Usnesení 71 vytváří příležitosti ke zlepšení kvality pedagogického vzdělávání

Zlepšit kvalitu vstupů v pedagogickém průmyslu

V seznamu 17 studentů, kteří v roce 2025 nastoupili na Vinh University s 30 body (včetně bonusových bodů), se až 16 zapsalo do pedagogických oborů, jako jsou: literatura a pedagogika; dějepis - zeměpis; matematika. Kromě toho bylo přijato mnoho dalších nových studentů pedagogiky s 29 a více body.

Ho Thi Ngoc Ha (dříve studentka 12. ročníku střední školy Kim Lien v Nghe An), která v provinční soutěži vynikajících studentů literatury získala 30 bodů, včetně bonusových bodů za druhé místo, uvedla: „V mé rodině panuje pedagogická tradice, takže je to obor, o kterém jsem snila mnoho let. Proto jsem byla velmi šťastná a hrdá, když jsem se snažila studovat a byla jsem přijata na svůj oblíbený pedagogický obor. Ekonomická situace mé rodiny je také průměrná, takže volba Vinh University v provincii mi pomůže snížit finanční zátěž mé rodiny.“

„Kromě osvobození od školného jsem se také zaregistrovala k podpoře podle vyhlášky 116, která měsíčně činí více než 3 miliony VND. Ve srovnání s jinými odvětvími jsem tak snížila polovinu svých studijních a životních nákladů. Také plánuji pracovat jako lektorka, abych získala zkušenosti, pedagogické dovednosti a vydělala si peníze navíc na pokrytí životních nákladů,“ sdělila Ngoc Ha.

Mezitím Phan Dai Hoang, bývalý student střední školy Phan Boi Chau pro nadané, získal Národní povzbudivou cenu pro vynikající studenty; první cenu pro vynikající studenty provincie Nghe An v matematice ve 12. ročníku. Díky tomuto úspěchu měl Hoang mnoho možností, jak se ucházet o různá povolání, ale rozhodl se studovat pedagogiku matematiky na Vinh University.

Student se svěřil, že zvažoval IT a informatiku , které jsou v posledních letech „horké“. Jeho skutečným snem však bylo stát se učitelem, a tak se nakonec rozhodl následovat svou vášeň.

„Před mnou bylo mnoho studentů, kteří se specializovali na matematiku, zvolili si pedagogiku a po ukončení studia měli mnoho pracovních příležitostí. V současné době má stát také mnoho investičních politik pro studenty pedagogiky, které přitahují a najímají dobré učitele. Proto se s tímto základem pokusím během 4 let studia na univerzitě rozvíjet své schopnosti. Cílem po ukončení studia je mít mnoho pracovních příležitostí díky přilákání učitelů,“ řekl Phan Dai Hoang.

Průlomové příležitosti ve vzdělávání a odborné přípravě

Podle docenta Dr. Luu Tien Hunga - ředitele Pedagogické fakulty Vinhské univerzity, se v posledních 5 letech, zejména po vstupu v platnost vyhlášky č. 116 o politikách podpory školného a životních nákladů studentů pedagogiky, počet uchazečů zapisujících se na pedagogické obory den ode dne zvyšuje.

Kvalita zápisu se proto také výrazně zlepšila a v posledních letech má obor pedagogika nejvyšší standardní skóre na Vinhské univerzitě. Podle statistik se většina studentů zapsala do programu podle vyhlášky 116 a všichni jsou odhodláni v tomto oboru pokračovat po dlouhou dobu.

Zejména nedávno bylo vydáno usnesení politbyra č. 71 jako průlomová politika strany a státu, která má velký význam pro vzdělávací a školicí instituce. Za prvé, školám a vzdělávacím a školicím institucím jsou poskytovány příznivé podmínky pro investice do zařízení, vybavení a infrastruktury. Pedagogickému sboru je věnována pozornost, pokud jde o platy a příspěvky, s prioritou přilákání talentovaných učitelů.

V posledních letech strana a stát zavedly mnoho preferenčních politik pro studenty pedagogických oborů. Foto: Ho Lai

Pro studenty se usnesení zaměřuje na zlepšení kvality vzdělávacích zdrojů, včetně preferenčních politik pro studenty pedagogiky. Tím je výrazně podporuje ve studiu a zároveň vytváří skvělé pracovní příležitosti pro studenty pedagogiky po ukončení studia.

Usnesení se také zaměřuje na vysokoškolské a univerzitní vzdělávání a obsahuje politiky pro přilákání talentovaných lidí doma i v zahraničí, zřizování výzkumných center a dosahování průlomů ve vědeckovýzkumné činnosti. Tyto politiky vytvoří podmínky pro učitele a studenty k realizaci vědeckých myšlenek a aplikaci znalostí a teorií v reálném životě.

Podle docenta Dr. Luu Tien Hunga má Pedagogická škola (Vinh University) reputaci a značku v oblasti pedagogického vzdělávání v severo-centrálním regionu i v celé zemi. V současné době má škola více než 70 % zaměstnanců a lektorů s doktorským nebo vyšším titulem. Mnoho lektorů je pověřeno plněním úkolů ministerstva školství a odborné přípravy, jako je účast na sestavování učebnic, revize a tvorba Všeobecného vzdělávacího programu pro rok 2018. Zároveň inovují ve vzdělávání, účastní se školení v oblasti aplikací umělé inteligence ve vzdělávání a školení pro vzdělávací instituce...

Ředitel Pedagogické fakulty Univerzity Vinh uvedl, že rezoluce 71 svědčí o investicích, zájmu a vytváří mnoho průlomových příležitostí ve vzdělávání a odborné přípravě. Spolu s tím přichází i výzva pro vzdělávací a školicí instituce, aby dohnaly a v praxi uplatňovaly politiku strany a státu.

Vzdělávací instituce musí přehodnotit a předefinovat svou vizi, poslání a strategii rozvoje tak, aby odpovídaly jejich funkcím, úkolům a novému kontextu země. Zároveň musí vypracovat vhodný akční plán, který bude v souladu s rezolucí 71. Na jeho základě vydají plán realizace konkrétních úkolů pro každou etapu a každý školní rok. Ten se zaměří na klíčové prvky, jako jsou personál, vybavení a školicí programy.

V současné době musí program vzdělávání učitelů úzce navazovat na Všeobecný vzdělávací program z roku 2018, aby v novém období poskytoval vysoce kvalitní učitele. Proto škola kromě tradičních oborů otevírá další obory pro vzdělávání učitelů pro výuku nových předmětů; s kvalifikací a dovednostmi, které splňují moderní vzdělávací požadavky, jako je například zavedení angličtiny jako druhého jazyka ve školách...

Každý lektor musí také propagovat odpovědnost za samovzdělávání za účelem zvyšování kvalifikace, účastnit se inovací, transferu technologií a vědeckého výzkumu, aby naplňoval ducha Rezoluce 71.

V posledních letech je kvalita studentů pedagogického vzdělávání velmi dobrá, což je základem pro rozvoj jejich schopností, efektivní studium a praxi. Příznivá je i výuka a vzdělávání lektorů, což vytváří motivaci ke zlepšování jejich schopností a odborné kvalifikace s cílem uspokojit potřeby studentů.

Vedoucí představitelé Pedagogické fakulty Univerzity Vinh rovněž navrhli, aby provincie a města zavedly politiky, které by přilákaly dobré studenty a vynikající absolventy k výuce. Vytvořily by prostředí, kde by vysoce kvalitní učitelé mohli přispívat a rozvíjet svůj talent, nadšení a kreativitu.

Zdroj: https://giaoducthoidai.vn/nghi-quyet-71-tao-co-hoi-nang-chat-luong-dao-tao-nganh-su-pham-post747892.html