Měl by být opatrný při zavádění politiky udělování učitelských certifikátů

Ve Vietnamu se vzdělávání po dlouhou dobu stále řídilo starým pohledem z 19. století. Od roku 2013 se stát orientuje na komplexní a zásadní reformu vzdělávání v celém odvětví. Tým je stále stejný a nyní přechází do nové fáze, takže je nutné zlepšit odbornou způsobilost učitelů (GV), což je extrémně obtížný úkol, a proto je zapotřebí kreativního myšlení založeného na cenných zkušenostech celého odvětví.

Politika udělování bezplatných certifikátů nebo diplomů učitelům k celoživotnímu užívání by měla být zaváděna opatrně. Ponaučení z vydání série 4 oběžníků (profesní tituly, hodnosti a platové klasifikace učitelů), které byly původně vydány společně ministerstvy a později vypracovány a podepsány pouze ministerstvem školství a odborné přípravy, vyvolala rozruch ve veřejném mínění a silné reakce v celém odvětví.

Návrh na vydávání učitelských certifikátů proto stále obsahuje určité neshody.

Tato politika může být správná, ale implementace této záležitosti je velmi obtížná. Společnost a celé odvětví jistě pochopí: podstatou tohoto je vydávání „sublicencí“. Všichni máme bolestné zkušenosti s důsledky sublicencí. Protože je to cenné pro život, musíme se pro to všemi prostředky „ucházet“. Odtud dojde k závodu v týmu a veřejné mínění se jistě roznítí v celé zemi.

Nên thận trọng thực hiện chủ trương cấp giấy chứng nhận nhà giáo- Ảnh 1. — Stále existuje mnoho názorů, které nesouhlasí s návrhem na vydávání učitelských certifikátů.

Vzdělávání učitelů je zdarma, ale je opravdu zdarma? Pokud budou muset tuto politiku zavést desítky tisíc učitelů, kolik to bude stát? Jakému tlaku bude vystavena generace učitelů s dlouholetou praxí v oboru, až se blíží jejich léta v profesi? Máme učitele na veřejných i soukromých školách, jaké jsou předpisy pro vydávání certifikátů? Zejména učitelé, kteří učí svobodně nebo nesplňují pedagogické požadavky, budou mít zakázáno učit bez vydání certifikátu, aby byli rovnocenní. Vedení škol bude mít více práce a více potíží, když se budeme snažit nahradit nové učebnice a zaškolit nové výukové metody...

Nemluvě o tom, že zákon se zdá být nestabilní a nejistý. Učitelé, kteří absolvovali pedagogické vzdělání a nyní učí a pobírají plat od státu, mají ve skutečnosti právní status učitelů a nemusí znovu získávat licenci. Nyní, vzhledem k potřebě rozvoje vzdělávání a zlepšování a posilování týmu, musíme školit a obnovovat odbornou způsobilost, což je správné. To je však běžný úkol každé školy a každého učitele a stačí pouze potvrdit dokončení práce certifikátem od organizace, která kurz pořádá, aniž by bylo nutné certifikát vydaný státem. Tato činnost je organizačně jednoduchá, ale má praktické účinky a minimalizuje negativitu.

Zdrojový odkaz