Výzkum zaměřený na zvýšení míry odměňování pro genderově specifická emulační hnutí odborů

V současné době má vzdělávací sektor více než 40 000 vzdělávacích institucí s téměř 1,6 miliony kádrů, učitelů a pracovníků (CBNGNLĐ), z nichž ženy tvoří přibližně 83 %. Vzhledem k velkému počtu žen v CBNGNLĐ jejich role významně přispěla k reformě vzdělávání a odborné přípravy. Vietnamský odborový svaz vzdělávání (VTU) proto zaměřuje, řídí, vede a široce realizuje hnutí za naděje mezi ženami v CBNGNLĐ, zejména hnutí „Dobře ve škole - dobře v domácnosti“.

Jako jedno z typických hnutí s nejzřetelnějšími genderovými charakteristikami v sektoru vzdělávání bylo hnutí emulace „Dobrý ve veřejné práci, dobrý v práci z domova“ konkretizováno Odborovým svazem vzdělávání do hnutí „Dobrý ve školní práci, dobrý v práci z domova“, které aktivně realizovaly jednotky a školy za aktivní účasti velkého počtu zaměstnankyň. Hnutí stále více nabývalo na hnutí, propagovalo dobré vlastnosti a velký potenciál žen ve vzdělávacích aktivitách, školení, managementu, vědeckém výzkumu, budování prosperující, rovnoprávné, progresivní a šťastné rodiny, přispívání k socioekonomickému rozvoji a realizaci cíle rovnosti žen a mužů, čímž se stále více upevňovalo postavení žen v kariéře kultivace lidí.

V období 2021–2025 probíhalo emulační hnutí „Dobrý ve škole, dobrý doma“, spojené s emulačními hnutími a kampaněmi v průmyslu, jako například: „Dobrý pracovník, kreativní pracovník“, „Inovace a kreativita v managementu, výuce a učení“, „Každý učitel je příkladem morálky, sebevzdělávání a kreativity“, spojené s propagandou „Ženy aktivně studují, kreativně pracují, budují šťastné rodiny“, „Výcvik morálních kvalit sebevědomí - sebeúcty - loajality - odpovědnosti“, „Ženy pěstují dobré hodnoty vietnamských rodin“ a „Budování vietnamských žen nové éry“ spojené se „Studiem a následováním Ho Či Minovy ​​ideologie, morálky a stylu“.

Podle představitelů Odborového svazu vzdělávání vytvořilo hnutí emulace s dvěma tématy „Dobrá ve školních pracích“ a „Dobrá v domácích pracích“ motivaci žen ve vzdělávání k tomu, aby se snažily soutěžit, rozvíjely všechny své intelektuální schopnosti a nadšení pro plnění zadaných úkolů a zároveň plnily roli žen v rodině a společnosti. Zejména v rámci tohoto hnutí ženy aktivně studovaly a zlepšovaly svou politickou a profesní kvalifikaci, aby splňovaly požadavky na inovace v oblasti vzdělávání a odborné přípravy.

Mnoho žen bylo povýšeno a jmenováno manažerkami v obcích, jednotkách a školách a posílily své role a potvrdily své pozice. Mnoho žen neustále aktivně inovuje výzkumnou práci, podílí se na budování vzdělávacích rozvojových programů a projektů a zisky z výzkumných projektů, v nichž jsou ženy hlavními subjekty a účastní se jich, jsou velmi vysoké a mají pozitivní dopad na průmysl, společenský život a národní rozvoj. Kromě toho hnutí povzbuzuje a motivuje ženy v celém průmyslu k budování prosperujících, progresivních a šťastných rodin, k péči o děti a jejich vědecké výchově a k aktivní účasti na společenských aktivitách.

Všechny si uvědomují své povinnosti při budování rodiny, neustálé ochraně a péči o svůj domov, péči o dobré a pilné děti a jejich výchově. Většina učitelek má dobré a pilné děti, z nichž mnohé dosáhly národních i mezinárodních ocenění za vynikající studentky. Role a postavení zaměstnankyň jsou stále více uznávané, uznávány a ctěny společností. Mnohé z nich byly oceněny na všech úrovních; strana a stát jim udělily vznešené tituly: Lidová učitelka, Vynikající učitelka...

Učitel Dao Thi Diep ze střední školy Bai Chay (Quang Ninh) aktivně inovuje výukové metody, aby u studentů vytvořil nadšení.

Aby tohoto cíle dosáhli, vedoucí představitelé odborových svazů vzdělávání využili pozornosti vedení stranických výborů na všech úrovních, úzké koordinace odborníků a oddělení, poboček a organizací, aby se flexibilně přizpůsobili skutečné situaci každé jednotky a školy; zejména odbory na všech úrovních musí odvádět dobrou práci v poradenství a být kreativní při zavádění hnutí emulace, prosazovat role a odpovědnosti skupin a jednotlivců. Zaměřit se na poradenství a návrhy a pochopit situaci na místní úrovni.

Spolu s tím je velkým zájmem propaganda, mobilizace a vzdělávací práce zaměřené na zvýšení povědomí zaměstnankyň o významu a důležitosti hnutí za napodobování, spojených s pochvalou, poctou a odměnou. Odbory na všech úrovních také kladou důraz na objevování a budování pokročilých modelů pro vzdělávání a replikaci; na větší využívání informačních kanálů, mediálních akcí, sociálních sítí... k šíření a vytváření silného dojmu v odvětví, komunitě a společnosti. Zároveň odborový svaz vzdělávání posiluje také práci inspekce, dohledu, předběžného a závěrečného hodnocení hnutí za napodobování; napodobování, pochvalování a chválení musí být včasné, zajišťovat publicitu, transparentnost a přesnost a zároveň poskytovat komentáře a opravovat skupiny a jednotlivce, kteří nepodali dobré výkony, aby mohla být včas přijata nápravná opatření; věnovat pozornost konsolidaci a zdokonalování týmu zaměstnankyň, aby mohly efektivně radit výkonnému výboru odborů v otázkách práce žen.

Zejména obsah a forma organizování hnutí založené na soupeření se stále více inovují, úzce sledují politické úkoly průmyslu a odborů a odpovídají charakteristikám činnosti jednotky v každém období, tématu každého školního roku a jsou konkretizovány do kritérií pro hodnocení kvality a efektivity hnutí. V mnoha odborových organizacích na místní úrovni byly založeny ženské kluby, které pořádají mnoho atraktivních aktivit a vytvářejí tak prostředí pro zaměstnankyně, kde mají možnost vyměňovat si zkušenosti a sdílet je.

Aby se v nadcházejícím období hnutí naděje „Dobří ve veřejné práci, dobří v domácích pracích“ mezi zaměstnankyněmi, úřednicemi a dělnicemi stále více rozvíjelo a více odpovídalo realitě, představitelé odborového svazu vzdělávání navrhují, aby Ženský výbor Vietnamské generální konfederace práce zvážil, upravil a doplnil jedno individuální kritérium odměňování, kterým je: Ženy, úřednice a dělnice, mají 1 uznanou iniciativu „Dobří ve veřejné práci – Dobří v domácích pracích“ nebo 1 akceptované vědecké téma, vědecký projekt, vědeckotechnickou práci. Výsledky po uznání a přijetí se efektivně uplatňují od základní úrovně výše.

Kromě toho Odborový svaz vzdělávání navrhl, aby Ženský svaz prostudoval předpisy pro zvýšení odměn, zejména pro hnutí zastávající se nátlakem s genderově specifickými charakteristikami, aby se hnutí povzbudilo a motivovalo k větší efektivitě; aby se vytvořila specifická pravidla pro ženský certifikát „Dobrá ve veřejné práci, dobrá v domácích pracích“ ve vhodné formě, kterou by odvětví a lokality mohly konkretizovat a vhodně uplatňovat, což má smysl pro hnutí zastávající se nátlaku.

Zdroj: https://phunuvietnam.vn/nghien-cuu-tang-ty-le-khen-thuong-cho-phong-trao-thi-dua-mang-tinh-dac-thu-gioi-cua-cong-doan-20241214132545727.htm