Měla by existovat soutěž pro vynikající učitele na úrovni obce?

Naklánějte se, abyste snížili stres

Od 1. července 2025 bude v celé zemi oficiálně platit dvoustupňový model místní samosprávy, čímž se zruší okresní úroveň. V souladu s tím budou novelizovány i příslušné právní dokumenty, včetně oběžníku Ministerstva školství a odborné přípravy č. 22/2019, kterým se vydávají předpisy o soutěžích pro vynikající učitele v předškolních zařízeních, vynikající učitele a vynikající třídní učitele ve všeobecně vzdělávacích zařízeních.

Podle článku 9 oběžníku č. 12/2025, který vydalo Ministerstvo školství a odborné přípravy dne 12. června 2025, bude pravomoc organizovat soutěže pro vynikající učitele a vynikající třídní učitele, jak je stanoveno v bodě b, odstavci 1, článku 3 oběžníku č. 22/2019, vykonávat lidový výbor na úrovni obce. V oběžníku č. 22/2019 se nahrazuje fráze „vedoucí odboru školství a odborné přípravy“ frází „předseda lidového výboru obce“, „oddělení školství a odborné přípravy“ frází „lidový výbor obce“ a „okresní úroveň“ frází „úroveň obce“.

Ředitelka střední školy Chuong Duong (Hong Ha, Hanoj ) učitelka Nguyen Thi Van Hong v diskusi o této otázce uvedla, že při uplatňování politiky zefektivnění aparátu podle pokynů ústřední vlády by ministerstvo školství a odborné přípravy mělo prostudovat a omezit některé zbytečné soutěže/konkurzy. Konkrétně paní Hong navrhla neorganizovat soutěže pro vynikající učitele a vynikající třídní učitele na úrovni obcí/okresů, aby se snížil tlak na učitele.

„V závislosti na svých schopnostech a osobních přáních se učitelé mohou zúčastnit soutěže na úrovni školy. Poté musí Ministerstvo školství a odborné přípravy vydat pokyny pro organizaci soutěže pro vynikající učitele formou meziobecní/obvodní soutěže a poté vybrat učitele s dostatečnými kvalitami a standardy pro účast v soutěži na úrovni města. Nemluvě o tom, že pokud úředníci obce/obvodní soutěže nemají dostatek odborných znalostí k posouzení soutěže na úrovni obce, lze zaručit objektivitu?“ položila otázku paní Hong.

Ředitel základní školy Phu Nham (Dan Chu, Phu Tho ), učitel Nguyen Thi Ngan, který se nachází v obtížné oblasti provincie, uvedl, že pokud bude na úrovni obce organizována soutěž o vynikající učitele, zatímco bude chybět lidský zdroj a kompetentní personál převedený z okresního ministerstva školství a odborné přípravy, bude to pro obce velká výzva.

Paní Ngan proto uvedla, že pokud se soutěž pro vynikající učitele zavádí na úrovni obcí, ministerstvo školství a odborné přípravy provincií potřebuje podrobné a konkrétní pokyny k jejímu provedení, zejména řešení pro odstranění obtíží pro obce a školy, pokud jde o vybavení a personál, aby bylo možné provádět hodnocení zkoušek objektivním a nestranným způsobem, aby byla zajištěna jejich efektivita.

Z místního pohledu navrhl učitel Doan Van Tuan - ředitel střední školy Giao Thuy (Giao Thuy, Ninh Binh), že by školská rada mohla přímo pozorovat výuku, a přispět tak ke zlepšení odbornosti učitelů, aniž by se museli účastnit soutěže o nejlepší učitele.

Jsou ustanoveny dvě skupiny porotců. Při hodnocení je jedna skupina náhodně vybrána a bude přítomna na chodbě, aby neovlivnila třídu. Třída je náhodně vybrána v rámci ročníku a musí mít 100 % studentů dané třídy. Vyhněte se výběru pouze dobrých studentů a nenechávejte slabé studenty odpočívat a vyhněte se výtržnickému chování.

Pokud budeme inovovat v podobě online pozorování, můžeme náhodně vybrat skupinu zkoušejících, které budeme pozorovat na dálku pomocí kamer umístěných v různých úhlech, aby je zkoušející mohli monitorovat. Učitel musí náhodně vybrat testové papíry a připravit se 20 minut předem a odučit jakoukoli hodinu v bloku, aby se studentům vyhnul zadávání otázek.

„Ve skutečnosti se soutěž o vynikající učitele hodně liší od výuky ve třídě, protože test vyvíjí celá škola. Jedná se o kolektivní inteligenci, takže je třeba navrhnout mnoho řešení na podporu nezávislosti učitelů při skládání testu,“ analyzoval ředitel Doan Van Tuan.

Užitečné hřiště

Podle učitelky Nguyen Thi Damové - ředitelky mateřské školy Doi Binh (Hoa Xa, Hanoj) je pro vytvoření prostoru pro učitele, kde mohou vykonávat své povolání, stále nutné organizovat soutěže pro vynikající učitele a vynikající třídní učitele na úrovni obce, protože počet škol je tak velký, že ne každá škola může vyslat své zástupce do soutěže na úrovni města. Musí probíhat „screening“ již od úrovně obce, aby se vybrali ti nejlepší učitelé, kteří budou soutěžit na vyšší úrovni.

„Při organizaci soutěže pro vynikající učitele a vynikající třídní učitele na okresní úrovni byla porota složena z manažerů, kteří byli dobří ve svém oboru a pracovali objektivně a transparentně. Učitelé vybraní k městské zkoušce na základě výsledků okresní zkoušky byli všichni hodní. Navrhuji, že by bylo rozumné uspořádat nejprve obecní zkoušku,“ navrhla paní Nguyen Thi Dam.

Učitel Hoang Thi Minh Nguyet - ředitel střední školy Tran Bich San (Nam Dinh, Ninh Binh) se podělil o to, že je stále vhodné uspořádat soutěž pro vynikající učitele na úrovni okrsku a poté vybrat provinční soutěž. Například: Okres Nam Dinh má 16 středních škol, které budou rozděleny do 4 skupin, každá skupina bude mít 4 školy a vybere učitele ze 4 škol, kteří budou reprezentovat soutěž okrsku. Tyto 4 skupiny vyberou zástupce, kteří budou soutěžit na provinční úrovni.

Podle paní Nguyet soutěž pomůže objevit kompetentní a oddané učitele v dané lokalitě, kteří budou mít vhodné plány vzdělávání a rozvoje. Učitelé budou mít příležitost zlepšit si odborné znalosti, inovovat metody výuky, a tím přispět ke zlepšení kvality vzdělávání přímo na pracovišti; zároveň se vytvoří fórum pro učitele ve stejné obci a školním klastru, kde si budou moci vyměňovat zkušenosti a učit se z nich navzájem.

Z pohledu řízení meziúrovňové vzdělávací instituce pan Nguyen Van Hoang, ředitel Základní a střední školy Kim Boi (Kim Boi, Phu Tho), uvedl, že oběžník Ministerstva školství a odborné přípravy č. 12/2025 o zkoušce pro vynikající učitele nestanoví písemný test k prověření znalostí učitelů, což je nepřiměřené. Podle něj by písemný test měl být i tak organizován, aby řádně posoudil odborné znalosti učitelů skládajících zkoušku.

„Po sloučení mají školy v obci Kim Boi pouze 7 základních a středních škol. Pokud se na úrovni obce zorganizuje soutěž pro vynikající učitele, zúčastní se jí pouze těchto 7 škol; organizační formát je stále stejný jako na úrovni okresu, ale porotci jsou převážně ředitelé a učitelé s dobrou odborností. Pokud v obci chybí porotci, mohou být pro větší objektivitu, spravedlnost a efektivitu přizváni porotci z jiných obcí,“ uvedl pan Nguyen Van Hoang.

Zdroj: https://giaoducthoidai.vn/nen-hay-khong-thi-giao-vien-day-gioi-cap-xa-post738485.html