Studenti Univerzity Hong Duc aktualizují informace o změně klimatu na digitálních platformách.
Aby byly cíle PCGD a XMC řádně realizovány podle plánu a roadmapy, spolu s propagandistickou prací, provinční sektor vzdělávání nasměroval školy; doporučil místním úřadům, aby se zaměřily na implementaci mnoha praktických řešení, která by odpovídala praktickým požadavkům každé úrovně vzdělávání a každého předmětu. V rámci předškolní péče PCGD pro 5leté děti Ministerstvo školství a odborné přípravy (DoET) každoročně usměrňuje a vede školy a obce k provádění průzkumů a přezkoumávání počtu 5letých dětí v obytných oblastech a podmínek v obytné komunitě s cílem vypracovat plán pro mobilizaci 5letých dětí do třídy. Důkladně implementovat politiky pro 3-4leté předškolní děti a 5leté předškolní děti v souladu s předpisy a posilovat úzkou koordinaci mezi školami, rodinami a komunitami při mobilizaci dětí do třídy. Zároveň se zaměřit na řádnou implementaci programu předškolního vzdělávání v souladu s předpisy Ministerstva školství a odborné přípravy , inovovat vzdělávací obsah a metody. inspekční a dozorčí práce... S tímto přístupem Thanh Hoa od roku 2014 dokončuje předškolní program PCGD pro pětileté děti. Doposud tento výsledek udržují a podporují obce a vzdělávací sektor, což přispívá k vytváření silných změn v předškolním vzdělávání a pomáhá pětiletým dětem být dobře připraveny z hlediska dovedností, fyzické síly a mentality před vstupem do 1. třídy.
Pokud jde o základní a střední školy, sektor školám nařídil, aby dobře udržovaly počet žáků, propagovaly a mobilizovaly žáky, kteří jsou ohroženi předčasným ukončením školní docházky, aby pokračovali ve studiu, a žáky, kteří předčasně ukončili školní docházku, aby se vrátili do třídy. Aktivně radí místním úřadům a mobilizuje socializované vzdělávání , aby investovalo do výstavby a doplňování zařízení a výukového vybavení a neustále standardizovalo kvalifikaci učitelů. Zároveň věnuje pozornost politikám a režimům pro učitele a žáky a je řádně implementuje... Podle hodnocení Ministerstva školství a odborné přípravy však děti v horských oblastech a oblastech, kde žijí etnické menšiny, stále čelí obtížím, protože mnoho dětí je fyzicky slabých, vzdálenost z domova do školy je velká a doprava je obtížná. V posledních letech je však míra šestiletých dětí nastupujících do 1. třídy vysoká, průměrná míra v celé provincii je 99,98 %; míra 11–14letých dětí, které dokončí základní školu, je téměř 100 %. Míra přístupu dětí se zdravotním postižením ve věku 11–14 let ke vzdělání dosáhla více než 90 %... Díky dosaženým výsledkům vydalo Ministerstvo školství a odborné přípravy od roku 2018 rozhodnutí o uznání provincie Thanh Hoa za splňující standardy základního vzdělávání na úrovni 3 – což je v současnosti nejvyšší úroveň univerzalizace. Na úrovni středních škol byla Thanh Hoa Ministerstvem školství a odborné přípravy před rokem 2012 uznána jako provincie splňující standardy středního vzdělávání. Po mnoha letech úsilí byla v roce 2021 provincie uznána za provincii splňující standardy středního vzdělávání na úrovni 2; v současné době více než 90 % obcí a obvodů v provincii splňuje standardy středního vzdělávání na úrovni 3.
Spolu s popularizačními aktivitami se v průběhu let udržovala a rozvíjela i práce provincie XMC. Díky propagaci úspěchů z prvních dnů zavádění hnutí „Lidové vzdělávání“ byla Thanh Hoa nyní uznána jako oblast splňující standardy XMC úrovně 2. Nejnovější statistiky Ministerstva školství a odborné přípravy ukazují, že počet gramotných osob ve věku 15–60 let v celé provincii je 99,33 %; počet negramotných osob ve věku 15–60 let je pouze 0,67 %. V současné době se Thanh Hoa připojuje k celé zemi v zavádění hnutí „Lidové vzdělávání“ – jedná se o nový krok vpřed v politice odstraňování negramotnosti, přispívání ke zlepšení znalostí lidí a budování komplexní a udržitelné digitální společnosti v digitálním věku.
Vzhledem k praktickým požadavkům je v současné době úkolem PCGD a XMC, aby školy, stranické výbory a orgány na všech úrovních, zejména vedoucí představitelé, převzaly iniciativu ve zlepšování digitálních kapacit a podpoře digitální transformace v agenturách, obcích a jednotkách; považujeme to za klíčový úkol spojený s administrativní reformou a socioekonomickým rozvojem. Každý kádr a člen strany se musí ujmout iniciativy a jít příkladem při realizaci hnutí, přispívat k šíření ducha sebevzdělávání, seberozvoje digitálních znalostí a dovedností a proměňovat proces učení, školení, zdokonalování a aplikace digitálních znalostí v osobní potřeby každého občana. Zejména musí být každý občan moudrý v přístupu k hnutí „Digitální lidové vzdělávání“ a připojit se k stranickému výboru a vládě v propagaci historických ponaučení z hnutí „Digitální lidové vzdělávání“, které před 80 lety zahájil prezident Ho Či Min. Usiluje o vybudování společnosti, která je nejen bohatá na znalosti, ale také bohatá na technologickou sílu, připravená k integraci a rozvoji.
Článek a fotografie: Le Phong
Zdroj: https://baothanhhoa.vn/no-luc-thuc-hien-pho-cap-giao-duc-xoa-mu-chu-258971.htm
Komentář (0)