Důvody, proč je streamování po nižší střední škole obtížné

V souladu s tím po jednom roce provádění koordinovaného programu dosáhla průměrná míra zápisu absolventů nižších středních škol do programů odborného vzdělávání více než 26 %. Program sdílení studentských zkušeností podle rozhodnutí předsedy vlády č. 522/QD-TTg si zároveň klade za cíl zajistit, aby do roku 2025 alespoň 40 % absolventů nižších středních škol pokračovalo ve studiu na odborných vzdělávacích institucích nabízejících základní a střední vzdělání. Pro lokality se zvláště obtížnými socioekonomickými podmínkami je cílem alespoň 30 %.

Výše uvedené výsledky předznamenávají mnoho výzev při implementaci plánu odklonění dopravy. Proto vyžaduje aktivnější zapojení a spolupráci agentur, jednotek a místních úřadů na všech úrovních.

Ministerstvo školství a odborné přípravy a Ministerstvo práce, válečných invalidů a sociálních věcí podepsaly dohodu o spolupráci v oblasti umisťování studentů.

Na hodnotící konferenci paní Tran Duc Hanh Quynh, zástupkyně vedoucího odboru vzdělávání a odborné přípravy 1. okresu, uznala, že úkol směrování žáků do vyšších ročníků je z psychologických důvodů velmi obtížný. Žáci druhého stupně středních škol jsou v nezralém věku, takže rodiče se zdráhají posílat své děti do odborných škol a dávají přednost střední škole nebo univerzitě. Navíc, protože žijí v centrální oblasti a mají lepší ekonomické podmínky, rodiče nejsou z odborných škol nadšení. Zástupkyně vedoucího odboru vzdělávání a odborné přípravy 1. okresu proto navrhla, aby cíle směrování žáků vycházely z regionálních charakteristik a místních specifik. Navrhla také modernizaci a změnu učebních osnov na odborných školách a vysokých školách tak, aby splňovaly specifické požadavky podniků…

Zástupce katedry psychologie Pedagogické univerzity v Ho Či Minově městě, která je zodpovědná za vzdělávání učitelů v organizaci aktivit zážitkového učení a kariérního poradenství na středních školách, uvedl, že učitelé z jiných oborů než psychologie se často potýkají s obtížemi v pochopení a aplikaci základních psychologických konceptů. Někteří učitelé se navíc účastní kurzů kariérního poradenství a poradenství pouze kvůli úkolům z jejich katedry, nikoli z osobního zájmu. Tyto faktory mohou vážně ovlivnit kvalitu kariérního poradenství pro studenty.

Paní Tran Thi Dieu Thuy, místopředsedkyně Lidového výboru Ho Či Minova Města, ve svém projevu na konferenci požádala Ministerstvo školství a odborné přípravy a Ministerstvo práce, válečných invalidů a sociálních věcí, aby vytvořily podmínky pro to, aby odborné školy měly rovný přístup k procesu kariérního poradenství a aby se na něm mohly podílet. Dále zdůraznila potřebu zajistit kvalitu učitelů poradenství a odborných instruktorů, kteří musí používat pokročilé metody v souladu se současnými trendy. Odborné školy se musí také propojit s podniky a trhem práce.

Zdroj: https://thanhnien.vn/nhung-nguyen-nhan-khien-phan-luong-sau-thcs-kho-khan-185240919225811062.htm