Student Fulbrightova stipendia absolvoval 3 obory současně s nejvyšším skóre v horních 5 %

Doan Thuan na slavnostním promočním ceremoniálu v červnu 2024 - Foto: NVCC

Na promoci studentů Fulbrightovy univerzity ve Vietnamu v červnu 2024 mnoho lidí ohromilo, jak nový absolvent Than Doan Thuan (22 let) absolvoval tři obory najednou. Thuan se také řadil mezi studenty s nejvyšším počtem absolventských bodů ve třídě.

V rozhovoru s Tuoi Trem student uvedl, že jeho cesta k zvládnutí tří oborů: informatiky, ekonomie a aplikované matematiky byla náročná, ale také nesmírně zajímavá.

Na univerzitě jsou vždycky zdroje, které mohou studenty podpořit. V první řadě jsou tu přátelé a učitelé, od kterých se můžu vždycky učit, a to jak během školy, tak i po ní.

Čerstvý absolvent THAN DOAN THUAN

Nezapomenutelná cesta

* Proč jste se rozhodl/a studovat tři obory současně: informatiku , ekonomii a matematiku?

- Moje šance se naskytla, když mi konzultant představil studijní program na MIT (USA), který kombinuje informatiku, ekonomii a matematiku. Mou velkou vášní je informatika a matematika je v tom mocný nástroj. Co se týče ekonomie, zpočátku jsem nevěděl, jestli se mi opravdu líbí, nebo ne.

Nicméně na Fulbrightově programu mají studenti možnost se v prvních dvou letech seznámit s mnoha různými předměty, než si zvolí obor. Během této doby jsem si vybral některé ekonomické obory, abych si to zkusil.

Nejtěžší předmět pro mě byla mikroekonomie na konci druhého ročníku, obsah byl náročný a zahrnoval mnoho nových termínů a konceptů. Tento předmět je jako „vrátný“, pokud ho projdete, budete vědět, jestli jste vhodný a můžete studovat ekonomii, nebo ne.

Zpočátku jsem měl s mikroekonomií potíže a několikrát jsem uvažoval o tom, že to vzdám. Často jsem chodil do školy brzy a vracel se domů pozdě. Někdy jsem se po škole vracel k kamarádovi domů, abych pokračoval ve studiu nebo zkoumal dokumenty. Naštěstí jsem měl dobré přátele, kteří mi s těmi obtížnými věcmi hodně pomáhali.

Konečně jsem složil tento „strážcovský“ kurz a rozhodl se pro tři hlavní obory. Informatika a ekonomie byly dva hlavní obory a matematika vedlejší. V průměru měl každý hlavní obor 10 hlavních oborů a vedlejší obory měly obvykle poloviční obsahovou náplň ve srovnání s hlavním oborem.

* Jak jste si vyvažoval studijní zátěž u těchto tří předmětů?

- Student Fulbrightova programu obvykle za semestr studuje 3–5 předmětů, ale já jsem se zapsal na čtyři. Z těchto čtyř předmětů jsem upřednostnil výběr dvou předmětů z informatiky, protože je to pro mě stále nejdůležitější předmět. Zbývající dva předměty si rozdělím mezi ekonomii a matematiku.

Nebo když budu potřebovat více matematických dovedností, zapíšu se do těchto kurzů, abych si je doplnil. Podobně, když budu mít pocit, že se pokrok v oblasti ekonomie zpomaluje, zapíšu se do několika dalších kurzů.

Mimo školu jsem trávil nejvíce času samostudiem ekonomie, protože jsem s ekonomií začínal od nuly. Hodně jsem se věnoval prvním předmětům, protože všechny jsou důležitým základním obsahem. Co se týče předmětů informatiky, často investuji více do přednášek, online obsahu, YouTube...

Jedna věc, kterou jsem se naučil, je, že v tom nejsem sám. Vždycky jsou k dispozici zdroje, které studenty na vysoké škole podpoří. V první řadě jsou to moji přátelé a učitelé, od kterých se můžu vždycky učit, a to jak během vyučování, tak i po něm.

V případě potřeby jsou studentům k dispozici také asistenti učitele a akademičtí poradci. Studenti mohou tyto zdroje využít k překonání svých studijních problémů.

Doan Thuan (horní řada, druhý zprava) se studenty Fulbrightova programu na národním kole Mezinárodní vysokoškolské programovací soutěže (ICPC) 2022 - Foto: NVCC

Podpora pro budoucí studenty

* Zabírá studium veškerý Thuanův čas? Kromě studia, máš nějaké další aktivity?

- Kromě studia jsem se přihlásil/a jako asistent/ka pro některé učitele. Práce asistenta/ky mi pomáhá opakovat znalosti a zároveň pomáhat studentům a předávat jim je. Kromě kontaktu se studenty ve výuce mám také soukromé konzultační hodiny, kde mohou studenti v případě potřeby diskutovat.

U některých obtížných předmětů, které mě zároveň baví, pořádám pro studenty i mimoškolní opakovací lekce, jako je statistika, mikroekonomie, programování...

Ve čtvrtém ročníku jsem se zúčastnil ročního výměnného programu na Technické univerzitě v New Jersey (USA), kde jsem studoval také tři hlavní obory: informatiku, ekonomii a matematiku. V USA jsem se naučil mnoho dobrého o akademické práci a výzkumu. Dodalo mi to nové zkušenosti a sebevědomí v interdisciplinárním směru, kterým jsem se ubíral.

V současném kontextu si myslím, že jsou důležité interdisciplinární dovednosti. Možná žádné odvětví neuplatňuje pouze jednu dovednost nebo odbornost, ale často existují vzájemné vazby. Také nevíme, které odvětví bude dominantní za 5–10 let a jak se změní.

Interdisciplinární dovednosti mi umožňují snadno se měnit, aktualizovat a umět se průběžně samostudium.

* Po absolvování velmi zvláštní univerzitní cesty, co je pro vás nejpamátnější?

- Myslím, že nejzřejmější je, že jsem se hodně naučil a objevil sám sebe. Kdybych to nezkusil, nevěděl bych, že mám rád ekonomii, a nevěděl bych, že nemám rád předměty jako společenské vědy. Překonal jsem překážky, abych poznal a pochopil sám sebe.

Rozšířil se mi i můj rozhled. Zpočátku jsem si myslel, že ekonomie je o vydělávání peněz, ale po studiu ekonomie lépe chápu, jak svět funguje a jak funguje z ekonomického hlediska. Matematické znalosti a dovednosti mi dávají nástroje k řešení problémů v mnoha oblastech. Informatika mi umožňuje prozkoumat mou vášeň pro nové technologie, zejména pro umělou inteligenci (AI).

Místo toho jsem ztratil léta, která jsem mohl využít na dovolenou nebo jiné projekty. Studoval jsem téměř všechny semestry. Někdy jsem měl pocit, že ztrácím naději, že marním čas...

Mým dalším směřováním je i nadále hledat příležitosti ke studiu na vysoké škole v oboru informatiky.

Student často klade otázky, dovedně kombinuje multidisciplinární znalosti

Dr. Graeme Walker z Fulbrightovy univerzity ve Vietnamu poznamenal, že Than Doan Thuan je student, který vyniká svou zvědavostí, jeden z mála lidí, kteří se nikdy nebojí klást otázky.

Thuanovy otázky vždy pramení z hluboké touhy po pochopení a každá odpověď je pro něj důležitá. Podle Dr. Graemea Walkera ho tato zvědavost vedla k tomu, aby zvládl tři obory svého studia.

Dr. Huynh The Dang - přednášející na Fulbrightově univerzitě ve Vietnamu - se podělil o to, že předměty související s umělou inteligencí jsou pro studenty často velmi složité, protože vyžadují rozsáhlé znalosti matematiky, programování a logického myšlení.

Thuan se od svých spolužáků odlišuje schopností dovedně kombinovat multidisciplinární znalosti získané ve škole s odbornými znalostmi v oblasti umělé inteligence k řešení rozmanitých problémů z reálného světa, od zpracování obrazu, zvuku a textu až po ekonomické problémy.

Zdroj: https://tuoitre.vn/nam-sinh-fulbright-tot-nghiep-cung-luc-3-nganh-diem-top-5-cao-nhat-20240623083511299.htm