Zlepšit kvalitu vzdělávání na univerzitách a vysokých školách

V provincii Quang Ninh se v současnosti nacházejí 3 univerzity a 6 odborných vysokých škol. Celkově školy v podstatě splňují současný rozsah vzdělávání. Některé školy však mají zastaralé a degradované zařízení a výukové vybavení, včetně cvičebnic, které se používají již více než 10 let a již nejsou vhodné pro moderní technologie; neexistují žádné atraktivní politiky, takže nemohou přilákat studenty ke studiu.

Univerzita v Ha Longu.

V současné době jsou z 9 univerzit a vysokých škol v provincii pouze 3 (Univerzita Ha Long, Lékařská fakulta a Vietnamsko-korejská vysoká škola) pod správou Provinčního lidového výboru; zbývající školy jsou pod správou ústředních ministerstev a poboček. V září 2025 měly univerzity a vysoké školy v provincii 2 036 kádrů, lektorů a zaměstnanců, z nichž 536 pracuje na univerzitách a 1 500 na vysokých školách.

Podle hodnocení Ministerstva školství a odborné přípravy je struktura pedagogického sboru v zásadě vhodná pro rozsah vzdělávání každé školy; odborná kvalifikace 100 % zaměstnanců a lektorů splňuje předepsané standardy. Vysoké školy investovaly do systému přednáškových sálů, učeben, zařízení, výukového vybavení, elektronických knihoven, online databází atd., což v podstatě splňuje současný rozsah vzdělávání. Vysoké školy mají v podstatě nezávislá zařízení pro teoretické výukové prostory, praktické dílny, koleje a počítačové učebny. Některé instituce, zejména Vietnamsko-korejská vysoká škola, proaktivně přistupují k mezinárodním technologiím, vytvářejí programy podle odborných standardů ASEAN a podílejí se na transferu technologií z Koreje a Japonska, čímž vytvářejí předpoklady pro vysoce kvalitní vzdělávání.

Stále však existují školy s degradovaným a zastaralým vybavením a zařízením; cvičební pomůcky se používají již více než 10 let a již nejsou vhodné pro moderní technologie, například: Vysoká škola zemědělská a lesnická, Vysoká škola stavebně-technologická - společenská. Některé nové profese spojené s trendem digitální transformace (IT, grafický design, síťové inženýrství, digitální zdravotnictví ) nebyly plně investovány do cvičebního vybavení, což ovlivňuje cíl vysoce kvalitního vzdělávání. Koleje Lékařské fakulty, Vysoká škola stavebně-technologická - společenská jsou degradované a nepoužitelné; některé další školy uspokojují pouze část potřeb internátů. V některých zařízeních nejsou vzdělávací prostory a pedagogické prostředí synchronizovány, chybí jim chytré učebny, otevřené knihovny, komunitní obytné prostory a školení měkkých dovedností.

Univerzita Ha Long pořádá přijímací řízení pro uchazeče přijaté na univerzitu v prvním kole roku 2025.

Zejména politika vzdělávání a přilákání studentů na školách není zrovna vynikající, což vede k nestabilnímu zdroji přicházejících studentů. V období 2022–2025 byl průměrný roční zápis na vysoké školy přibližně 21 800 studentů; na univerzity přibližně 3 100 studentů. Existují školy, které mají až 26 pedagogických oborů, ale ročně studuje pouze asi 1 000 studentů. Některé školy dokonce musí vzdělávat v různých oborech, aby zvýšily přitažlivost studentů. Jako například na Severovýchodní zemědělské a lesnické škole (Northeast Agriculture and Forestry College) je hlavním pedagogickým oborem zemědělství a lesnictví, ale protože každoročně přiláká málo studentů, otevřela průmyslovou elektřinu a technologie zpracování potravin.

Pan Do Minh Chien, ředitel Vysoké školy průmyslu a stavebnictví Quang Ninh, se vyjádřil: „Státní orgány správy musí předpovídat poptávku po lidských zdrojích, aby vzdělávací instituce mohly mít vhodné strategie vzdělávání, vyhnout se hromadnému vzdělávání a zajistit, aby studenti absolvovali bez zaměstnání; aby měly mechanismus pro přilákání vysoce kvalitních lidských zdrojů do vzdělávací činnosti a aby podpořily politiky, které přilákají studenty do školy.“

S cílem postupně zlepšit kvalitu vzdělávání, přilákat studenty ke studiu a odborné přípravě na univerzitách a vysokých školách v provincii a přispět tak ke zlepšení kvality lidských zdrojů, v poslední době Stálý výbor provinční strany přímo spolupracuje se školami na hledání řešení. Toto je také jedno z řešení provincie při provádění usnesení politbyra č. 71-NQ/TW (ze dne 22. srpna 2025) o průlomech v rozvoji vzdělávání a odborné přípravy.

Studenti vietnamsko-korejské vysoké školy si procvičují opravy průmyslových elektrických zařízení.

Na základě posouzení a identifikace situace bude stanoviskem provincie Quang Ninh v nadcházejícím období přeskupení univerzit a vysokých škol v provincii směrem k maximalizaci počtu kontaktních míst, efektivnímu využití kvalifikovaných lektorů a investovaného vybavení.

Ředitel finančního odboru pan Pham Hong Bien uvedl: „Provincie prostuduje a vypracuje projekt na uspořádání univerzit a vysokých škol; převedení funkcí, vytvoření studijních oborů pro každou školu, zamezení překrývání ve vzdělávání mezi školami s cílem soustředit zdroje a vybavení na kvalitní specializované vzdělávání s cílem mít dostatek kvalitní pracovní síly, která bude splňovat potřeby klíčových průmyslových odvětví a oborů provincie.“ Zároveň vybuduje mechanismus podpůrné politiky pro školy i pro studenty, kteří na školách studují.

Zlepšení kvality vzdělávání na univerzitách a vysokých školách v provincii Quang Ninh není jen bezprostředním úkolem, ale také dlouhodobou strategií s „klíčovým“ významem v procesu budování vysoce kvalitních lidských zdrojů, která slouží socioekonomickému rozvoji provincie a země. Pokud budou školy zefektivněny, efektivně fungovat, budou mít jasnou profesní orientaci a zároveň budou synchronně investovány do zařízení, vybavení, pedagogického personálu a politik zaměřených na přilákání studentů, jistě to vytvoří silný průlom ve vzdělávání.

Manh Truong

Zdroj: https://baoquangninh.vn/nang-cao-chat-luong-dao-tao-tai-cac-truong-dai-hoc-cao-dang-3377815.html