládali písmenka dohromady, ještě neuměli plynně číst, ale pro ně to byly pozitivní změny. Měli šedivé hlavy, někteří měli bílé vlasy a rukama stále nešikovně psali písmenka do sešitů a pečlivě je zaoblili, zrovnali a ve správné vzdálenosti. V jejich očích, smíchaných s trochou plachosti, bylo stále odhodlání naučit se číst a psát, aby po opětovném začlenění do komunity uměli číst a psát. Ta malá třída se stala duchovní oporou pro ty, kteří udělali chyby.

Major Pham Hoang Trung, zástupce vedoucího oddělení prevence drogové kriminality provinční policie, uvedl: „Gramotný student také znamená více příležitostí k pozdější integraci. Znalost čtení a psaní jim pomáhá získávat znalosti, snáze se učit povolání a být sebevědomější při návratu do komunity. Pro mnoho lidí tento kurz nejen naučí psát, ale také „přepíše“ jejich vlastní životy s vytrvalostí, touhou po změně a vírou, že se jednoho dne, až se vrátí, mohou stát užitečnými lidmi pro své rodiny a společnost. To je také jedno z opatření terapeutického vzdělávání a také předpoklad pro to, abychom pokračovali v zavádění odborného vzdělávání studentů během procesu rehabilitace drogové závislosti v zařízení.“
Zdroj: https://baoquangninh.vn/lop-hoc-dac-biet-xoa-mu-chu-trong-co-so-cai-nghien-3384569.html






Komentář (0)