Indičtí talenti mohou v USA v oblasti STEM nahradit Čínu

Počet čínských studentů neustále klesá, takže se předpokládá, že Indie se ujme vedení v oblasti pracovních míst v STEM pro zahraniční studenty v USA.

Zpráva Open Doors 2023, kterou vypracoval Institut mezinárodního vzdělávání (IIE) 13. listopadu, ukazuje, že ačkoli Čína stále vede v počtu zahraničních studentů v USA, ve srovnání s Indií již není drtivá.

Konkrétně ve školním roce 2022-2023 přijelo do USA více než 289 500 čínských studentů, což je o 0,2 % méně než v předchozím školním roce. Počet indických studentů se mezitím téměř 269 000, což představuje nárůst o 35 %. Rozdíl v počtu zahraničních studentů mezi oběma zeměmi se také snížil z více než 90 000 na přibližně 20 600.

STEM je stále oborem, který si vybírá mnoho zahraničních studentů, zejména dva hlavní obory, matematika a informatika . Počet indických studentů, kteří si tyto dva obory vybírají, je však více než 110 000, zatímco v Číně jich je pouze asi 67 100.

Indie navíc vede v počtu studentů účastnících se programu OPT (postgraduální pracovní povolení v oborech STEM s délkou trvání až 36 měsíců), a to s 69 000 lidmi (nárůst o 1,3 %). Počet studentů studujících v magisterských programech se také zvýšil o 62,6 % a dosáhl téměř 166 000 studentů. To vše jsou rekordní čísla.

Školní rok	Čína		Indie		Rozdíl
	Počet zahraničních studentů	Výkyvy	Počet zahraničních studentů	Výkyvy
2022–23	289 526	-0,2 %	268 923	35 %	20 603
2021–22	290 086	-8,6 %	199 182	18,9 %	90 904
2020–21	317 299	-14,8 %	167 582	-13,2 %	149 717
2019–2020	372 532	0,8 %	193 124	-4,4 %	179 408

Růst počtu indických studentů studujících v USA je způsoben ekonomikou země, u které se očekává, že v letech 2023–2024 vzroste o 6,3 %. Zahraniční tituly v Indii jsou navíc vnímány jako způsob, jak zlepšit sociální postavení a vyhlídky na uzavření manželství pro rodiny s nízkými a středními příjmy, a proto mnoho rodin posílá své děti studovat do zahraničí.

Naproti tomu zpomalující se domácí ekonomický růst a rostoucí školné na amerických vysokých školách zasáhly mnoho rodin v Číně, uvádí Tian Wang, vedoucí asistent v čínské vzdělávací skupině.

Tian také uvedl, že počet čínských studentů studujících v USA by mohl ovlivnit mnoho dalších faktorů, včetně pandemie Covid-19 a obav ohledně vztahů mezi USA a Čínou.

„Tato obtíž nutí lidi, kteří původně plánovali studovat v USA, vybírat si země s nižšími náklady a kratší dobou studia,“ řekl Tian.

Článek v letošním časopise PNAS uvádí, že 17 % amerických doktorských titulů v oboru vědy a inženýrství v roce 2020 získali čínští studenti. Nyní, s menším počtem čínských studentů studujících v USA, bude nábor lidí s titulem PhD nebo vyšším obtížnější.

Odborníci to vnímají tak, že v budoucnu budou USA stále více závislé na zahraničních studentech z jiných zemí, jako je Indie, aby si udržely vedoucí postavení v oblasti vědy a techniky.

„Indičtí studenti zaplňují mezeru v talentech, kterou zanechali čínští studenti. Dokončují postgraduální programy, které vedou k důležitým pracovním místům v STEM,“ řekl Teboho Moja, profesor na Newyorské univerzitě.

Rajika Bhandari, expertka na mezinárodní vysokoškolské vzdělávání, se však domnívá, že to nemusí být nutně pravda. „Americké univerzity stále potřebují přilákat rozmanitý mezinárodní studentský sbor a Indie je jen jednou z možností, stejně jako kterákoli jiná země,“ řekla.

Studenti během aktivity na Stanfordské univerzitě v USA 2. listopadu. Foto: Fanpage Stanfordské univerzity

V loňském školním roce činil počet zahraničních studentů v USA téměř 1,06 milionu, což představuje nárůst o 12 % oproti předchozímu školnímu roku a blíží se rekordním 1,1 milionu z roku 2019. Z pohledu jednotlivých zemí dominovaly v počtu zahraničních studentů Čína a Indie s 27 %, respektive 25 %.

Podle oborů si 55 % všech zahraničních studentů vybírá obory STEM, přičemž největší počet z nich je matematika a informatika.

Huy Quan ( podle SCMP, Bloomberg, Chinadaily, Times of India)

Zdrojový odkaz: https://vnexpress.net/nhan-tai-an-do-co-the-thay-the-trung-quoc-trong-nganh-stem-o-my-4678452.html