Vynikající výsledky vzdělávacího sektoru ve školním roce 2023

1. Celý sektor vzdělávání zorganizoval hodnocení 10 let provádění usnesení Ústředního výboru strany 11. sněmu č. 29-NQ/TW o zásadních a komplexních inovacích ve vzdělávání a odborné přípravě, čímž komplexně zhodnotil výsledky 10 let inovací a navrhl směry rozvoje vzdělávání a odborné přípravy v dalším období v souladu s domácím i mezinárodním kontextem.

Ministerstvo školství a odborné přípravy doporučilo vládě, aby politbyru předložila k vydání závěr č. 91-KL/TW ze dne 12. srpna 2024 o pokračování v provádění usnesení č. 29-NQ/TW s 8 klíčovými úkoly a řešeními pro další podporu zásadních a komplexních inovací ve vzdělávání a odborné přípravě s cílem splnit požadavky národního rozvoje v novém období a přispět k tomu, aby se vietnamské vzdělávání a odborná příprava do roku 2030 dostalo na pokročilou úroveň asijského regionu a do roku 2045 na pokročilou úroveň světa.

2. Sektor vzdělávání pokračuje ve zdokonalování institucí a vytváření právního koridoru pro provádění zásadních a komplexních inovací ve vzdělávání a odborné přípravě v souladu s požadavky usnesení Ústředního výboru č. 29; doporučit vládě a premiérovi vydávat dekrety, usnesení, projekty a plány rozvoje vzdělávání a odborné přípravy.

Ministerstva školství a odborné přípravy doporučila provinčnímu výboru strany, lidové radě a lidovým výborům provincie a města, aby vydaly politiky rozvoje vzdělávání a odborné přípravy v dané lokalitě a aby urychleně a účinně implementovaly směrnice a politiky strany, státu a ministerstva školství a odborné přípravy v oblasti vzdělávání. Ministerstvo školství a odborné přípravy aktivně dokončuje návrh zákona o učitelích, který bude předložen Národnímu shromáždění k posouzení a připomínkám na 8. zasedání (říjen 2024).

3. Práce na univerzalizaci předškolního, základního a středního vzdělávání a vymýcení negramotnosti se i nadále těší pozornosti obcí, čímž se vytvářejí příznivé podmínky pro mobilizaci maximálního počtu dětí školního věku, zejména dětí v obtížných situacích a dětí se zdravotním postižením. Síť a rozsah škol a tříd se i nadále těší investiční pozornosti. Obce provádějí revize, konsolidují malé školy, slučují malé školy s cílem zaměřit se na investice a zajistit kvalitu vzdělávání; zaměřují se na udržování a rozšiřování počtu učeben a přidávání pevných a polopevných učeben a snižují počet dočasných a vypůjčených učeben s cílem usnadnit lidem přístup, zajistit vzdělávací práva studentů a být v souladu s plánováním a požadavky místního socioekonomického rozvoje; věnují pozornost investicím do nákupu vybavení a učebních pomůcek, které budou sloužit požadavkům na realizaci Programu předškolního vzdělávání a Programu všeobecného vzdělávání 2018.

4. Všeobecný vzdělávací program z roku 2018 s mnoha novými body byl zaveden synchronně se všemi předměty a vzdělávacími aktivitami pro 1., 2., 3., 4., 6., 7., 8., 10. a 11. ročník v celé zemi.

Organizace sestavování a hodnocení učebnic je implementována v souladu s plánem, což zajišťuje kvalitu a pokrok. Zavedení principu „jeden program, mnoho učebnic“ bylo efektivně provedeno a přináší vynikající výhody, které pomáhají změnit výuku od základů a přenosu znalostí k výuce a rozvoji kvalit a schopností studentů.

Obtíže a překážky při přidělování učitelů a organizaci výuky nových předmětů byly v podstatě vyřešeny. Ve všech vzdělávacích institucích probíhají inovace ve výukových metodách; studenti podporují iniciativu a kreativitu, učitelé hrají roli organizátorů, inspektorů a průvodců; formy organizace výuky jsou diverzifikovány a postupně se zavádějí pokročilé technologie.

Zejména snaha o snížení nákladů na učebnice od školního roku 2024-2025 potvrdila roli a odpovědnost vzdělávacího sektoru před novým školním rokem a pomohla snížit zátěž společnosti, zejména pro rodiče a studenty v oblastech s etnickými menšinami a v oblastech s obzvláště obtížnými podmínkami. Kromě toho mnoho aktivit, jako je darování knihoven včetně učebnic a učebnic pro učitele vzdělávacím institucím; programy na podporu cen, darování učebnic a vzdělávacího vybavení studentům, jako například „Cesta darování knih - Křídla snů“, „Zelená knihovna“..., přispělo k podpoře studentů v obtížných situacích, aby měli dostatek učebnic ke studiu.

5. Kvalita hromadného a klíčového vzdělávání se neustále zlepšuje. Ministerstvo školství a odborné přípravy úspěšně zorganizovalo maturitní zkoušky v roce 2024 a zajistilo tak serióznost, poctivost, objektivitu, bezpečnost, dodržování předpisů a pohodlí a spravedlnost pro uchazeče.

Vietnamští studenti i nadále dosahují mnoha vysokých úspěchů v mezinárodních vědeckých a technických soutěžích ve Spojených státech a v regionálních a mezinárodních olympijských soutěžích. Delegace účastnící se Mezinárodní vědecko-technické soutěže ve Spojených státech v roce 2024 získala 1 druhou cenu – nejvyšší cenu, kterou vietnamští studenti získali od roku 2013; týmy účastnící se mezinárodních a regionálních olympijských soutěží získaly 10 zlatých medailí, 14 stříbrných medailí, 9 bronzových medailí a 1 čestné uznání. Tým Mezinárodní biologické olympiády se umístil na 3. místě z 81 a tým Mezinárodní chemické olympiády se umístil na 2. místě z 89 zúčastněných zemí a teritorií.

6. Autonomie ve vysokoškolském vzdělávání se postupně zvyšuje, což je spojeno s implementací odpovědnosti, publicity a transparentnosti informací v souladu s předpisy; systém řízení škol má prioritu pro zdokonalování a zdokonalování; vědecké, technologické a inovativní aktivity jsou nadále podporovány. Počet vysokých škol, mezinárodně uznávaných vzdělávacích programů a počet mezinárodních článků domácích vědců se zvyšuje, což postupně potvrzuje postavení vietnamského vysokoškolského vzdělávání na mezinárodní mapě vzdělávání.

Akreditační a zajišťovací podmínky kvality jsou pro vysoké školy stále zajímavější a počet akreditovaných vysokých škol a vzdělávacích programů prudce vzrostl. Je třeba i nadále podporovat vzdělávání vysoce kvalitních lidských zdrojů v oblastech high-tech, zejména lidských zdrojů pro průmysl polovodičových čipů ve Vietnamu. Vysoké školy proaktivně, aktivně a zodpovědně zavedly mnoho řešení, aby se dobře připravily na vzdělávání lidských zdrojů pro průmysl polovodičových čipů ve Vietnamu; vytvořily kooperativní alianční skupinu předních vietnamských univerzit v oblasti inženýrství a technologií. Počet zápisů na univerzity v roce 2024 výrazně vzrostl s téměř 25 000 přihláškami do oborů polovodičů a téměř 125 000 přihláškami do příbuzných oborů.

7. Aby se postupně překonal přebytek a nedostatek učitelů, Ministerstvo školství a odborné přípravy nadále koordinuje s Ministerstvem vnitra doplnění 27 826 míst pro školní rok 2023–2024; na tomto základě obce zorganizovaly nábor 19 474 učitelů. Ministerstvo školství a odborné přípravy předložilo vládě návrh na vypracování usnesení Národního shromáždění o povolení náboru osob s vysokoškolským vzděláním k výuce řady předmětů podle Všeobecného vzdělávacího programu z roku 2018 s cílem postupně odstranit potíže a nedostatky při náboru učitelů k výuce předmětů podle Všeobecného vzdělávacího programu z roku 2018. Doposud se počet učitelů zvyšoval, postupně se překonávaly nedostatky ve struktuře, prováděla se pravidelná školení pro každou skupinu předmětů a prováděl se plán školení v souladu s ustanoveními školského zákona z roku 2019.

8. Celý sektor i nadále prosazuje digitální transformaci a uplatňuje informační technologie v řízení, řízení a provozu a ve výukových a vzdělávacích aktivitách. K dnešnímu dni bylo dokončeno vybudování 100 % databází vzdělávacího sektoru od předškolního vzdělávání až po všeobecné vzdělávání, čímž byla databáze sektoru propojena s národní databází o obyvatelstvu a pojištění. Propagace aplikací v databázi vzdělávacího sektoru pro studenty, učitele a vzdělávací instituce přispěla k podpoře budování digitální společnosti v rámci vládního Národního programu digitální transformace.

9. Efektivní implementace tělesné výchovy a školní zdravotní práce, zajištění bezpečnosti ve školách. Úspěšná organizace studentských sportovních soutěží: 13. ročník studentského sportovního festivalu jihovýchodní Asie; Národní sportovní festival Phu Dong; Běžecká soutěž pro studenty „S-Race 2023“; ...

Zdroj: https://nhandan.vn/nhung-ket-qua-noi-bat-cua-nganh-giao-duc-nam-hoc-2023-2024-post825606.html